第一学期第三册语文计划(多篇)

1、第一学期第三册语文计划(多篇) 第一篇：201*年第一学期第三册语文计划 201*学年度第1学期 学 科 教 学 计 划 (敬请期待好文网更好文章搜集整理，版权归所有,转载请注明出处! 第五篇：201*学年第一学期第三册语文教学计划及封面 教学制定第三册语文制定者： 授课时间：1 201*学年第一学期第三册语文教学计划 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文素养和施行能力，培养革新精神，促进学生的全面发展。教科书制定了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文以及“语文园

2、地。各部分互相联系，构成一个有机的整体。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 二、教材特点： 1、围绕专题组织教材内容，强化整合，便于培养学生的语文素养。 2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、大力改善浮现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本“。 a、编写角度有关注教师的教，转向方便学生的学。 b、教材注重引引发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会写，不断产生成就感。 c、联系单元的专题制定口语交际，强化各个单元教学内容的整合。 5、体现弹性，增加适应性。 三、学生分析： 本班共有学生44名，经过一年

3、的学习，大部分学生会会认汉字1000个左右，能写汉字250个左右。对笔画的了解不成问题，对偏旁部首也有了初步的了解。这为本册的学习奠定了基础。但是，部分学生关于音近字和形近字还不能正确辨析，各别学生因习惯不良，需再强化写字习惯的催促。但这些孩子聪慧活泼勇敢，自信心强，对学校的学习生活充满了好奇，具有较强的学习欲望。 四、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个生字，会写350个汉字。要求熟悉的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，联系在口头和书面表达运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生优良的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音

4、序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、熟悉课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与他人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交流，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐与运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 五、教学措施： 1、识字和写字教学仍应遵循识、写分开，多认少写的原则，这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。 2、注重学生的朗诵，为阅读打好基础。 3、从课文入手，着力培养学生的阅读能力，提升学生了解词句意思的能力。 4、充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真思索，展开丰富的联想和想象，积极参加交流、讨论和语文施行活动。 5、依据教材内容和学生的实际状况，创设开放性的课堂，教学方法多样，形式活泼有趣，可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂，也可以带孩子们走出