自主学习的教学总结202x-

1、自主学习的教学总结201* 自主学习的教学总结201* 三年级数学上册教学总结 叶时周 这一学期来,依据“新课标精神要求，我以认真严谨的教学态度,勤奋勤奋地从事三年级数学教学工作。在这一新的学年，我本着“尊重生命，享受教育的原则，进行“如何运用自主学习让师生享受课堂的教学。通过这一学期的教学，我对自己本学期工作进行以下总结。 一、认真学习教材教法。 开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。 二、学生为主体，师生共享课堂。 本着我的校本研究课题“如何运用自主学习让师生享受课堂,本学期我在课堂上特别注意调动学生的积极性,以学生自

2、主学习为主，强化师生交流,充分体现学生为主体，让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生自主学习，多动口说方法、动手施行、动脑思索的能力。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业状况,将作业过程中出现的问题作分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的 学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提升后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学

3、习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的革新意识和革新能力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培养。 总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提升自己的教学业务,还要多下功夫强化对各别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。 扩大阅读：201*_201*年学校自主学习总结 南溪镇中心校 201*201*学年持续教育自主学习总结 经过一年的努力，老

4、师们除了参加集体学习以外，还完成了10学时的自主学习任务，在一学年的自主学习当中，我们发现了很多感人的地方，但也存在着不够，现总结如下： 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听，“教师灌学生记，“教师管学生服从的陈旧教育方法重新审阅，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进行。 二、提升课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时老师们采用灵活多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观察去体

5、会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提升学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。教 师要以饱满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 但是，在学习过程中，我们还发现，有些老师只是为了学习而学习，根本没有把所学运用到教学中去。当然，经过提示之后，老师们都大大地改变了自己的观点，不但认真反省自己，同时还激励学生为自己提出建议。 我们不怕反错，就怕知错而不改。 总之，在本学年的自主学习当中，老师们都受益匪浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提升课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育施行中不断地落实，逐步地提升了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素养，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 南溪镇中心校201*年5月