中国石拱桥教案范文

1、中国石拱桥教案范文第一篇：中国石拱桥 教案设计一 第二篇：中国石拱桥教案 第三篇：中国石拱桥教案 第四篇：中国石拱桥 教案 1 第五篇：中国石拱桥教案 更多相关范文中国石拱桥教案设计一教学目的：1 引导学生抓住中国石拱桥的特点。2 列出文章结构，领会文章的内容。3 激发学生热爱 * 制度。教学重难点：1 重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。2 难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。学法指导：引导 ?自读 ?合作 ?探究教具准备： 小黑板课时安排： 3 课时教学过程：第一课时一导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来

2、的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。 我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。二简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。 本文最早以表于是 1962 年 3 月 4 日 * ，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点， 历史上的辉煌成就， 及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和 * 制度的优越。三检查预习

3、1 ，给加点的字注音。弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖2 读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？四 初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。1 提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一，填空。2 学生读，填空，教师巡视指导。3总结：名称 位置 修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元 605 年左右。 1 全桥只有一个大拱，长达 37。4 米。 2 大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。3 大拱由 28 道拱圈拼成。 4 全桥结构均匀。卢沟桥 位于永定河上 修建于公元 1189 到 1192 年间 由 11 个半圆形石拱组成，

4、每个石拱长度不一，自 16 米到 21。6 米，桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。第二课时一 复习上节课学过的内容1听写2 说说中国石拱桥的特点。二 细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。1 为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说明方法叫做举例子。2 在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做列数字。3 为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点，作者的语言很具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵

5、州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。 层次性很强。4 作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之间的不同点， 请同学们找出来。（共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可?波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值， 还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。这不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。）三 引导学生学习课文的最后两段。1 第九段写什么，怎样写？（文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因。先写?再写 ?最后写 ?）2 最后一段写什么，怎样写？（介绍了解放后我

6、国石拱桥的修建情况，列举了我国修建的世界最长的独拱石桥“长虹大桥”、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥（双曲拱桥等，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。四 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。 （联系课后思考练习题二）五 联系课后思考练习题三，引导学生用打比方的方法，把要说明的事理解释清楚。 （我们常说用白纸写黑字，黑板其实就是一张黑色的纸，用白色的笔来写。我们把一张黑色的纸放大，再挂起来，就是一张黑板。）第三课时一、完成课后习题。二、拓展延伸 : 形象的语言介绍一种事物板书设计：中国石拱桥概括说明一般：形式优美，结构坚固中国：历史悠久，形式多样具体说明（举例）赵州桥：现存最古老独拱-

7、37.4米（当时最长）设计科学，施工巧妙卢沟桥：联拱 -265米石狮千态万状，惟妙惟肖具有纪念意义教学后记：学生 * 石拱桥的构造等的认识把握得较好， 对文中的说明方法也掌握得不错； 但对说明文的多种顺序出现在同一篇文章中的形式认识有难度。中国石拱桥教学目的一理解课文内容，了解中国石拱桥的特征、性质。二学会抓说明文的的特点来，揣摩本文说明语言的准确性。三培养对祖国的热爱之情。第一课时教学重点了解中国石拱桥的特征和性质。教学过程：一教师板书课文题目：中国石拱桥二介绍作者茅以升：他是土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。他在桥梁史上的贡献是非大的他在 1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化

8、大桥，钱塘江大桥（钢铁）编写了中国桥梁史中国的古桥与新桥三字词课本后面的“读一读，写一写”（请一个同学来读，其他同学认真听，看是否读错）；洨xi áo 佥 qi n 鷟 zhu ó（板书）四解题说明文1 （如果让你们来写这篇文章，你们会用什么文体来写呢引出说明文这种文体）说明文：事物说明文（说明事物的形状、构造、功用）事理说明文（科学地阐释事物的发生、发展、变化的原因及有关规律）2 （如果是你们来写这篇说明文， 大家会从哪些方面来 * 石拱桥进行说明呢引出说明文应该从哪些方面来说明事物）应该从说明文的哪些方面来把握（板书）理清说明顺序、明确全文结构把握说明对象的特征及如何说明这一特征的明确说明方法 : 比例子，打比方，作比较，列数字等等体会说明语言的准确与严密五 理清作者的写作思路（快速阅读全文，看一看作者的思路是怎样的，作者是怎么来介绍中国石拱桥的，先写了什么，再写了什么）石拱桥的一般特点以赵卢为举具体说明中国石拱桥的特点 取得成就的原因我国桥梁史的发展（板书）六重点把握说明对象及其特征（大家齐读 3 到 8 自然段，读的时候仔细思考作者介绍了中国石拱桥的哪些特点，有了什么说明方法来介绍的）中国石拱桥的特点：形式优美（板书）结构坚固历史悠久分布广大小不一以赵卢为例，结合文章具体内容，看看它是怎么体现中国石拱桥的这三大特点的： （板书）赵州桥卢沟形式优美