2013新课程下小学班主任如何管理好班级

1、新课程下小学班主任如何管理好班级新课程的一个突出思想是学生要有自我管理，自我教育的能力，学校与教师要重新调整与学生的关系，适应学生的发展，成为学生发展的促进者。对于教育管理来说最大的阻力是教师管理角色的根本性转换，因此这就要求每个教师要真正成为课程改革的主体，而不是新课程标准的被动执行者和实施者。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想、文化、劳技、身心等素质得到全面和谐的发展，学校教育是我国主要的教学形式。在学校教育工作中，班级是最重要的基本单位，班主任则是整个班级的指导者、组织者和教育者。而当不同兴趣爱好、不同性格趋向的孩子进入同一个班级的时候，必然会产生一些问题。因此，这就需要班主任

2、做好班级管理工作，从而促进班级的建设。然而，班主任在工作中的成败也是影响整个班级各项工作的开展，特别是对小学生尤其重要。那么，如何开展班级管理工作至关重要：一、正确运用爱去感染学生。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，就像妈妈一样体贴和关心他们，让他们真正感受到老师对他们的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。教师的爱是情感教育的重要内容，教师教育技巧的全部奥秘就在于真诚地爱护学生。所以，没有真正的爱，就没有真正的教育。教师用全身心的爱关心学生，学生就能从自己亲身感受到的爱护和关怀中，学会如何去关心别人，如何为他人着想，正确处理同学之间的各种关系，形成班级良好

3、的人际关系环境，建设好的班风。班主任应了解学生个人的生活环境，掌握哪些学生是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。只要班主任亲近学生，信赖学生，这样学生就能把你当做好朋友，也能树立起班主任崇高的威望。二、组建和培养得力的班干部队伍。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部在班集体中起着“以点带面，以面带面”的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能从繁重逐渐走向轻松。班干部的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任应去精心培养：（一）要大力表扬干部优点宣传干部身上的好人好事，帮助小干部树立威信。（二）在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，

4、要严格要求干部在纪律上做好榜样，力求从各方面给全班起到模范带头作用。（三）培养干部团结协作的精神，班干部要能带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即是“以面带面”三、强化常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，是整个集体活动宣告失败，甚至直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范等，要求的常规有：课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等多方面。训练可以根据学生具体情况，通过集体或个人、单项或全面优化相结合的方式进行，

5、保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风、班貌。四、拟定远、近目标常言道：有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班学生的实际情况，拟定远、近期的目标，让每个学生明确我们全班的目标是什么？从而增强集体凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人目标，将目标落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使每个学生都轻而易举地自觉完成任务。那么，如何制定远、近目标：（一）近期目标要比远期目标更有激励作用。（二）目标的制定必须切实，要让孩子能在“跳一跳摘到果实”，避免丧失孩子们的自信心。五、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的任何外力都不可能达到的动力。班主任应在

6、班内掀起竞争活动，但必须强调，这是“互助、友好”的竞争，而不是“敌视”的竞争，目的是为了取得共同的、更大的进步。六、协调与科任老师和家长的关系班主任单凭自己的威信和力量是不可能取得教育的成功的，他必须与本班科任老师和家长们对学生有一致的要求和态度，并及时同他们交换意见。家长是家校联系的主要成员，班主任应高度重视，确保尽量与家长取得共识，经常性地举办家长会，请优秀家长介绍教育孩子的经验，或者谈谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利、轻松。班主任更要多与学生谈心，随时调控学生的思想行为动向。七、正确评价学生的策略对学生的评价要讲究方法和策略，班主任要把握“表扬胜于批评”的原则，让学生在“鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，使学生在轻松愉快的氛围中健康的成长。八、做好个人教学总结和班主任工作总结并及时反思做好总结是进行班主任工作的教育理论和教育实践的需要，通过总结认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，做好本职工作，把学生教育好。虽然班主任工作很累，事情很多，很操心，有时候还会很心烦，这都是免不了的，但是当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，