第一学期教研组工作总结

1、第一学期教研组工作总结 第一篇：第一学期教研组工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期又过去了，回忆本学期的工作，语文教研组在校领导的指导下，全组教师保持教育、教学理论的学习，积极参加并开展教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提升我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现就本学期语文教研组所做的工作及成绩，问题与不够作具体分析： 一、工作与成绩 一、找准突破口，夯实常规教学 本学期，语文教研组依据学校教学管理制度和考核细则，认真执行月考核制度，采用定期检查的办法扎实抓好常规教学检查，为防止差生导致教学质量提不起来这一实际状况，也为了不放弃一个差生，教研组将备课、考试、培辅、反思四个环节作为

2、突破口，夯实常规教学 1、备课。要求课前备课，严禁不做准备进课堂。推门听课要求上课老师拿出教案。执行写教案和课本随记双备课的方法，帮助教师真正做到"不备课不进课堂'。 2、考试。关于常规的期中期末考试，进一步严肃了考试纪律，要求考出学生真实成绩。考后写"试卷分析'，召开质量分析会议，找到学生出现问题的原因，切实提出解决方案。毕业班下班学期执行"月考'制度，进一步强化毕业班管理。 3、培辅。保持培优工作，狠抓辅差任务。由于家庭环境原因，辅导学困生一直是我校传统。本学期始终如一，要求各班语文教师做好辅导学困生的计划、记录和总结，并撰写上交到教研

3、组。同时，借助考试对各班学困生进步状况进行了解。 4、反思。激励老师们做反思型教师。要求每位老师每课时有反思，月月上交十篇教学日记。其反思面拓宽为可写教学中的事，可写案例、片段，还可摘抄文章片段，书写阅读某篇文章后的感想等。依据检查结果及收取材料，可见老师们的反思更实在了，更有真情实感了。 在将以上四个反面作为突破口的基础上，常规教学管理的其他反面也毫不放松。如一学期听课数不少于15节；每人每学期上一节语文公开课，一节活动公开课并评议等。本学期，教导处从逐月的常规教学检查中欣慰地看到，语文老师们的常规教学各环节已不断改善，不断完善。 二、抓住一条线，丰富教学教研 本学期，教研组紧紧围绕&quo

4、t;两课三会'这一条主线来开展教学教研活动。 "二课'即一节语文公开课，一节语文活动课。语文公开课是各语文老师依据教研组制定的时间安排，在期中考试之前每人上一节交流课。内容从各年级教材中选取。语文活动课是我校特色活动。各班级依据自身状况，制定本学期的活动内容以开拓学生的知识面，提升课外阅读能力，并提出一节向语文组教师展示。 "两课'之后教研组及时开展教研活动讨论交流，指出有点提出不够，在交流中让老师们共同进步。我们规定，交流前上课老师需要说课，说明自己的安排意图和制定亮点，让听课老师的评议更有针对性。 "三会'即期中质量分析会、期末

5、质量分析会和毕业班教学会议。通过三会达到了集思广益，总结经验，改善措施，不断完善的目的。 三、寻求新渠道，落实校本培训 "问渠哪得清如许，为有源头活水来'，教师如果不学习，教研活动就会成本"无本之木，无源之水'。为强化修养，提升素养，我们配合教导处开展各项学习工作。从集体备课、家长开放研讨课、名师上课学习、读书心得交流、听专家讲座、期中、期末质量分析会等不同方式来开展。通过一次次学习，促进了教师们专业化成长，提升了全体语文老师的业务水平，发展了所有老师们的整体素养。 二、问题与不够 1、教学与教研并重却不能并抓。教研工作是我校一项薄弱环节。因为缺少相应的指导

6、和人员力量。我们的教研工作基本停留在上两节公开课上，缺乏课题研究。 2、辅导后进生工作缺少关注确实实措施，检查模糊。 三、相应措施 1、课题研究工作需要教导处带领，提出合适我校的课题研究，不求"大'求"精'。学校要给予相应的支持，比如指导教师如何进行课题研究。 2、辅差工作进一步落实。在各班定计划、做记录、写总结的基础上，可以让教研组协助教导处统计各班辅差对象，并加以跟踪，月查时以收记载、看作业、问学生，见试卷，听反馈等多途经监管各语文老师的辅差工作。从各班成绩册中看差生每次测试成绩的具体进步状况，以提升辅差工作的实效性。 不管怎样，在过去的这个学期里，我们

7、付出了自己的努力，也体会着成长的快乐。成功有乐趣，失败更有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓革新，让我们洑水镇小语文教学质量再上一个台阶！更好的和孩子们一块快乐的学习语文！ 第二篇：201*年第一学期教研组工作总结 我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。 回忆本学期的工作，教研组的每一位成员都是业业兢兢，踏踏实实。依据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步

8、骤地进行课程改革实验，强化课堂教学改革研究，以全面提升我校语文教学水平及语文教学质量。 1、学习新课标，转变教师的教育观念。本学期我们全组教师持续开展“一人一课的全员赛课活动，进行切实有效的学习教研活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，注重以培养学生的合作交流意识和施行革新能力为主，注重并尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 2、创造机会让语文老师参加各级各类的持续教育和外出听课学习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校后马上和其他语文老师进行交流、分享，进行再次学习。 3、本学期采纳电子备课形

9、式。在备课中教师能重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思，从深层次上去合计自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 4、语文教师能积极参加各级各类的教育教学评比活动，能积极主动参加教科研究，不断提升自己的文学修养，丰富文化底蕴。 5、本学期语文组老师在参加县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县教师全员读书活动中，吴*老师撰写的有感于克拉克的“大爱之上和孔*老师撰写的为什么活着这两篇读后感在教师发展中心主办的平阳教师201*年第4期上发表。参加县“教学反思评比活动中，孔*老师的对接生活，心得文本获得二等奖，吴*老师的太阳是大家的，

10、课堂是学生的和刘*老师的美文美读也都获得三等奖。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、认真地工作，以后还将在教科研、教学施行上做文章，争取多出成绩，出好成绩。 不够之处： 1、今后的教学中，要在精心研究教材的基础上依据本班学生的特点，制定教案，提升学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求当堂掌握。 2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶 第三篇：201*-201*第一学期教研组工作总结 201*-201*第一学期音体美组工作总结 余庆县中等职业学校任志舟 一学期以来，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校教育教学进一步推

11、动及我校具体实际，严格按照学校工作计划和本组工作计划工作，全面推行素养教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下： 一、思想政治工作 认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提升教师对体艺教育的熟悉，强化对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的优良习惯，业务能力不断提升，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提升了学校教育工作的质量，为我校教育教学的改革做出了贡献。 二、抓好教学常规管理 1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实

12、把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。 2、全组教师认真执行教务处工作计划，狠抓常规管理，定期组织教师听课、评课、定期开展教研活动。 三、抓好“体育工作 1、学期初，在全体体育教师的齐心协力下，全校学生和老生对广播操进一步学习和动作的统一及改正，在校运会成功完成会操比赛后，狠抓“两操的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，加强学生体质。通过一学期的努力，我校的课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定优良的基础。 2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级篮球比赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。 3、本学期美术举行手工作品展。 4、音乐老师与团委共同策划和如期开展了一二

13、九晚会，丰富了学生课余文化生活，取得了圆满成功。 (内容来源好 )四、管理好体艺教学器材。 过去由于管理混乱，体育用品得不到很好的利用和管理，没有发挥其价值，这学期我改善管理制度、规范了管理，又提升了利用率。 经过本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，受到广大师生的好评。由于体艺组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了一定的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，在工作中学习、不断总结将以后的工作更上一个台阶，同时使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！ 201*-1-3 第四篇：201*-201*学年度第一学期教研组工作总结 英

14、语教研组工作总结 201*-201*学年度第一学期 英语教研组孟加福 本学期我们英语教研组，保持以研究英语教学的有效性为目标，以提升教师的业务水平为目的，努力提升教学水平，较好的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、教研组建设方面 一强化理论学习，不断更新教学观念 学期一开始，全组教师都能认真学习学校教研教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学施行。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教

15、学反思，这对改善教学水平有很大程度的启发和帮助。 二注重群教群研，发扬团结协作精神。 我校英语教研组共有4名教师，无论是经验丰富的老教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提升。 二、教学常规方面 一利用教学常规，规范教学工作 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学

16、的特点，切实提升学生的阅读、表达的能力。同时，持续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本 、“心中有生 。 为了能更好地提升英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提升教学质量提供保证。 同时我组积极开展教研活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思索，课后认真讨论教学得失、回忆小结。老师们依据自己的特长，充分利用各

17、种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提升学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提升。 二优化课堂教学，提升师生能力 课堂教学是教学工作的主阵地，提升课堂教学的实效性关系 到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导施行，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。 在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提升学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提升他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实的活动。有力地促进了教师业务能力的提升。我们依据每个人所

18、教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动制定得好,哪一个制定得不好,大家畅所欲言，共同进步。 三紧抓学科质量，提升全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到按时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提升整体水平。 为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，如在班级中开展“ 书写评比 、“英语口语表演、“英语朗诵比赛“英语听力比赛 等， 四团结协作，乐于奉献 互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们互相听、

19、评课，毫不保留，虚心学习，在学校组织的达标课和优质课活动中，全组出动，个个都是好帮手, 听课、讨论、再听课、再讨论，出主 意，想办法，毫不保留自己的看法，甚至是每句过渡语的制定、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，当然，在工作中还存在着很多的不够。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓革新。 二一四年一月八日 第五篇：201*-201*学年度第一学期教研组工作总结 201*-201*学年度第一学期数学教研组总结 一、工作目标： 开学初

20、，依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，以学习共体为载体,网络研修为途径,把教研活动和教学施行结合起来，融科研于常规教学中,工作要点有：1组织教师认真学习新课程标准和教育理论，提升教师的业务水平和理论素养。2抓好本学科各项教学基础工作，以问题为中心,诱思为途径,从整体优化出发，强化教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考查的管理，开展参加式的有效课堂练兵,提升课堂教学效率。3积极开展教学科研，以问题和诱思为主线,用教育科学指导教学。4组织公开教学，开展听课、评课、议课等课堂观察活动。5关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提升质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几基础教学，培养数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提升数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作，并取得了一定的成效。 二、组风建设： 我们初中数学组每位教师有