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文档简介

1、课  时  计  划任课教师:何美弟 第 14周       星期2     第 4 节课题分支结构程序设计2（单分支结构）教  学目  标1、使学生能够灵活使用分支结构来设计程序。2、使是学生学会具体问题，具体分析重点 1、使学生能够灵活使用分支结构来设计程序。难点使学生能够灵活使用分支结构来设计程序。教 学过程一、 看书学习课本（5分钟）学生复习单分支结构的程序设计（人机对话和收水费的程序）（教师讲授程序执行原理。学生弄清楚程序原理）二、 探究操作（10分钟）分

2、支结构程序设计的两种结构：结构一题目一格式一：IfThen用水量在30吨以内，单价为1元；30吨以上，超出部分单价为2元。要求输入用水量，输出水费X=inputbox(“请输入用水量”)If x<=30 then y=1*xIf x>30 then y=30*1+(x-30)*2Print yX=inputbox(“请输入用水量”)If x<=30 then y=1*xIf x>30 then y=30*1+(x-30)*2Print y题目二：格式二： IfThenElseEnd if人机对话程序：你喜欢玩游戏吗，如果喜欢请输入y，如果不喜欢请输入字母n如果输入的是字

3、母y，则输出：你可以试试玩梦幻。如果输入n，则输出：你一定很爱学习吧？X=inputbox(“你喜欢玩游戏吗，喜欢-y，不喜欢-n”)If x=”y”then print “你可以试试玩梦幻。” If x=”n” then print “你一定很爱学习吧？” 三、 三、新课讲授（30分钟）在讲授这节课时，我主要是让学生能够有一些新的有趣点，就是让他们设置不同成绩等级的颜色。这里也有几个知识点要突破：如何表示成绩阶段：比如：60到70 分这个阶段为及格。If 语句中，应该用x>=60 and x<70 第二个难点：单分支语句不能同时接两个语句。所以必须用到end if 来结束单分支。题目编写一个程序，判断从键盘上输入的考试成绩属于什么等级。等级的划分规则如下： 80分以上为“优秀”，70至79之间为“良好”，60至69之间为“及格”，60分以下为“不及格”。（拓展思维：将优秀级别的分数颜色设置为绿色；良好的为蓝色；及格的为黄色；

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