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文档简介
1、五年级数学教学个人工作总结时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任五年级的数学教学工作,现结合一个学期的教育教学情况,总结如下:一、坚持课前认真备课,做到因材施教。刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大 致掌握一些情况。这个班的学生基础不太好,后进生面积较大,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据 教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上
2、 ,对于 那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就 听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问, 让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了 ,课堂气氛变活跃了 ,学 生的学习方法也得到了改善。三、认真批改作业,从作业中发现问题,及时补漏。学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及 时发现学生学习中的薄弱环节 ,进行补漏。每次作业我都坚 持做到“学生做一老师改一老师讲评一学生订正一老师再 改”。四、利用课余时间,对学习困难的学生进行个别辅导。班级中有多名同学基础特别差,没有基础。我经常对他 们进行辅导。通过课堂教学、检测、
3、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、狠抓学风。我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严重影 响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认 真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时 ,为了 提高学生的学习积极性 ,实行奖励制度,在学生中兴起一种 你追我赶的学习风气。一有进步 ,即使很小,我也及时地表扬 他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的 习惯,形成了良好的学风。六、积极参与学校和教研组组织的各项活动。认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提在今后的教学中我会不断反思 ,不断创新,使不同的学 生得到
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