三年级知识点2

1、第一单元一、生字词掌握（词语表中内容）容易写错的字要注意：戴、蝴蝶、雀、舞、耍、绒、察、瓣、拢、爬、仰、辫、勇敢二、多音字：似 sì（ ） shì（ ） 发 f fà 相 xin xiàn 晃 hun（ ）huàn（ ） 朝 zho（ ）cháo（ ） 好 ho（ ）hào（ ）假 ji（ ）jià（ ） 都 d（ ）du（ ）三、近义词：安静宁静 敬爱尊敬 古老 久远 常常经常 仔细认真似乎好像 居然竟然 汲取吸取 鼓励鼓舞四、反义词：热闹安静 古老现代 洁白乌黑 合拢 张开 快乐伤心喜爱讨厌 现在从前 朋友敌人

2、 仔细马虎五、积累背诵：1、熟练背诵我们的民族小学全文，并能正确按原文填空（描写窗外安静的句子最好能够默写）2、熟练背诵并正确默写金色的草地第三自然段 6、7 句（最好能做到熟练默写）3、熟练背诵爬天都峰第二自然段，（最好能做到熟练默写）4、背默语文园地四读读背背小儿垂钓六、造句：常常： 微笑： 引人注目： 一本正经：七、重点语句： （拟人手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步1、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。） （2、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！“挂”准确、形象地体现出了天都峰的陡。）3、我奋力向峰顶爬去，一

3、会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（山难爬，表现出我勇往直前的精神。） （4、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”体现了登山的艰难。） （我和老爷爷相互鼓励，都爬上了天都峰，原5、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！因有两个：一是他们自身的奋斗和努力，二是他们能从别人身上汲取力量，善于向他人学习。）启示：做事情需要自身不懈的努力，也要善于像他人学习，从别人身上汲取力量。八、课文理解：1、我们的民族小学：课文为什么要写小动物呢？（一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，；二是突出了孩子们上课读书认真，下课后的活动丰富多彩、欢乐愉快

4、，十分吸引小动物。）2、金色的草地： 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）启示（要做生活的有心人，留心观察生活）3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）4、槐乡的孩子：槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他

5、们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。第二单元一、生字词掌握（词语表中内容）容易写错的字要注意：散步、胸脯、摆弄、卷、杂、藏、卧、旅、考、遗二、多音字：散 sn（ ） sàn（ ） 卷 jun juàn 当 dàn dn 藏 cán（ ）zàn（ ）三、近义词：肯定一定 婉转动听 忽然突然 喜爱喜欢四、反义词：肯定否定 虚假真实 著名有名五、积累背诵1、背诵并默写灰雀一课中描写灰雀的句子。2、背诵并默写奇怪的大石头第六自然段。3、背诵并默写语文园地三“读读背背”六、造句：婉转： 惹人喜爱： 一就七

6、、重点语句： （1、列宁每次走到树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。“每次、都要、经常”体现了列宁对灰雀的喜爱）2、他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（“找遍”表现出列宁对灰雀的担心，）3、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（表现出男孩已经决定要改正错误。）3、高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。（“赶紧”表现了高尔基对于孩子的疼爱和关切之情）4、小男孩哭着，跳上一辆电车。（体会到小男孩因为自己忘带胶卷感到羞愧。）5、他终于明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（“终于”表现出李四光执著探索的可贵品质。）八、课文理解：1、灰雀：列宁十

7、分喜爱灰雀，更关心、爱护孩子。发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放了回来。2、小摄影师：体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。3、奇怪的大石头：体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。他小时候对家乡的

8、一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白了巨石的由来。4、我不能失信：讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年 在人间 我的大学6、引用人物的话，可以有不同的形式： ！ （特别重要，需要特别注意，一定要扎实掌握！）A、“说”在前，引号里面的话在后：小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当B、 “说”在后，引号里面的话在前： 一定会飞回来的 男孩肯定地说C、“说”在中间，前后都有说的话：是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧相关练习： 、已经仔细看过课本，该类知识集中在小摄影师陶罐和铁罐两课，请家长朋友找出相关句子，尤其是后两种情况，让孩子加一加标点，

9、多练习几遍，熟能生巧！第三单元一、生字词掌握（词语表中内容）容易写错的字要注意：异、遥、插、希望、奔、垂头丧气、凉爽、紧二、多音字扇 shn（ ） shàn（ ） 坊 fán fn 丧 sàn sn 觉 jué（ ）jiào（ ）三、近义词垂头丧气没精打采 留意留心 凉爽凉快 道别 告别四、反义词快乐痛苦 垂头丧气兴高采烈 紧松 炎热寒冷五、积累背诵1、熟练背诵并正确默写古诗两首2、熟练背诵秋天的雨全文，并能正确按原文填空3、背诵并默写语文园地三“读读背背”六、造句：憧憬：有的有的有的（写几句话）七、重点语句： 古诗两首词语解释：萧萧：指风声。

10、 挑：捉。 篱落：篱笆。独：单独。 异乡：他乡1、 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。2、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（憧憬：向往。表现出我们做风筝时快乐的心情。）3、风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（依然：仍然。体现出我们内心十分快乐。）3、我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。（大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。倏地：极快地、迅速地。）4、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（“躲”形象而逼真地写出了秋雨里还有好多好闻的气味。）5、小朋友的脚，常被那香味勾住。（“

11、勾”形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果气味的香甜。）八、课文理解：1、古诗诗意：夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了他忽然看到远处篱笆下的灯火。九月九日忆山东兄弟：我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。我想，远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了我一个人。 风筝这一课是按照（做风筝、放风筝、找风筝）的顺序来写的；读了课文后，我感受到孩子们的2、心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）；课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞

12、走了的风筝？（“风筝”代表着快乐与幸福。因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）3、风筝课后题：描写做风筝、放风筝、找风筝的不同性情的语句（全解 100 页）4、秋天的雨课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。5、秋天的雨课后题：课文从哪几方面写秋雨的？（秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、各种动物、植物准备过冬的情景）6、秋天的雨一课中采用了多种修辞手法，如：（从课文中找到相关语句，西体会）A、秋天的雨，是一把钥匙。（比喻） （拟人）B、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。第四单元一、生字词掌握（词语表中内容）容易写错的字要注意：苏醒、湿、娇嫩、

13、播、修、试验、概、随意、拜访、具二、多音字闷 mn（ ） mèn（ ） 几 j j 看 kn kàn 磨 mó（ ）mò （ ） 薄 bó bóo 尽 jn（ ）jìn（ ）调 tióo（ ）diào（ ） 待 di（ ）dài（ ）三、近义词舒展伸展 适宜适合 密切 紧密 能力技能 猜测推测好像仿佛 应该应当 详细具体 大致大概 随意随便四、反义词疏远密切 增加减少 超常一般 熟悉 陌生 浪费节约简单复杂 渺小伟大 详细简略五、积累背诵1、熟练背诵花钟第一自然段，并能正确按原文填空（最好能够默

14、写）2、熟练背诵并正确默写蜜蜂最后一个自然段3、背默语文园地四读读背背（一年四季瓜果蔬菜农谚歌谣）六、造句：一边一边：不是而是：欣赏：究竟：果然：七、重点语句：1、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（设问句式，强调了不同的植物开花时间不同的原因。） （这是作者作试验的原因。从“听2、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。说”一词可以体会到法布尔不轻信不盲从的科学态度。） （这是作者的观察与推测，3、这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。可以看出法布尔非常善于观察与思考。）4、在回家的路上，

15、我推测蜜蜂可能找不到家了。（过渡句，起到承上启下的作用。）5、列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。（这句话既是对上文的总结，又引起下文。） 。6、那是一个“小人国”“小人国”里的“居民” （ ，比地球上的居民要多得多。“小人国”是指平时我们肉眼看不到的微观世界，“居民”是指微生物。用了拟人手法，不仅起到强调作用，还避免了使用专业术语的枯燥，增强了语言表达的趣味性、可感性）引号的作用是：起强调突出的作用。 。“玩具”7、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”（ ，指的是列文虎克发明的显微镜。）八、课文理解： 花钟1、 ：为什么不同植物开花的时间不同？（植物开花的时间，与 温度、湿

16、度 、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系。） 、 、2、体会花钟中一些表意较“模糊”的词语，如“九点左右”“往往”“有危险” ： “大致” 使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间，还是原因的分析，都是在一定有范围、有一定的条件限制的，把话说死了，看似肯定，反而不科学了。 蜜蜂作者的试验步骤及原因：a、捉自家的蜜蜂，是为了便于观察；b、给蜜蜂做上记号，是为了3、与其他蜜蜂区分开；c、在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；d、叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间；e、第二天检查蜂窝，是为了确保试验结果的准确性。4、玩出了名堂课后题：受到的启发（全解

17、 148 页）九、课后资料袋：1、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）2、（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）3、（鲁班 ）观察带齿的草叶，发明了（锯子） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力 ）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）十：形近字：草坪 评价 苹果分辨 争辩 花瓣 辫子（重要）干燥 急躁 做操（重要）俄国 嫦娥 饥饿第五单元一、生字词掌握（词语表中内容）容易写错的字要注意：纳闷、迎候、传授、降、血液、滋润、创、举、爪、贵二、多音字倒 do

18、（ ）dào（ ） 爪 zho zhu 作 zu zuò 溜 li（ ） liù（ ）乘 chén shèn 论 lùn（ ）lún（ ）三、近义词大概大约 拜访拜见 节省 节约 才干才能 争辩争论四、反义词重轻 清浊 上升下降 节省 浪费 容易困难五、积累背诵1、背诵盘古开天地第四自然段，赵州桥2、3 自然段2、背默课本 69 页孔子名言3、抄写赵州桥第三自然段4、默写语文园地五读读背背（十二生肖）、我的发现六、造句：既又：不但，而且：有的有的还有的（写一段话）：七、重点语句： （1、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日

19、夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。“风餐露宿”形容旅途或野外生活的艰苦，体会到孔子一路上的艰辛；“日夜兼程”不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的迫切心情；“终于”表明孔子历经了遥远的路途和艰辛的生活之后，好不容易才到达洛阳。这句话让我们感受到孔子对知识如饥似渴的追求。） （这是孔子对学习的理解，也是孔子拜师的根本原因。正是因为他认为“学无止2、学习是没有止境的。境”，所以三十岁的时候，他还要千里迢迢去拜师学习。体会到他的谦虚好学）3、赵州桥非常雄伟。（这是一个总起句，是这一个自然段的中心句。） （这句话是过渡句，起着承上启下的作用）4、这座桥不但坚固，而且美观。 （生动地表现出龙的姿态美，让

20、我们感受到古代劳动人民的5、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。技艺高超。）6、赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 ） （这是全文的中心句。八、课文理解：1、孔子拜师课后题：孔子和老子给我们留下的印象（全解 166 页）2、赵州桥课后题：夸一夸赵州桥（全解 186 页可作为参考）九、单元必会小知识：1、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （两千） 多年前的（春秋时代 ）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子将他的言行记录下来，编成（论语）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉） 、（学而时习之，不亦说乎？）。2、学习了孔子拜师，我知道了，人

21、们敬重孔子的品行，是因为（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为 （老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦） 。3、这座桥不但 （坚固），而且 （美观） 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙 ，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条 （两条飞龙）， 前爪相互抵着 ，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动）， 真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观 。）第六单元一、生字词掌握（词语表中内容）容易写错的字要注意：孤、懒、威武、拣、颜、视线、浸、献二、多音字参 cn （ ）shn （ ） 舍 s

22、h shè 将 jin（ ）jiàn（ ） 划 huá（ ）huà（ ）三、近义词庞大巨大 欣赏观赏四、反义词富饶贫穷五、积累背诵1、默写古诗两首2、背诵富饶的西沙群岛2、3、4 自然段，美丽的小兴安岭2、3、4、5 自然段3、默写课本 90 页有关祖国风光的谚语4、默写语文园地六读读背背六、重点语句：1、西沙群岛的海里一半是水， （夸张的手法， 一半是鱼。 讲西沙群岛海里的鱼非常多，强调西沙群岛“物产丰富”的特点。） （2、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”是长出的意思，把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，生动形象。）3、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。（“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。 “封”字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。）4、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中