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文档简介

1、二年级下册解决问题练习教案【教学内容】教材第6 页练习十二第8 题。【教学目标】、知识与技能：使学生进一步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。2、过程与方法：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。3、情感态度与价值观：提高解答乘、除两步计算应用题的能力。【教学重点】掌握解决两步计算应用题的基本方法。【教学难点】能够找出题目中的中间问题。【教学过程】一、复习旧知、口算：× 74÷963÷78÷99×424÷34÷921÷72、把 32 平均分成 8 份，每一份是多少？3、

2、6 里面有几个7？4、补充合适条再解答（ 1）有 6 组漂亮的菊花，一共有多少朵花？（ 2），平均分给3 个小朋友，每人能得到几朵？（ 3）剩下 20 个字，平均每天写多少个？二、巩固练习、出示题目上：有 4 组漂亮的菊花，每组有 4 朵，如果把这些花平均分给 2 个小朋友，每人能分得多少朵？（ 1）找出题中已知、问题。（ 2）分析题中数量关系。思考：问题“每人能分得多少朵”能直接求出吗？我们先求什么才能知道每人能分到几朵？（一共有多少朵花？）这就是“中间问题”（ 3）解答（ 4）检查（）小结：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。2、教材第 6 页练习十二第7 题。（

3、 1）如果李老师买 4 个皮球，得多少钱？（ 2）如果李老师买个皮球，得多少钱？（ 3）你认为李老师应该怎样买？3、教材第 6 页练习十二第8 题。（1）找出题中已知、问题。二年级下册第四单元教案（2）分析题中数量关系。二年级下册第四单元教案提示：下半场两个班的得分一样多。思考：我们先求什么才能知道二（ 2）班上半场得了多少分？（二（ 2）班下半场得了多少分？二（ 2）班下半场得的分与二（ 1 班一样多，也就是要先求出二（ 1）班下半场得了多少分？）（ 3）学生列式解答。提醒：不要忘了检查。4、教材第 6 页练习十二第6 题提示。（ 1）“平均每天挖多少米” 是求哪一部分的？ （剩下的）（ 2）要想求“平均每天挖多少米”必须先求出什么？（剩下多少米）

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