第一学期历史教研组计划(多篇)

1、第一学期历史教研组计划(多篇) 第一篇：201*201*年度第一学期历史教研组计划 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校布暑的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作贡献，因此抓好基础、保证合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，强化教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的

2、课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并强化新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外碰到的新、难问题。 三、主要工作 1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校布暑的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益强化，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并激励本组成员进行新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往经验教训，除注意课堂教学之外，

3、还要强化信息的搜集和整合。 4、高三历史教学中，我们也将注意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学施行。 5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，强化对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 6、上好综合施行活动课和选修课，持续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。 第二篇：201*201*学年度第一学期历史教研组工作计划 201*201*学年度第一学期历史教研组工作计划 刘川川 一、 基本状况分析 1、历史组成员基本状况 共有历史教师6人，其中5人大学本科学历，1人研究生学历。我组教师中省优质课执教者1人，学科主持人1人。教师队伍年轻化，专业

4、基础好，事业心强，但教学经验有待于积存，通过努力，完全能够胜任教育教学工作。 2、教学常规管理 本学期历史组将严抓教学常规管理，严格落实教学各个环节，努力提升教学质量。 3、教研教改能力 我组教师都能积极主动的参加教研活动，在教研活动中畅所欲言、取长补短。 二、指导思想 认真贯彻历史新课程理念，认真执行学校的教学指导和安排，认真学习新课标，强化历史教学趣味性、有效性、严谨性的研究和施行，积极强化集体备课和校本教研，努力提升学科教学质量，强化新形式下历史中考的学科研究，力争在马上到来的201*年学业水平测试中，取得好成绩。 三、任务及目标 1、不断强化学习，认真学习新课程理论，进行历史教学有效性

5、 的研究与探讨，更新教学观念，提升教学水平 2、积极组织教研活动，强化集体备课 3、认真贯彻落实教育教学的常规工作 四、教研重点 1、初一初二落实好课堂教学效率，提升历史学科成绩。 2、初三积极研讨中考应对策略，努力提升中考成绩。 五、实施措施 1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参照、历史教学等相关的教学论文及理论。 2、认真参加各级各类教研活动，学习先进的教育教学理念，更新教育教学观念，与时俱进，在教学施行中，努力提升教育教学水平。 3、严格落实教学常规工作，常抓不懈。 每周四上午定为集体教研活动时间。 每周每个年级确定一位中心发言人一般执行替换制，分析下周教学进度、教学重难点及处

6、理方式教法与学法、作业制定等问题。 反思总结上周行之有效的教学方式与手段并研讨失误；对教学重难点的处理进行合理调整；分享家校合作、学生辅导经验。 提出个人在教学中的疑惑与问题，进行组内讨论。 每周以年级为单位，互相交流教学资源包括课件、试题等。 4、积极开展听评课活动，通过具体的课堂施行，发现不够，取长补短。每周同年级组听课1节；建议组内其他年级听课1节，强化 不同学科之间教学管理、问题制定等经验的互相交流与学习。听课老师及时找上课老师进行评课，上课老师在教案上做好记录。 本学期内，教研组全体成员依据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，形成自己的教学特色，成为学生喜爱的教师，为学校

7、实现“办学生喜爱的学校这一办学宗旨做出自己的贡献。 5、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。 6、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校提交教研组工作总结。 第三篇：历史教研组计划201*201*年度第一学期 历史教研组计划201*201*年度第一学期 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校布暑的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作贡献，因此抓好基础、保证合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更

8、好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，强化教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并强化新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外碰到的新、难问题。 三、主要工作 1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校布暑的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。 2、

9、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益强化，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并激励本组成员进行新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往经验教训，除注意课堂教学之外，还要强化信息的搜集和整合。 4、高三历史教学中，我们也将注意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学施行。 5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，强化对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 6、上好综合施行活动课和选修课，持续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。 201*.

10、9 第四篇：201*-201*学年第一学期地理历史教研组工作计划 201*-201*学年第一学期地理历史教研组工作计划 一、指导思想： 以推动素养教学为工作中心，以现代教学观念为施行指导，切实落实学校在各项工作的要求，强化现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和施行性研究探究。以持续创建优秀教研组为目标，团结组员，和谐共处，总结经验，发挥优势，改善不够，集全组教师的工作力和创造力，使教研组焕发出新的生机与活力。 1以培养学生的素养为根本任务，启发和加强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，强化教研组、备课组的教学研究，全面提升课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2及时总结素养

11、教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作，如有可能进行地理野外观察施行活动。 3强化本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等整理成册，为今后工作提供一定的积存。 4强化教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 5整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提升教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。 6保持集体备课制度。依据学校的安排主要进行进度的

12、统一，作业的统一，考试要求的统一。 7强化组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，强化听课是最好最有效的措施。 8为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。 9充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课(来源说明好范 文网：)时的矛盾非常特别，传统的教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不够

13、。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探究欲。这学期会强化课件资源的共享，进一步加强深厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。 10在提升教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1-2篇有份量的教研论文。 11教研组工作要特别“研究。要研究课程改革中探究性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂对外公开课。 12做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。对青年教师做好一年期、三年期和五年期的培养

14、要求。激励青年教师参加市级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。地理历史教研组全体教师将始终如一地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。 第五篇：201*年第一学期政治历史地理教研组工作计划 201*年第一学期政治历史地理教研组工作计划衡阳市逸夫中学杨春花 一、 指导思想： 以十八大精神的学习为契机，以提升组内教师的师德修养为基础，以提升教研教学质量为目标，以加强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提升课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保证，不断深入课堂教学改革，充分

15、发挥教研组的作用，促进教师整体素养和学科组教学质量的提升。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养教育为中心，以学校大力推动新课改为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，不断提升组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提升教育教学质量。 三、具体工作： 一、强化常规管理，规范自我行为 1、在常规教学中严格按照教务处的各项规章制度办事，规范备课、上课、等有关要求，及时检查催促，保证教学工作顺利有序地进行。 2、重视教学的过程管理，对教学工作成绩或不够的地方及时总结，及时与教研员、教学主管校长、主任及时沟通

16、，不定期组织学习培训，以便发扬成绩，弥补不够。 3、教研组内形成优良的自我规范、自我管理的风尚和习惯，大家对自己的言行、举止、工作态度和作风都能够自我约束、自我管理，并能够在教研组活动时及时总结、取长补短，以利于每个人的不断进步和提升。 二、做好学科建设工作 1、打造精良的教师队伍群体。充分运用我们身边的资源不断提升自己，尤其是扶持年青教师，力争在短时间内让他们成为学科骨干教师。 2、尽可能为本组教师创造学习的机会，让大家可以参加新课程培训、听取其他名校名师的精品课，并能及时与链接学校和教研员取得联系，在得到他们指导的同时保证有关中考及课程改革的相关信息的及时准确。 三、搞好教学科研，持续深入

17、新课程改革。 1、持续落实学科课堂教学要求和教研组课堂教学要求，结合本组学科特点及科研课题，在教学中注重知识的形成过程，注重对学生情感态度价值观的培养，注重对学生获取知识和信息的学法能力的培养，让政治历史地理等以新的面貌展现在学生面前。 2、组织教师学习新课程理论，持续坚持教学、学习、教研有机结合的优良习惯。本组成员关于新课程理论的学习不仅是以教研组的形式进行，而要力争以多种形式、多种渠道不断地从理论与施行两方面充实自己，加强实力。 3、重视课堂教学效果，配合学校做好学校调研工作。本学期持续开展“转转课的活动，针对本学科的特点，让每位教师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每

18、位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提升课堂教学效果。 4、强化对学生的评价方式的改革，率先建立合适本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的积极性和主动性。 四、学科年级教学建议 政治： 初一、围绕道德、法律、政治、国情、心理五个方面，培养学习能力,很抓学习方法和听课习惯的养成教育,培养学习能力，培养学生的健康心理，指导学生顺利渡过青春期。 初二、完成教学计划和课题的研究，对学生进行健康心理的辅导。 历史： 初一、依据学生听不来课的特点，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生的自主学习能力。 初二、对学生进行爱国主义的教育，爱家乡、爱我中华，树立起“为中华之崛起 而读书的信念。 地理： 1、强化基础知识的教学。各年级都必须强化基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参加中去。 2、强化地理学科的专业语言地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。 3、强化教学研究，提升教