初探如何在小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力

1、    初探如何在小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力    黄晶晶摘要：閱读教学是小学语文教学的主要内容之一，起着极为重要的作用。针对这一问题本文将着眼于在小学阶段培养学生阅读能力的意义入手进行阐述、思考，从而发掘以往小学语文阅读课堂教学中存在的不足，同时探究在这一背景下提升学生阅读能力的举措。关键词：小学语文;阅读;阅读教学;阅读能力：g4 ：a ：（2020）-331小学阶段作为学生学习习惯、基础素养培育的重要时期，合理的开展语文阅读教学不仅能够提升学生的核心素养，同时也能够在一定程度上为后续其他学科教育奠定基础。由此，在这一教育理念背景下，如何从语

2、文阅读课程入手，通过构建针对性的教学模式，逐步提升学生们的阅读能力，就成为了近几年备受小学语文教师们关注的核心问题1。一、小学语文阅读课堂教学中培养学生阅读能力的意义及困境（一）培养小学生阅读能力的意义阅读作为小学语文教学过程中不可忽视的重要内容之一，如何提升小学生语文阅读的能力一直是备受广大教师们关注的重点问题。近几年随着阅读教育的深入，对小学生阅读能力培养的重要性也愈发凸显出来，合理的培养学生阅读能力，不仅能够帮助小学生优化其表述能力，同时适度的提升学生阅读能力也能够帮助学生养成良好的阅读习惯，为小学生们后续的成长、学习奠定基础2。（二）培养小学生阅读能力的困境就目前小学语文阅读课堂教学中

3、学生阅读能力培养的困境而言大都体现在如下两个方面：首先，便是传统教学理念对小学生阅读能力培养所带来的困境;其次，对小学生阅读能力培养效果考核难问题而带来的小学语文阅读能力培养困境，这些问题的存在都会在很大程度上影响实际小学语文教学的效果，并为后续小学语文教学改革埋下隐患。二、小学语文阅读课堂教学中培养学生阅读能力的方法通过上述研究，笔者认为在未来的小学语文教学环节，如果想要获得更好的学生阅读能力培养效果就可以从以下3个方面入手，针对性地开展小学语文阅读课堂教学：（一）创设新颖的阅读教学模式在以往小学语文阅读课堂教学的基础上，笔者认为如果想要获得更好的学生阅读能力提升效果，教师就应着眼于传统的阅

4、读教学模式进行针对性的转变，将创新、改革的思维渗透到实际的小学语文阅读课堂教学过程中去，提升学生们参与阅读学习的积极性，以此提升学生的阅读能力。比如，在进行人教版小学语文父亲的菜园课程的教学环节，教师就可以在传统阅读教学的基础上融入现代化的教学模式，为学生们营造生活化的阅读场景，让学生们在场景中设身处地的进行文章的阅读，以此提升学生对阅读的兴趣，同时实现对学生阅读能力的培养。（二）科学的组织课堂教学流程纵观以往小学语文阅读课堂教学而言，良好的阅读流程设计能够在很大程度上提升学生们的阅读能力水平。就这一环节，首先，教师们应在阅读课堂开展前，引导学生着眼于即将阅读的内容进行预习，让学生们在预习中积

5、攒其在阅读过程中发现的趣事、难事，以此提升后续课堂阅读教学的针对性;而后，在阅读环节教师就应在课堂上为学生营造能够进行阅读讨论的平台，让学生们感受其在阅读过程中的所见、所闻，以此提升学生参与阅读的兴趣;最后，在完成上述流程的基础上，教师也应着眼于学生对于阅读文章的理解予以升华，使其能够在阅读中积累好词佳句，从而实现对学生阅读能力的提升。比如，在进行人教版小学语文草原课程教学环节，教室就可以应用这一模式，首先，在课程站开前让学生着眼于主题“我眼中的草原”搜集资料进行预习，而后在课堂教学过程中，教师就可以为学生提供展示预习成果的平台，并在学生完成展示后与其他学生对学生的阅读理解做出评价，以此帮助学

6、生认识自身优劣势的基础上获得阅读能力的提升。（三）引导学生进行课外的阅读随着语文教学改革的推进，单一教材内的阅读材料已经很难满足对小学生们阅读能力培养的目标，所以，在未来提升学生阅读能力的环节，教师们也应适当的结合教材内容，为学生们筛选符合其成长需求的课外读物，以此帮助学生们拓宽视野，同时逐步提升阅读能力水平。比如，在进行人教版小学语文少年闰土我的伯父鲁迅先生有的人等文章的阅读教学环节，教师就可以适当地将鲁迅作品中适合小学生阅读的内容（比如，朝花夕拾野草等）呈现给学生，以此拓展学生们的阅读覆盖范围，同时培养学生的阅读能力。结语综上所述，随着学生阅读能力培养在小学语文阅读课堂教学中应用的深入，在新时代教育发展背景下小学语文教学改革的意义也愈发凸显出来，由此，在未来的小学语文阅读课堂教学环节，教师就可以从上述几个方面入手，针对性地优化原有阅读教学模式，以此提升小学生们的阅读能力，实现小学语文教学的核心目标。参考文献1王虹.小学语文教学中如何提升学生的阅读能