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文档简介

1、学习必备欢迎下载画的教案教学目标1 1、会正确流利的朗读课文，背诵课文。2 2、感受诗中描绘的景色，让学生了解到这是一幅山水画，并能 激起对大自然的热爱。3 3、巩固生字。二、教学重点朗读课文背诵课文。三、教学难点通过图画，理解诗句的意思。四、课前准备传统工具（粉笔、刷子）、生字卡片五、教学过程（一）激趣导入同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个非常有趣的谜 语，同学们认真听了 “远看山有色，近听水无声。春去花还在， 人来鸟不惊。”画既是我们的谜题也是今天要学习的课文的课题。（二）复习生字学习必备欢迎下载拿出生字卡片要学生开火车读。（三）初读课文1 1、教师范读，学生听，注意字音，由学生对

2、了老师的读法作评 价。2 2、学生跟读，评选读的最好的一组同学以示鼓励。3 3、学生自由练读。（四）品读句子，领悟诗句1 1、学生自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍，并 读给同座听。2 2 .根据学生学习的情况调整教法，学生喜欢读哪一句，就指导学生读好哪一句。导读方法如下：“远看山有色”，老师描绘远山：远远看去，一座座青 色的山峰连绵起伏，多美呀！请同学们闭上眼睛和老师一起想一 想这美丽的高山。谁能把这行诗读得很美呢 ？“近听水无声”，老师讲述：我们平时放水有没有声音， 那现在同学们把耳朵贴在书上听一听，能听到流水的声音吗？为什么？（？（画上的水）。那么，这一行该怎么读呢 ？“春去花还在”

3、，老师讲述：春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢？（？（画上的花）。谁能把这一句读 好呢？“人来鸟不惊”，老师讲述：枝头上站着一只可爱的小 鸟，咱们来跟它打个招呼吧。 请一个同学上来， 和下面的同学一 起学习必备欢迎下载说：“嗨，小鸟，你好呀！”哎呀，小鸟不理我们，这是怎么回事呀？（？（画上的鸟）。我们来比比看谁读的最好。3 3 .四行诗都读好了吗？现在我们把整首诗连起来读一读。（1 1） 学生自由练读，等会分组读，看那组读的最好。（2 2） 每组挑选一位同学，再来看看那位同学读的最有感情。4 4 .熟读成诵。（背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背。）（五）课外延伸，再现情境回家把这首诗朗诵给爸爸妈妈听，并合力画一幅画。六、板书设计山 有色水-无声画花一一还在鸟一一不惊七、教学反思通过这堂生动有趣的课，让学生在娱乐中了解这是一首山水诗， 了解了这首诗的意思，并且也初步让学生对大自然有一定的感 情。让学生在理解的同时

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