《年度教学计划》

1、年度教学计划 年度教学计划1 以提高学生的动手能力，增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨，物化生、信息技术等学科的实验教学，是培养创新精神和实践能力的最佳途径，为了更好地搞好实验教学工作，特制定计划如下：一、加强领导，提高认识，成立组织成立实验教学领导小组组长：xxx（校长）成员：xxx（教学校长）xxx（工会主席）xxx（教务主任）一把手亲自抓，由实验领导小组督导落实，每月针对实验教学情况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。二、加强管理，提高实验教学工作的实效性（一）强化培训，提高实验教师的业务素质以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化

2、实验室规范化管理、规范操作等学习，提高教师的实验技能，熟练使用多媒体教学，与学科教学融合。（二）强化管理，发挥实验室的作用配备专业实验人员，实验开齐率达到标准，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录。三、优化实验教学结构，探索实验课教学有效模式（一）能上实验教学的课，一律到实验室进行实验教学。（二）发挥教师的创造性，改装不合理的实验装置，激发实验教学的趣味性，提高实验教学效果。（三）实行边讲解边实验，增加学生动手的机会，组织观察与评论，激发学生学习的

3、兴趣。（四）根据教学需要及时安排实验教学，让学生在动手过程中学会知识，增强能力，提高学生的综合素质。 年度教学计划2 指导思想：以提高教学质量和加强队伍建设为主题，以课堂为主渠道，以创新教学方式和管理方式为主方向，切实提高教学质量；以加强能力建设为重点，以优质教学理念落实于课堂教学实践为基点，促进教师专业成长。工作重点：（一）完善监控机制，提高教学质量1、以林小教学管理规定、教学岗位职责为指导，提升教师自我监控能力。2、以推门课、教研组内互评课等形式。深入课堂，加强对课堂教学质量的监控。3、把好各科各单元验收关，抓好学生基本功，以实施对教学质量的监控，迎接5月份教学质量抽测。4、建立学困生档案

4、，对学困生情况进行跟踪监控，以提升其学习能力及兴趣。5、以各教研组为单位，积极开展“高质量，轻负担”为主题的教研活动，把素质教育切实落到实处。（二）提高教学管理水平，提升队伍整体素质1、落实教学例会制度，突出导向、示范、实效和针对性，推进学校教学工作的整体发展。2、积极参加教学干部的培训、研讨活动，更新观念，提高素质、提升能力。3、组织开展学科带头人、骨干教师进行校本教研活动，发挥示范、引领作用。4、加强教育先进理念与业务培训学习，提升教师队伍实施素质教育的能力与水平，充分发挥各教研组长的骨干带头作用，提高教研活动的实效。（三）做实校本教研，创新教研文化1、认真学习、实施海淀区小学校本课程管理

5、指导意见。2、积极组织各教研组进行校本教研活动，鼓励个性与特色，促进教学质量均衡发展和提升。3、积极探索研究综合素质评价内容和方法的改革，开展“课堂表现记录本”、“才艺展示日”等实践活动，力求以评价提高课堂教学质量的发展。4、期末进行教研案例，教学随笔、反思的评优，推动校本教研的深入开展。（四）固化科研成果，提升研究能力1、做好教育科研“十五”规划结题验收工作。2、积极参加区第七届教育科研工作会。3、综合区教科所计划，研究制定“十一五”课题，并深入开展研究工作。4、加强教师教育科研理论学习，完善科研管理制度，固化科研成果。（五）落实日常管理，提升工作实效1、教学干部深入课堂听推门课，查当堂教案

6、，及时沟通反馈，每学期不少于40节，教研组长、学科带头人听课不少于15节，课后及时与授课老师沟通，交换意见与建议。任课教师不少于10节，记录要有小结。2、教学干部与教研组长每月要抽查各班作业一次，查后要与任课教师及时交流。3、继续开展“中华美文诵读”与“迎奥运晨读活动”，确保专时专用、管理有序。4、继续开展“好书伴我成长”活动。5、开展“百字听写”“计算基本功验收”等活动。6、有计划地抓好教师继续教育工作。7、高质量完成六年级毕业命题及小升初工作。8、做好一年级新生入学工作。9、做好新学籍管理系统cmis的培训和应用工作。（六）具体工作安排二月：1、制定本学期工作计划、进度及工作设想（3月4日

7、前交教导处）2、社团开始活动（2月28日）三月：1、开始听推门课2、抽查各班作业一次，建立相应档案记录（月末）3、建立学困生跟踪档案4、做“才艺展示日”大型活动的准备工作5、召开全校家长会（3月18日）6、做好新学籍管理系统的培训和推广应用工作四月：1、进行十五继教英语培训（口语等级）2、推出研究课2节3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）4、参加学籍管理先进校的评选5、做好六年级毕业生试卷命题、打印、整理工作。6、拟进行“才艺展示日”大型活动（4月底）五月：1、迎接教学质量抽测2、进行“计算基本功验收”活动（5月16日）3、抽查各班作业一次，建立相应档案记录4、参加课改基地研讨活动

8、5、做好六年级毕业班复习抽查工作六月：1、做好六年级毕业班的各项考务工作2、做好一年级新生入学工作3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）4、进行语文“百字听写”比赛活动5、推出校级研究课2节七月：1、每人上交一篇教学案例，随笔或反思2、做好期末复习考试工作3、做好期末各项总结工作 年度教学计划3 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组

9、教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。本学期执教本册教材计划试拟如下：一、班上情况分析本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了一定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面发展。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保

10、护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好

11、词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。三、教学目的要求1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。2

12、、语文知识方面（一）汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。（二）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（三）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗

13、读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。5认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。7喜爱图书，爱护图书。（四）写话1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，

14、写出自己对周围事物的认识和感想。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（五）口语交际1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（六）综合性学习1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动

15、，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。2、继续复习巩固汉语拼音。3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带

16、领学生走出校门在生活中学语文，用语文。五、教学进度月份周次具体工作安排九月份151、第一到第三单元课文内容教学；2、各课前的知识准备；3、古诗作者介绍准备；4、语文园地知识准备；5、课外知识扩充。十月份6国庆放假7识字3第十课教学；8十一课语文园地三教学；9识字4十四课教学。十一月份10141、十五课十七课教学；2、语文园地四十八课教学；3、十九课语文园地五教学。十二月份15识字6二十三课教学。16二十四课语文园地六教学。17181、第七单元教学；2、识字8三十二课教学。一月份19201、余下课文教学；2、全文复习；3、期末考试。 年度教学计划4 一、指导思想：本学期教学的指导思想全面贯彻党的

17、教育方针，全面推进素质教育。认真学习数学课程标准。1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。二、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、使学

18、生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。3、 使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、

19、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程

20、中，发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）、解决问题方面1、 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、 了解同一问题可以有不同的解决办法。3、 有与同学合作解决问题的经验。4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四） 、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程

21、的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6 、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。三、本学期提高教学质量的具体措施1、 从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、 在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、教学进度安排。周次教学内

22、容课第1周：第一单元、准备课、数一数、比一比。第2至7周：第二单元、10以内数的认识和加减法。第8周：10以内数的认识和加减法 。第9周：数学乐园、整理和复习、单元测验。第10周：第三单元、认识图形物体、 练习。第11周：复习、单元测试。第12周：第四单元、11-20各数的认识。第13周：11-20各数的认识、单元测验。第14周：第五单元、20以内的进位加法、练习。第15周：20以内的进位加法、练习。第16周：我们的校园、单元测验。第17周：认识钟表、整理和复习。第18周：第六单元，总复习， 做期末检测题。第19周：复习。第20周：复习，考试。 年度教学计划5 一、学生基本情况分析：本班学生5

23、0人，他们写字水平参差不齐。有不少同学热爱书法，写字基础较好，对于字的间架结构把握较好，笔锋较明显，不管是单个字还是整篇字都给人一种整洁、有力的印象，如：吴晗宇、杨子轩、李家玮、王艳君、龚子怡等。本学期将发挥他们的示范作用，促进班级整体写字水平的提高。还有极少数同学握笔姿势不正确，根本不知道何为顿笔、逆锋起笔，写的字歪斜，将要在较短时间内纠正这些同学的不良写字习惯。本学期将对不同写字水平的同学因材施教，分层教学，争取全班同学写字水平都能上一个新台阶。二、教材内容分析：写字教材以写字课本和习字册为主，以教写规范的楷体字为主，其中，写字课本用来指导学生写好钢笔字和毛笔字的基本笔画，习字册主要用来练

24、习钢笔和毛笔字的书写。本册写字教材在安排了硬笔字的书写练习的同时，还安排了毛笔字书写练习。毛笔字的内容按偏旁归类组合，让生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构及其笔画特点。具体内容如下：硬笔部分共6课，主要有山字旁、立刀旁的写法;食字旁的写法;左右结构等。另外，还包括三课“选字书写指导”。毛笔部分共10课，主要有上下结构、左右结构、半包围结构、包围结构、独体字等，共安排练习音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、历、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多个字。同时也包括了四课“选字书写指导”。另外，还安排了一些名人书法家学书的故事对学生们进行教育和引导。本册教材教学简明、形象、实用。每篇课文都由范字、笔画

25、的书写要领、例字、常规笔病等几部分组成。毛笔部分的范字采用空心大号字，内含行笔路线，有利于学生通过视角感知，内化。例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣。常见的毛病，把易出错的字形一一列出，以便学生自查自纠，自我鉴定。习字册与语文课本教材是配套使用的，主要内容是书写字词和重点段落，用钢笔书写，主要形式有描红、临写。三、教学目标要求：1、继续养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)正确的写字姿势:坐着时，身要正，两肩平，胸挺起，头要端正，稍向前，不歪斜;臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿势，有益身心

26、,所以一定要格外重视，并养成良好的习惯。2、熟练掌握汉字间架结构及常见的偏旁部首并能够正确的书写。3、 继续练习用钢笔字写字。写得正确、端正、整洁。4、掌握避就交错规律。掌握偏旁部首组合的规律，如：左右结构、上下结构的写法，并会写含有这些偏旁的字。5、继续练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静。(1)掌握基本笔画的写法并能正确书写。(2)掌握独体字的写法应重心平稳、疏密匀称。(3)掌握包围结构的写法并能正确书写。(4)掌握半包围结构的书写要领并正确书写。6、适当提高写字速度，会简单评价他人写字作品，会欣赏他人作品。四、具体实施措施：1、认真备课上课，充分利用每天的写字课加强写字练习，提高课堂教学

27、效率，提高全班学生写字水平。2、教师刻苦练习书法，提高写字水平，争取以美观规范的书写影响学生，成为学生学习的榜样。3、加强教师自身写字理论学习，争取指导学生时能做到有理有据。4、丰富写字课内容，开展书法竞赛、欣赏名人书法，讲书法家故事等活动激发学生学习书法的兴趣。在班上形成习字练字的良好氛围，让学生爱写想写。5、规范学生的写字姿势，随时纠正学生写字中的不良习惯，端正态度，督促其养成良好的写字习惯。6、与各科老师配合，教育学生形成良好的写字品质，养成良好的写字习惯。7、针对不同写字水平的学生进行因材施教分层教学，争取所有的学生都取进步。 年度教学计划6 未雨绸缪，寒假时间很长，我对下一个学期的英

28、语教学工作做了如下的计划：一、学情分析我们班共有38个学生，其中男女生各占19个。学生英语学习水平不一，特别是张家庄的10名学生，英语学习底子很薄，学习很吃力，在上个学期就影响了教学进度。我始终认为小学英语的学习是一件很轻松的事情，可实际上学生付出很多，收获却不多。本班学生有很多对英语都比较烦，没有什么兴趣，完全是被动的学习。这样看来，英语教学难度要胜于其他学科。二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。教材设计贴近学生生活，易于学生接受和理解。三、教学目的根据我班学生英语的学习情况，特别指定本

29、学期英语教学目标如下：紧扣教材，紧密结合学生生活实际，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；充分利用多媒体、录音机等现代化的教学手段对学生进行英语语音和语调的训练，提高学生的听力；重视学生课堂英语的口语交流，变文字为语音，训练学生的语感；让学生学会正确书写英语单词和句子，初步学会写英语小作文。四、主要措施1、教学设计要贴近学生生活，激发学生兴趣。改变单一的“教师教学生学”的学习形式，精心设计学生的学习活动。或听、或说、或读、或写、或演、或赛，形式要多样，决不使学生感到一丝的疲惫。让学生调动各种感官去学习英语，培养学生英语学习的自信心。2

30、、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。3、充分利用多媒体等一切现代化的教学设备，改变以往的一张嘴、一本书、一只笔的学习方式，拓宽学生学习空间。发到学生手中的磁带，学生要认真的听，教师通过课前检测了解学生的听的情况；教材中的情境对话要通过多媒体图文并茂、声情一体地展现到学生面前。力求英语学习生活化、形象化、趣味化。4、本期教师要重视学生的情景对话的表演，让学生动口、动手、动脑去表演，去学习和感受，加深印象。每一个“谈一谈”都要让学生演一演、做一做、说一说，调动学生的学习热情。5、继续发挥小组长和课代表的积极作用，帮助学生坚持不懈

31、的学习英语。单词的提问、学生的表演都要在课代表和小组长的组织下有序的进行，让他们成为教师的得力助手，成为学生英语学习的助推器。6、作业设计要实用化、生活化。作业不要一味抄书，一遍两遍，机械、单调，学生也没有兴趣。紧扣考试题型，围绕单元主题和学生生活实际的内容进行个性化的作业设计。 年度教学计划7 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是工作计划频道为大家整理的数学教师个人年度专业发展计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作

32、计划频道。今年是我从教以来的第9个年头,在这9年多时间里我收获很多。学校及教研组给我们年轻教师很多机会与发展空间,使我在每一次教学活动中都能取得一定的教学经验并且在教育教学中能够依据教学目标把握教学任务和重难点,能够用教材教,并形成自己的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法,注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注意与学生具有亲和力,注意培养学生具有良好的学习习惯。还能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学,进行自我分析发现问题,按照课题研究的过程实施研究,能够取得比较好的效果,促进了教学。但是,教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不高,在培养学生行为习惯方面

33、还缺乏更多的策略,对学生的教育还要进一步细致深入。随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于以上情况,特制定教师个人的三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。第一年1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第二年1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。2、积极参与各类教研活动,提高自身素质。3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第三年1、积

34、极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。3、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。具体措施:1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意

35、调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。5、做好课后辅导工作,注意分层教学。6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教

36、育、教学实际问题的能力。7、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。 年度教学计划8 一、指导思想本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。二、主要工作1进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及整体

37、目标与各个模块之间的关系。2加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究。3加强课堂教学研究：针对各年级学生具体身心特点，研究教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。4抓好集体备课。三、本学期教学目标、任务：a。合唱队训练计划（一）、发声训练部分：1、学会发声音，并在气息的控制下逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（二）、识谱部分：要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符

38、、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。（三）、唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（四）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺

39、术处理等。b。舞蹈队训练：活动目标及重点：（1），通过学生对基本能力的训练，使其身体运动更符合舞蹈规律的要求以适应各种类型的动作，发展身体各部分的能力，灵活性，和稳定性以及跳，转，翻各种技巧动作同时对学员体力的保持也有好处。（2），通过作品排练，使学生尽可能多地掌握部分代表性，民族舞蹈，为随时扮演各种人物做好准备。活动时间及地点：一般的情况下是每周二和周四的下午大课间（特殊情况另行通知）。活动地点：音乐舞蹈房活动内容和人数：学校舞蹈队身体的基本训练：1，基本步法，脚位。2，上身练习（头部，膀子，腿部，胯部，后腰）。3，现代舞训练：仰卧起坐，蝶式，胯部练习。4，踢腿：正踢，旁踢，后踢5，把上基本

40、练习基本创编训练：1，老师定个主题，如春天。让学生自己编排一个小舞蹈作品。2，或者老师定个训练主题，让学生根据这主题进行创编训练。最后表演，老师对她们表演的节目进行点评。要求：通过舞蹈兴趣课使学生学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力，表现力，想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩。四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的

41、导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 年度教学计划9 一、指导思想以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体

42、育特色，培养全面发展的学生。二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研

43、，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施学生体质健康标准，确保成绩合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展

44、教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 年度教学计划10 一、基本情况五年级共有学生55人,其中女生21人,学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全

45、校居上游。二、教学目标1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度;3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯;4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力;6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育三、教学重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部

46、首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、整洁，排列整齐，变化有致。5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。四、教学措施1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。2、语文教师要不折不

47、扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示

48、自己的机会。 年度教学计划11 一、基本情况本班共有学生43人,其中：男生22人，女生21人。通过上学期的学习状况和成绩来看,这些学生中上类生只占四分之一,中类生占二分之一,其余都是三类生这些学生绝大部分基本运算能力差，基本概念掌握不清，还由于年龄较小，贪玩，没有养成良好的学习习惯，再加上本册的内容多，任务重，这些不利因素都给完成基本教学任务带来一定的困难。但是我坚信，有各级领导的支持，有各位老师的帮助，再加上自己的努力，一定能顺利完成本期教学任务。二、教学教材分析本册教材包括下面一些内容：简单的统计、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。在数和数的计算方面，是在数的

49、整除的基础上教学整数的一些性质，其中包括约数和倍数的意义，能被、整除的特征，质数和合数，分解质因数，最大公约数和最小公倍数，在第七册分数初步认识的基础上，教学分数的意义和性质以及分数加减法。在量的计量方面，教学常用的体积、容积单位。在几何初步知识方面，教学长方体和正方体的认识以及长方体、正方体表面积、体积的计算。在统计初步知识方面，在已学的基础上教学稍复杂的数据的收集和整理，以及较复杂的求平均数的方法。三、重难点分析第一单元重点：1、初步学会数据收集和整理的方法，会看和制作简单的统 计 表；2、学会较复杂的求平均数的方法。难点：1、简单的复式统计表的制作。2、已知分组整理后每组的平均数和每组数

50、据的个数，求全部数据的平均数。第二单元重点：1、掌握长方体、正方体的特征。2、掌握长方体、正方体的体积计算公式。3、会计算长方体和正方体的表面积和体积，能用所学知识解决简单的实际问题。难点：1、表面积概念的建立，以及根据给出的长方体的长、宽、高想象每个面的长方形的长和宽，实际应用中根据需要确定所求的是哪几个面的面积。2、体积的概念的建立，学生对什么是物体的体积，怎样计量物体的体积以及体积单位之间的进率为什么是千进位的问题，难以理解。3、学生学习了长方体和正方体的表面积和体积两个概念后，部分中、差生会产生混淆。第三单元重点：求最大公约数和最小公倍数。难点：1、质数和合数，分解质因数。2、求三个数

51、的最小公倍数的算理。第四单元重点：分数的意义与分数的基本性质，分数小数互化的方法。难点：理解单位“1”，分数单位，求一个数是另一个数的几分之几的应用题，约分与通分的方法，判断一个分数能否化有限小数的方法。第五单元重点：理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，正确合理地进行分数加减法的混合运算。难点：异分母分数加减法。四、目的要求、结合本册的内容，进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。、使学生掌握约数和倍数，质数和合数等概念，以以能被、整除的数的特征，会分解质因数，会求最大公约数和最小公倍数。、使学生理解分数的意义和基本性质，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。、使学生认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。、使学生知道体积的含义，掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。、使学生初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的