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文档简介

1、课题整理和复习课时1二次备课年级三学校板桥中心学校备课人教学内容分析 课本第32-33页学习完本单元，整数加、减法的教学也就基本结束了。在“整理和复习”中，主要对整数加、减法笔算的相关内容进行归纳和总结，培养学生总结和归纳的能力。并安排了应用问题，通过解答应用问题巩固计算，使学生进一步体会计算与实际的联系，增强应用意识。教学目标1、 通过复习，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，养成认真计算、自觉验算的好习惯。2、培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。3、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学重难点 培养

2、估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。教学具 教学设计思路  教材以“笔算加减法要注意些什么？”引出整理和复习的内容。下面以小组讨论的画面提示了整理与复习的教学形式。教学时可先就教材中提出的问题组织小组讨论，再进行全班汇报。一个小组的汇报可能是不完整和不系统的，再由其他小组进行补充。教师根据学生的发言分笔算计算法则、验算方法和估算作适当的板书。最后综合同学们的发言，结合板书作概括的总结，要注意强调验算和估算的作用。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、引发探究拓展延伸总结 一、板题示标今天我们来学习整理和复习 

3、（板题），本节课的学习目标（同上）。要达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学，请看自学指导。 二、自学指导 认真看课本第32、33页的内容，想一想： 1本单元都学习了哪些知识? 2哪些掌握的比较好，哪些知识点还存在问题？5分钟后比谁能做对检测题。三、先学 现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！1、看一看：生看书自学，师观察督促自学。2、检测：交流自学指导中的两个问题。找出学生存在的问题.四、后教1、指名学生讲解存在的问题：2、议一议（1）计算连续退位减法时应注意什么？（2）加法和减法的验算方法分别是什么？小结：今天我们学习了“整理和复习”，主要对整数加、减法笔算的方法进行了梳理。书架上层有126车，中层157车，下层95车，你能提出问题吗？ （根据学生提出的问题，学生独立列式计算）这节课学习了哪些知识齐读目标自学根据要求自学新知指名说计算过程根据练习要求自己练习指名说一说明确学习目标通过旧知自学新知巩固新知回顾新知作业设计（可附页） 出示用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只，你能提出什么问题？学生独立列式计算：337+118=455（只）师：你还能提出什么

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