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文档简介

1、宝 鸡 高 新 第 一 小 学 语 文 课 导 学 案班级二（6） 课题我必须去主备教师王文娟共 2课时上课教师备课时间2015-3-3预设上课时间 月 日（星期 ）本期总计第 课时学习目标第一课时1、正确、流利地朗读课文，随文识字15个。2、理清课文思路，理解课文内容，懂得“守信”就是“说话算数”。第二课时1、规范书写生字8个。2、积累优美词句，培养学生守信美德。重点难点理解课文内容，理清课文思路，规范书写生字8个。核心问题接到爸爸的电话，李丹是怎么想的？如果你遇到这种情况，会怎么做？第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明激趣导入5分钟1、学生倾

2、听故事。2、学生书空，读题。1、讲故事岩石上课蝌蚪。2、板书课题。课件出示课题初读感知17分钟1、自读课文一遍，画出不认识的生字。用喜欢的方式解决生字。2、学习对子共读文，相互纠正、评价。3、小组朗读过关展示。4、两名学生交流主要内容1指导学困生学习。2、教师检查纠正个别读音。3、对小组展示评价加分。组4、织学生倾听评价。 课件出示学习要求细读探究15分钟1、默读课文，用自己独特的方式画出课文的思路图。2、组内交流、展示自己的创意并相互评价，推选优秀思路图上台展示。3、小组代表展示优秀思路图。4、2到3名学生评价并补充。5、学生补充完善自己的思路图，小组评价。1、潜能生个别指导。2、教师参与小

3、组展示评价的活动。3、教师关注其余学生倾听状态。4、适当点拨总结评价加分。5、教师关注个别学困生，并安排同伴互相检查评价。环节一课件出示学习要求第三环节使用实物投影仪展示品读升华3分钟1、用心读课文，小组内讨论交流：接到爸爸的电话，李丹是怎么想的？2、如果你遇到这样的情况，会怎么做？1、对学生的发言进行归纳完善。2、引导学生培养守信品德。不使用板书设计我必须去 敬老院演出 去 李丹 不能失信于人 看马戏表演 不去 第 二 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明复习导入5分钟1、小组朗读展示。2、练习复述课文。1、组织学生倾听评价。2、教师点评总结，导入本节课的学习不使用课件学习生字20分钟1、学生书空。2、小组自学剩下的字。3、在课本田字格上描红。4、在活动单田字格当堂听写，过关，同伴评价。5、学习并规范书写本课生字。1、指导“期、约”，示范记字方法。2、关注学困生学习。3提醒学生书写姿势，指导规范书写。4、一边读生字一边关注学生书写情况。5、提出评价要求并监督学生互相评价。不使用课件积累展示15分钟1、用直线画出本课自己喜欢的词语并规范抄写在活动单田字格。2、用波浪线画出本课自己喜欢的句子并规范抄写在活动单田字格。3、先小组再全班展示、评价书写。 1、引导圈画并指导规范书写。2、检查并督促学生认真

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