二年级下数学老师家长会PPT学习教案

1、会计学1二年级下数学老师家长会二年级下数学老师家长会一、一、期中考试质量分析二、教材分析三、作业分析四、习惯养成第1页/共32页第2页/共32页第3页/共32页第4页/共32页二、教材分析第5页/共32页本册学习要点 1.两步计算应用题 加减两步应用题： 例:一本书有90页，第一天看了21页，第二天看了15页，还剩多少页没看？ 90-21-15 90-（21+15） 从总数中连续去掉两部分，从总数中连续去掉两部分，会用小（）列综合算式会用小（）列综合算式第6页/共32页有乘除两步计算应用题： 本册的一个难点，孩子应分析条件并用语言表达先求什么，再求什么，再列分步式计算。切忌盲目用已知数去凑算式

2、。 其中乘除两种方法容易混淆，求相同加数的和用乘法计算；求每份有几或分成几份用除法计算。第7页/共32页 例1.操场上有4队学生，每队7人，又来了15人，操场上一共有多少个学生？先求原来有几个学生4X728（人）再求又来了15人，一共有多少个学生28+1543（人） 可以从条件或者问题去分析，一般从条件分析“可以求出什么”比较直接。第8页/共32页 例例2.小白兔有小白兔有24只，灰兔有只，灰兔有12只，每只，每6只只兔兔子关子关一笼，要用多少个一笼，要用多少个笼子笼子？先求先求兔兔子的有几只子的有几只24+1236（只）（只）再求要用多少个再求要用多少个笼子笼子3666（个）（个） 综合算式

3、：综合算式：（24+12）66（个）（个）第9页/共32页 2.除法 除法的意义把（把（ 12 ）平均分成（）平均分成（ 6）份，每）份，每份有（份有（ 2）有（有（ 12 ），每份有（），每份有（ 6），能分成），能分成（ 2）份）份1262表示表示根据题目信息，理解所表示的是哪个意义第10页/共32页用乘法口诀求商用乘法口诀求商 除法算式各部分的名称除法算式各部分的名称：被除数被除数 除数除数 商商相关应用题：相关应用题：平均分成几份，每份有几个平均分成几份，每份有几个 每几个分一份，每几个分一份， 分成几份分成几份四则运算：四则运算：同级运算从左往右运算，如同级运算从左往右运算，如 60

4、5+45 12X36 不同级运算，先算乘除，再算加减，如不同级运算，先算乘除，再算加减，如 204x4 35+147 有小括号的，先算小括号里面的，如有小括号的，先算小括号里面的，如 （20-4）X4 18+62第11页/共32页6 085 37用竖式计算用竖式计算5 64 94477第12页/共32页这几题计算正确吗？1 71 23451 31 22611 81 5353粗心马大哈粗心马大哈余数要比除数小！余数要比除数小！第13页/共32页有有2929片电扇叶，每台电扇片电扇叶，每台电扇装装3 3片。这些电扇叶能装几片。这些电扇叶能装几台电扇？还剩下几台电扇？还剩下几片？片？2939（台）（

5、台）2（片）（片）答：这些电扇叶能够装答：这些电扇叶能够装9 9台电扇，还剩下台电扇，还剩下2 2片电扇叶。片电扇叶。第14页/共32页解决问题解决问题进一法进一法四四“应用方法，拓展延伸应用方法，拓展延伸第15页/共32页解决问题等余问题第16页/共32页 4.万以内数的认识万以内数的认识 会看计数器（珠子）写数，会读、写万以内会看计数器（珠子）写数，会读、写万以内的数，注意中间和末尾有的数，注意中间和末尾有“0”的数的数容易出错的地方：如三千零七写成容易出错的地方：如三千零七写成30730721002100前面一个数字是（），写成前面一个数字是（），写成1999.1999.数数时，拐弯的地

6、方是难点，顺数、倒数都要多数数时，拐弯的地方是难点，顺数、倒数都要多练习练习会口算整千、整百数的加减法，笔算三位数加减会口算整千、整百数的加减法，笔算三位数加减三位数三位数第17页/共32页 5.图形的运动图形的运动认识对称图形，会画对称轴，知认识对称图形，会画对称轴，知道一些常用的图形有几条对称轴道一些常用的图形有几条对称轴。正确区别平移和旋转现象。正确区别平移和旋转现象。第18页/共32页平时学习平时学习1、认真对待每一次动笔。2、错题订正就是重做。3、重视预习、复习作业。4、每天作业认真完成。5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。 （小演草、铅笔、尺、垫板、橡皮。 连线、画直线必须用直尺）

7、第19页/共32页三、三、作业分析第20页/共32页出现的问题出现的问题建议：（1）要求学生书写认真。（2）利用草稿本练习计算。(准备一个本或白纸）1、部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。第21页/共32页出现的问题出现的问题2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书

8、面不整洁，写完不检查 。3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入）不够专心，不够投入 （3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。，家长不在身边就不写作业。 （4）忘带作业。）忘带作业。第22页/共32页学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马

9、虎、不认真所致。怎样才能养成细心认会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉真的习惯呢？我感觉“哈佛女孩哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组数合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组

10、数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。，右手写一道，避免看错行，

11、做完要求独立检查。第23页/共32页对于作业对于作业 对于订正作业对于订正作业 提优训练提优训练 1孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。 2学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。 （建议每个孩子准备错题集）3从孩子的兴趣出发，适当增加些奥数题，使学生的思维更活跃第24页/共32页 强化计算“一看、二想、三算、四查”。 一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。 每天的口算坚持不懈。每天的口算坚持不懈。第25页/共32页请督促您的孩子把请督促您的孩子把1 19 9的乘法口的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。基础，非常重要。第26页/共32页四、四、习惯分析第27页/共32页 专心致志做作业 要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷