《做最好的班主任》读书心得体会

1、做最好的班主任读书心得体会滨海九小王丽每个人都会有自己的家乡，并且每个人都会爱自己的家 乡，都希望自己的家乡变得很美丽，很繁荣。我的家乡海南是个美丽富饶的城市，作为家乡的 一员，我要尽己所能，为了家乡美好的明天贡献一份小小的 力量。做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何 去弥补。今夏认真研读了李镇西老师的做最好的班主任 一书，解决了我很多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务 的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老 师的优美文笔与才华折服个班主任的细腻与认真感动着我！捧读做最好的班主 任，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬 意非常。书中第一章就写到：“寻找班主任

2、的幸福感”，“寻找 班主任工作的幸福感”，登过三尺讲台的人都知道班主任苦， 班主任累，哪有什么幸福可言啊！自己做了班主任之后，体 重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹 象表明：班主任不是那么好当的！李教授用自己的亲身经历 告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩， 家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简单， 但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出 现难以预料的难题。所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐 和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做 班主任？书中李教授写到：“教育每天都充满悬念！

3、 ”“他 期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并 享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此 周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥 秘所在。”他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必 须，这是怎样一种境界！如果说过去我还对自己的全心投入 和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态， 开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记 得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力 （男生是女生的两倍），我不知在心里抱怨过多少回，因为 男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状 况不断，被扣星也是身不由己。给我的管理带来的麻烦真是

4、从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的“每个人都有一颗 成为好人的心”，我坚信每个学生，无论多么调皮甚至捣蛋， 他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种 渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激学生们有 持续地学习动力，所以今天，让我感到高兴的是，我们班上学生无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看 好，至U现在成绩已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到 成长的喜悦。如果说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注 重情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正 让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿这次 校运会来说，由于我班两名男生在校内闲逛，让我们班与

5、精 神文明班擦肩而过，我自认为是一个包容心很强的老师，我 的教育理念是，无关乎原则，可以“视而不见”，允许学生 犯错，但不逾距。实际上换平时，恐怕这点违规我私底下说 服教育就可以了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证 实班级管理的机会，我两天以来的形影不离和我自感两天以 来我们班上的学生良好表现都被一票否决了的委屈和心痛， 让我禁不住的在总结会上声音哽咽，当时我就强烈地感受到 了群情激奋，大家纷纷指责“肇事者”，我强烈感到肇事者 的无地自容，似乎一场战争就要开始，我调整情绪，从我个 人的期望讲到全体的付出到班级的荣辱最后到正确对待犯 错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我讲话时我感受到 学生

6、从未有过地认真和专注。在事后的周记中，王丹阳这样 写到：原本我打算放学后找人把他们打一顿，但是杜老师用 自己的行动让我认识到什么是宽容和爱，我会永远记住。许 多学生都深有感触地说：虽然我们失去了荣誉，但我感觉我 们班凝聚力更强了。就连我们班最调皮的王磊还在这次周记 中写到：虽然我是老师眼中调皮，捣蛋的孩子，但我绝不会 给班级惹事，不会让一颗星因我而扣。自此一个月了，确实 我们班没有扣过一颗心。经过这次，我更加认识到抓住教育 契机，把坏事也能变成好事。有一位诗人曾经这么说过：生活是黑暗的，除非有了渴 望；所有渴望都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒 然的，除非有了工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。 经过多年的磨砺，学生们确实也一次次感动着我，让我真切 领悟到“惟有班主任，才能真正学心相印”，才能真正领略 到“人学”的美丽。“让我们把人生最美好的年华倾注在我 们所热爱的教育事业的热土上吧！面对建设社会主义新林区 这一新形势、新任务和新机遇