《检阅》教学设计（修改前）

1、 语文三年级下册 14检阅（第二课时）教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，在阅读中体会人物心理的变化，能根据课文内容展开丰富的想象。 2体会关键语句“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”的深层含义。 3感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性品质。教材分析：检阅是小学语文三年级下册第四单元中的第二篇课文。本单元编排了四篇关于童年里感人的故事的课文，用意在于通过阅读学习感受童年生活的丰富多彩并从中懂得一定的道理。本文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得

2、了大家的一致喝彩。教学重点： 有感情地朗读课文，在阅读中体会人物心理的变化，能根据课文内容展开丰富的想象。教学难点： 体会关键语句“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”的深层含义。教学准备：多媒体课件（课文图片、视频等）教学过程：一、激趣导入，初步领会1.谈话：同学们，大家看过检阅吗?下面我们也看一段国庆检阅的视频【播放：国庆场面】，看完后有什么感受呢？2. 在波兰的首都华沙也正进行一场检阅，当时的场面是怎么样的呢?【课件出示：多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。】3.从这些句子中你体会什么呢？4在这么多队伍中，给你印象最深的哪

3、支队伍？为什么？（儿童队员）5那当时的观众又是怎么说呢？（快速默读课文，然后完成【任务1】）【课件出示：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！】二、小组研学，深入感知。（一）质疑。1.同学们，这两句话有什么不同的地方？（板书：博莱克 儿童队员）2.看着这两句话，你有什么疑问呢？ 3.下面我们就以“观众为什么说这个小伙子真棒？”作为研学问题，用自己喜欢的方式朗读10-13自然段，用“ ”画出关键词句去体会，然后小组交流。（生自由朗读，思考）（二）汇报。1.走进博莱克（1）观众为什么说“这个小伙子真棒”？【课件出示：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队

4、保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。】（2）你觉得这是一个怎样的博莱克？从哪些词语感受到的呢？（板书：自信 坚强）（3）看书本57页的插图，这就是博莱克，一个靠拄拐走路的小伙子，下面我想请位同学试试靠拄拐走路是怎样的？（生体验） 师：你刚刚靠拄拐走路感觉怎样？文中的博莱克又走得怎样？（4）博莱克为什么走得这样好呢？他比别人付出更多的努力，我们仿佛看到了什么？（5）台上一分钟，台下十年功。正是他平常这么坚持，不怕辛苦地练习，才有了今天的表现（6）那么当时的博莱克心情是怎样呢?（7）这个自信、坚强的孩子不仅你看到了，我看到了，观众们都看到了，千言万语只汇成一句话这个小伙子真棒！2.走进儿童队

5、员博莱克是靠他的自信和坚强赢得观众的称赞，那么其他儿童队员呢？观众为什么说“这些小伙子真棒”？我们就以它做为第2个研学问题，请同学们小组合作读2-9自然段，（用“”画出相关词语或句子去感受，然后小组交流。（1）观众为什么说“这些小伙子真棒”？ 从哪些地方看出来呢？（2）【课件出示：队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！】师：队长，为什么让博莱克放在第一排呢？（板书：尊重 善良友爱 不歧视 ）（3）队长的建议，队员们赞同吗？【课件出示：太棒了！这才叫儿童队员呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。大家的脸上

6、露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。】（4）其实在队长提出建议之前，还有一段小插曲呢！大家能找出来吗？A【课件出示：一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。】师：怎么谁都不愿意第一个开口呢？B【课件出示： “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”】 师：“棘手”是什么意思呢？你能联系上下文去理解吗？C【课件出示：俱乐部里立刻鸦雀无声了，事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。】 创设情境：理解“鸦雀无声”，我们来试试怎样才能做到“鸦雀无声”D【课件出示：劝他不去？要不把他放在队尾？再不就

7、把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？】师：有留意到这些句子有什么特别的地方？说话练习：如果让他去，_，如果不让他去 。（5）正是这些小伙子的善良、关爱使得博莱克有机会参加了检阅，并站在了队伍的第一排，难怪观众们会由衷地赞叹：这些小伙子真棒！（6）同学们，队员们对博莱克的尊重、关爱仅仅表现在这一次的检阅吗？平时，他们还会怎么去对待博莱克呢？三、反馈调整，升华认识1.其实，在我们身边也有一些像博莱克这样特殊的人，以及无私帮助他们的人。【课件出示】播放千手观音视频师旁白：这是大家熟悉的邰丽华，两岁因高烧失去听觉能力，但她没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度笑对人生。在雅典残疾

8、人奥运会闭幕式上，她领着20位聋哑演员以千手观音一舞震惊全世界。在他们辉煌的背后，这些聋哑演员们不会忘记，教练、手语老师是如何手把手地教。是他们无私的付出，才让她们原本寂静无声的世界，变得更加充实，更加绚丽多彩，才让他们出现在我们面前时，带来了最震撼的美丽。 2.老师知道大家课前搜集了不少资料，我们来交流交流吧。四、拓展延伸，总结评价1. 看着整齐的儿童队伍，你想对博莱克说： ；看着整齐的儿童队伍，你想对儿童队员说： 。把你想到的都写下来吧！2. 同学们，希望通过这篇课文，我们能够学习博莱克的自尊、自信、自强，有一颗感恩的心，也要像文中的儿童队员那样尊重关爱残疾人，学会平等对待每一个人，这样你会发现我们周围的一切都充