1岁以内的婴儿早教的50招

1、宝宝 0 3 岁的早期教育目录精细动作能力训练0 2 岁 .错误 ! 未定义书签。1岁以内的婴儿早教的 50 招 .错误 ! 未定义书签。育儿经 .错误 ! 未定义书签。0到 3 岁给妈妈的59 条建议 .错误 ! 未定义书签。精细动作能力训练02 岁精细动作能力训练（1 个月）手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。多动手，大脑才能聪明，切不可怕小儿抓脸便给他戴上手套， 或捆起来不让动。应当创造条件， 在不同生长发育阶段，让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画使孩子心灵手巧。手的运动： 解开宝宝袋， 平放在床上， 让他自由挥动拳头，看自己的手， 玩手， 吸吮手。精细动作能力训练（2

2、个月）手的被动抓握经常抚摩小儿双手，促进抓握反射，将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心，婴儿会马上抓住小棒，大人用手握住婴儿的小手，帮助他坚持握紧的动作，也可以让婴儿学习抓住父母的手指。抓握可以把质地不同的旧手套洗净，塞入泡沫塑料，用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处， 父母帮助婴儿够握吊起的手套，让小手抓握毛线、橡皮或皮手套，还可使婴儿触摸不同质地的玩具，以促进感知觉的发育。此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具，看到自己的小手亦倍感亲切。看小手两个月的婴儿特别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手，这是婴儿心理发 展的必然阶段，不仅不能干涉，而且还应当提供条件协助宝宝玩手，比如，手上拴个红布，戴

3、个哗啦作响的手镯等。坚持 “行走 ”练习新生儿的步行反射是原始反射之一。如果得不到巩固和强化，就会在 30 40 天前后消失。 如果每天坚持练习2 3 次，每次走 10 步左右， 这种本领就会一直坚持，经过每天的强化练习，婴儿在10 个月前后就能独立行走。早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。对早产婴儿、佝偻病患儿不宜练“行走 ”。精细动作能力训练（3 个月）够物抓握这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要给孩子更多够物抓握的机会，可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、 抓握、拍打。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等，质地应多样化，利于手部

4、触觉训练。每日数次，每次 3 5 分钟。精细动作能力训练（4 个月）够取悬吊的玩具够取眼前用绳子系着的晃动的玩具，要经过许多步骤。先用手摸，玩具被推得 更远。宝宝再伸手，玩具又晃动起来。经过多次努力， 宝宝终于用两只手一前一后将它抱住， “啊，我抓住了，真开心 ”，宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够取。准确抓握把宝宝抱至桌前，桌上放几种不同的玩具，让其练习抓握。每次放3 5分钟，经 常变换，可以从大到小，反复练习，并记录能准确抓握的次数。见物伸手并朝物体接近一人抱着孩子，另一人在离孩子1 米处用玩具逗引他，观察他是否注意。与玩具接近，渐浇缩短距离，让孩子一伸手即可触到玩具

5、。如果孩子不会主动伸手朝玩具接近，可引导孩子用手去抓握玩具，去触摸、摆弄玩具。精细动作能力训练（5 个月）伸手抓握将小儿抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小。开始训练时 ，物品放置于孩子一伸手即可抓到的地方，慢慢移至远一点的地方，让他伸手抓握，再给第二个让他抓握，观察宝宝是否会把物品传给另一只手。手指的运动把一些带响的玩具 (易于孩子抓握 )放在孩子面前，首先让他发现，再引导他的手去抓握玩具，并在手中摆弄，然后除继续训练其敲和摇的动作外，再训练小孩做推、捡等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。精细动作能力训练（6 个月）够取小物体继续让小儿练习够取小物体，物体要从大逐渐到

6、小，从近逐渐到远，让小儿练 习从满手抓到拇、食指抓取。扔掉再拿让小儿坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让小儿两 手均抓住玩具 (一件一件地给 )，然后再给他玩具，看到他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如“狗熊掰棒子 ”。选择物体可同时给小儿 2 3 件种类相同但形状或颜色不同的玩具，让小儿进行选择，以此建立 “比较 ”、 “分类 ”的数概念。玩具倒手在和小儿玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让小儿将手中 的东西从一只手传到另一只手。反复练习，小儿就会飞跃到“玩具倒手 ”。精细动作能力训练（7 个月）抓握让小孩练习用手抓起小积木。 把宝宝熟悉的积木块放

7、在他面前(放在手能抓到的地方 )，训练 他能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次。对击玩具继续训练小儿双手玩玩具，并能够对击。例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。选择各种质地的玩具，让孩子对 击各种声音，促进手-眼-耳 -脑感知觉能力的发展。精细动作能力训练（8 个月）捏取让小孩练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取， 以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩， 以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险， 离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，

8、标志着大脑的发展水平。食指的技巧宝宝会用食指深入洞内钩取小物品，如果棉被或睡袋有破缝，宝宝就会钩出棉花塞入嘴里。用指拨玩具可以让宝宝的食指发挥最大的功能，可用食指拨转盘、拨球滚动左右、按键等。小药瓶也有用，但瓶口要大于2 厘米，防止手指伸入后拔不出来。精细动作能力训练（9 个月）放手和小儿玩多种玩具，训练他有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方，家长可给 予示范，让其模仿，并反复地用语言示意他“把 ××放下，放在 ××上 ”，由握紧到放手使手的动作受意志控制，手-眼 -脑协调又进了一步。投入在小儿能有意识将手中的物品放下的基础上，训练小儿玩一些大小不同

9、的玩具，并教小儿将一小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。滚筒将圆柱体的滚筒 (饮料瓶代替也可 )放在地上， 让孩子用两只手推动它向前滚动，待他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予鼓励。他在戏耍中逐渐建立起圆柱体物体能滚动的概念。精细动作能力训练（10 个月）“放进去，拿出来 ” 在训练小儿放下、投入的基础上，你把宝宝的玩具一件一件地放进 “百宝箱 ”里，边做边说“放进去 ”。然后再一件件地拿出来，让他模仿。这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来)，这样不仅促进了手 -眼 -脑的协调发展，而且增强了认知能力。每日练习12 次。打开

10、套杯盖拿一只带盖的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打开盖，再合上盖的动作，然后让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习，做对了称赞他。用塑料套杯或套碗，让宝宝模仿大人一个一个套，以促进宝宝的空间知觉的发展。精细动作能力训练（11 个月）乱涂乱画可给宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学握笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到“自己会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画 ”，实际上是胡乱涂画。将书打开又合上听过用书讲故事的孩子，懂得将书打开又再合上。未听过用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。无论是否听过故事书，或是否会开合，只要小儿爱玩弄书本

11、，就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少， 故事有趣。 在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、 爱学习的性格， “圣童 ”的学员 78 个月就喜欢翻书，喜欢听讲故事了。精细动作能力训练（ 12 个月）翻书拿专供婴儿阅读的大开本彩图、薄而耐用的书，边讲边帮助他自己翻着看，最后让他自己独立翻书。家长观察孩子是否顺着看，从头开始，每次翻一页还是几页。孩子开始时可能不分倒顺和次序，要通过认识简单图形逐渐加以纠正。随着空间知觉的发展，孩子自然会调整过来。手的动作继续和小儿玩多种玩具，加强手的动作练习，如用积木接火车，搭高楼，可达2 5 个。自己用瓶喝水，用勺吃饭，和同伴相互滚球或扔球玩，打开盒盖

12、或瓶盖从中取东西等。精细动作能力训练（13 个月）此期小儿开始有了主动性，应和宝宝开展很多动手游戏，以促进 “手 眼 脑”协调能力的快速发展，学会许多操作技能。盖盖， 配盖将用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。家长先示范打开一个瓶盖，再盖上。然后让宝宝模仿。宝宝打开一个，再盖上，家长再给他另一个不同的，他又打开，盖上，练得熟练后，再练习给不同大小形状的瓶子配盖。宝宝在这种开开、盖上、配盖的简单游戏中，大大促进了动作智商的发展。倒豆、捡豆备两个广口瓶子，其中一个放上豆子数粒，让宝宝练习倒豆，从一个瓶子倒到另一个瓶子，开始时，家长扶住瓶，以免瓶子倒，稍微扶一下往里倒的那只手，对准瓶口往里倒，慢慢就不往地

13、上洒了。 备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里，亲自同捡，看谁快，宝宝如果都能放到瓶子里，就鼓励，或发小红五星以示奖励。搭高楼搭积木是宝宝空间知觉和手 眼 脑协调水平的重要标志。开始搭时总搭不上，放歪或掉下来，家长在旁稍微扶一下，放一个，要拍手给以表扬，以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。套塔家长示范，将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩 )上，然后让宝宝模仿一个一个往上套，套上一个，鼓励宝宝，如拍手，或者说“啊，宝宝真棒”， “啊! 套上了 ”， “噢，宝宝成功了 ”，待宝宝熟练后，便可让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。插片此游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完

14、成。家长先示范，由简单到复杂，让宝宝学着插插片，练习造形。精细动作能力训练（14 个月）接龙用积木接龙，大人先示范，后让宝宝自己接，同样也可接火车，接好后，予以鼓励和赞扬。穿珠子家长先示范，然后扶着让孩子穿，如果不会，可练习穿塑料的，穿上后，表扬，并牵着塑料绳两端和孩子一起抡，以激起宝宝对这种因果关系的专注和思考。精细动作能力训练（15 个月）摆积木能自己用3 4 块积木 “搭高楼 ”，或排 56 块 “接火车 ”。大人不在时能自己玩 12 分钟。用手指将小球投入杯内大人先示范用拇指和食指拿稳小球，拿到杯口时说“放开 ”，让小球落入杯内。孩子拿球时，大人也告诉他拿到杯口时“放开 ”。当孩子放入

15、第一个球，家长点头表示赞同，以后孩子会继续将桌上 4 5 个球准确地放入杯内。 倒出，放入。这是手 眼 脑协调不可忽视的训练，切不要怕白浪费时间而不引导孩子做此游戏。精细动作能力训练（16 个月）穿珠子用塑料绳穿固定瓶盖的小环，学会将绳子放入小眼内之后，再让孩子学穿大的别针后面的圆孔，逐渐孩子穿算盘珠子、扣子。投小球入瓶中示范用食指、拇指拿稳小球，拿到瓶口时手放松后，使球落入瓶中。熟练后可以计算每分钟孩子能准确投入几个。精细动作能力训练（17 个月）穿珠子会用绳穿上几个珠子。孩子会将绳子穿入小孔内，但要在孔的另一侧将绳子提起，这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并提高准确性。是手眼

16、 脑协调训练的好方法。开门会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门，有些孩子会将钥匙插入锁眼，学着转动开锁。精细动作能力训练（18 个月）倒来倒去会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。大人可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。玩沙用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。孩子玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用水冲洗过。每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。精细动作能力训练（19 个月）穿珠画画训练手的精细动作，如用尼龙绳穿珠子，用筷

17、子夹菜，解系按扣等，要边示范边让小孩学做，反复练习。 会正确握筷子后， 可以用筷子吃饭。 诱导孩子涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练，家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣，让孩子试拼图，你先示范，然后让孩子模仿。玩套叠玩具套碗、套塔、套桶等，是一种按大小次序拆开和安上的玩具。大人可以示范指导孩子按次序装拆，孩子会聚精会神地自己尝试。既培养了专注能力，又学会了大小的顺序。 孩子通过用手操作，眼看实物一个比一个大， 渐渐体会了数的顺序和空间感知能力。精细动作能力训练（20 个月）手的操作在小儿真正形成大小、多少概念的基础上，再教孩子给物品配对。先配形状

18、大小 的同类物，如塑料瓶和瓶盖，即大瓶配大盖，小瓶配小盖，以及为两只鞋、袜、手套配对，动物亲子配对等。倒米和倒水用两只小塑料碗，其中一只放1/3 碗大米或黄豆，让孩子从一只碗倒进另一只碗内 ，练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。按大小套桶按大小顺序套上 6 8 层的套桶，能分辨一个比一个大的顺序，而且手的动作协调，能将每一个套入，并且摆好。精细动作能力训练（21 个月）手的操作继续练习手的精细技巧，如用面团示范捏成盘子、碗、勺等，鼓励小孩子模仿去 做。定形撕纸用缝纫机把纸扎出一定形状，按照针孔撕纸，使之出现圆形、三角形、正方形、长方 形，让宝宝学做。拼出 4 6 块切开的图拼图能锻炼孩子

19、从局部推及整家长利用一图一物的美丽图片裁成46 块，让孩子自己拼上。体的能力，又可练习手的敏捷准确能力。1 岁以内的婴儿早教的50 招宝宝从出生开始，就有了感知、认识世界的能力，家长们可不要小看了哦！本文就教您如何为 0-1 岁的宝宝进行早期教育 1 、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻， 用温柔地延伸凝视她。 要知道， 婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。2 、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快， 他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语 ”。3 、母

20、乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。4、吐舌头。有实验表明，出生2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。5 、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着 “他 ”摆手和微笑。6 、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝812 寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树， 而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的

21、识字和阅读能力大有帮助。8 、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西“看，那是一只小狗 ! ”、“好大的一棵树啊! ”、“宝贝，有没有听到铃声了吗?” 最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。9 、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音“噢咯 ”、 “嗯哼 ”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。10 、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。11 、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。12、爬

22、“圈 ”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场 ”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。14 、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯 ”笑。16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢? 你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，

23、当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦!17、小小读书郎。给8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦!18 、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。19、触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。20 、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上 没有音乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。21 、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当奶奶来电话时，不妨让宝宝一边听电话，

24、一边看着照片上奶奶慈祥的面孔。22 、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食 青豆、面包片或苹果片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。23 、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球引力 ”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射!24 、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里?25 、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有

25、积极性哦。26、“走走看看 ”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。27 、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气;当他拉你的耳朵，你就吐舌头 ;当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。29 、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。30 、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他

26、的名字，他会觉得更有趣。31 、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。32 、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。33 、回忆 “过去 ”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。34 、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一

27、起数数了。35 、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如 “小兔子爱吃萝卜吗 ?”(抽象 )或者 “小兔子在吃什么呀 ?”(具体 )36 、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。37 、寻找 “小汪狗 ”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。38 、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。39 、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。40 、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会

28、在快乐中感觉干与湿的区别。41 、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶)，然后到大自然中去捕捉。42、培养幽默感。 指着爸爸的照片叫“妈妈 ”，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为 “错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。43 、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力一定会让你感到吃惊。44 、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。 有的时候会溢出来， 有的时候却装不满， 那就一起来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。46、干家

29、务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦!不信 ?!你就试试吧。47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。48、认识ABC 。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A 字母磁贴，吃A 字形的饼干，把水果切成A 字形，用树枝在沙地上写出A 字母等。49 、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。50 、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最伤心? 帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子跨入大学校门。育儿经1、孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，那不是好事；关键是良好习惯的培养；2、环境很重要，自己

30、要做得正。3、不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。4、尊重孩子，习惯换位思考；5、说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话；6、说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。7、教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。8、有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，

31、那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。9、吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1 岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以地10 、孩子不会饿死自己11、吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开12 、外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，也没必要太担心， 能力范围内稍微注意菜是不是绿色食品等， 就没必要太担心了。13 、补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳14 、穿不讲究。不刻意15 、穿的和妈妈差不多多。16 、给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。

32、孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。17 、孩子流鼻涕了，加一件衣服。18 、判断冷热，摸孩子后脖子；19 、不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含 vc 的水果。20 、感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水；感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药 14 天好，不吃药 2 个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰。21 、感冒发烧去医院的话，尽量要求验血；22 、一个人可能不生病吗？不可能； 所以孩子感冒的时候， 小病的时候， 不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没

33、必要太在意。23 、玩不怕脏24 、不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。25 、放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以26 、不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。27 、尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败；28 、教孩子学会等待；29 、教孩子对自己的行为负责；30 、教孩子付出和回报是双向的，学会感恩31 、睡觉尽量陪孩子入睡32 、注意保护孩子的注意力和兴趣33 、寒冷训练34 、社会上很多 “早教 ”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为；信奉宁缺勿滥，过犹不及

34、。35 、孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，唯一；36 、不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据。做就做了，既成事实，没那么多讲究。37 、每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。38 、每天想办法让孩子大笑狂笑若干次。39 、生活游戏化，游戏生活化40 、最重要的一句，我只需要一个70 分的孩子，所以我也只要当一个70 分的妈妈； 不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我毕竟也是第一次当妈啊。41 、教孩子直面失败，我可以不服，但是我输得起，我可以选择放弃，也可以选择再次冲击，但是我不能在对手面前大哭42 、有小朋友进攻，学会审时度势，先正告一次，然后的基本

35、原则就是，打得过就打，打不过就逃；在幼儿园的时候，可以大叫吸引别人的注意力43 、不先出手打人44 、无论谁先动手，你都不可以第一个哭45 、你对自己的东西有决定的权利；46 、计划3 岁以后，我会给孩子引入每周零用钱的机制- 要开始学有限的钱来办自己最想做的事，学开源，学节流。47 、常带孩子去远足，去郊外；不惧怕风雨48 、争取每年都能回一次乡下老家，过不一样的生活49 、不把工作的烦恼带回家0 到 3 岁给妈妈的 59 条建议宝宝刚刚出世，妈妈要格外小心。1、妈妈们至少6 个月之后才停止母乳喂养。2、宝宝一般在4-6 个月时开始添加辅食。3 、如果宝宝到了该吃辅食的时候，他会表现出对乳品

36、的不满意，以前如果一觉睡到天亮，现在就会常常饿醒。4、如果妈妈在6 个月或者更晚的时候给宝宝添加辅食，有的宝宝会在咀嚼和吞咽食物方面出现困难。5 、最佳的辅食可以选择儿童米粉、土豆泥、胡萝卜泥、梨泥、苹果泥、香蕉泥等等。6、如果辅食过于干硬，加入凉开水或者孩子平常食用的乳品稀释。7、 6 个月之前，不要给他吃含有麸质的东西，如大麦、小麦、燕麦等。8、宝宝 12 个月之前，不要在他的食物中添加盐，因为盐会给他的肾脏造成负担，可能引起脱水。9、在 6 到 12 个月之间，宝宝每天应该喝500ml-600ml的母乳或者配方奶。10 、如果你用奶瓶喂奶，要经常清洗和高温消毒奶瓶，因为母乳或者牛奶都是细

37、菌滋生的温床。11 、如果你制作食物并放在冰箱中备用，记得标明制作日期，不要存放过久。12 、如果把冰箱里的东西拿出来解冻给宝宝吃了，不要再把吃剩的放回去留着下次吃。13 、如果给宝宝吃解冻的食品，一定要保证重新煮过或者用微波炉加热，变凉之后再给宝宝吃。14 、给宝宝吃东西之前，一定要亲自试试食物的温度。15 、试着跟宝宝说话，鼓励他吞咽食物，保证他在吃东西的时候感觉舒服和放松，让他按照自己的节奏吃。16 、耐心一点，如果宝宝一开始拒绝固体的食物，也不要过于担心。你可以明天继续尝试。17 、宝宝要学着如何用舌头把食物推到口腔的后方。所以如果他吃东西的时候弄得一塌糊涂，不要担心，一切都会好的。1

38、8 、试着每天在同一时间喂宝宝吃东西，这样宝宝会渐渐养成习惯。19 、让你的宝宝有一个属于自己的调羹，这样他会尝试自己吃东西。当然在整个过程中，需要你用你的调羹帮助他一起进行。20 、在六七个月的时候，你的宝宝会长出第一颗牙齿，随着牙齿的长出，你可以让他尝试一下粗纤维的食物。21 、当宝宝可以撑住自己的脑袋并且坐直时， 你可以给他选择一个适合的婴儿椅子，注意不要让椅子靠近墙壁，否则宝宝的脑袋可能会撞到墙上。22 、当宝宝在吃东西的时候，千万不要让他一个人呆着。23 、把他的椅子挪到餐桌边，让他和全家人一起吃饭。6-12 个月你的宝宝开始喜欢自己吃东西，放手让他使用调羹，不要担心弄得满桌满地。2

39、4 、你的宝宝学会了爬，所以他需要更多营养丰富的食物来提供体力，比如鱼类、谷物、水果等。25 、不要担心把甜的和咸的混合在一起，很多宝宝都喜欢这种口味，水果加鸡肉是不少宝宝最爱的美味。26 、让宝宝尝试吃一些零食， 这可以让他更快地学会自己吃东西。 如果他正在出牙，他肯定更喜欢用手抓着吃东西而不是用调羹。27 、零食要能让宝宝用手抓，又要够软，适合咀嚼和吞咽。28 、给宝宝一个有吸力垫的小碗，这样碗就被固定在桌子上不会移动了。29 、在冰箱里冻过的蔬菜或者水果很适合正在出牙的宝宝咀嚼，可以试试冷冻过的去皮小黄瓜或者香蕉。30 、如果每次你给宝宝喂辅食的时候，他都表现出不饿的样子，他可以减少乳品的摄入量，而从固体食物中吸收营养。31 、如果宝宝在正餐的间隙觉得渴了，给他喝水或者他平常喝的乳品，而把稀释的果汁留到吃饭的时候给他喝。32 、给宝宝喝凉白开水，瓶装或是罐装的矿泉水可能含有高含量的矿物盐。33 、尽量给宝宝喝鲜榨