品德与社会教学设计_第1页
品德与社会教学设计_第2页
品德与社会教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级上册品德与社会学习选购商品教学设计学习目标1、知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信 息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。2、行为与习惯：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运 用于生活实际。3、情感与态度：激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者 学习准备1、搜集各种食品、药品的包装袋、包装盒。2、搜集各种饮料罐。3、各种售货凭证（发票、保修单、保修卡）教学过程【导入新课】岀示课件师：同学们看看这幅图片是什么地方？生：超市师：谁去过超市？你们去超市很据什么选购商品？关注什么？ 在生活中我们应该注意些什么才能购买到我们理想的商品，今 天，就让我们一起学习选购商

2、品。先让我们来看一个小故事。【讲授新课】一、买东西前应注意观察些什么？1、生自学39页后个别汇报。师相机引导学习：小明为什么病了？买食品时要注意什么？2、是的，不注意商品的保质期，轻者会生病，重者还可能会中 毒，那为了避免类似的事件再次发生，我们赶紧来计算一下，下面白 砂糠，牛奶的保质期。3、师小结：我们购买食品时，应仔细观察，避免买到危害我们 身体健康的食品。那除了应该观察保质期，还应该注意些什么呢？（引 出商品的身份证）二、商品的身份证我们知道爸爸妈妈有身份证，商品也有自己的身份证，我们通过 它可以更清楚的了解商品。首先我们每组分给三样小食品，大家观察讨论1、小组合作，组内讨论观察食品商标

3、的共同点。2、各组以表格的形式写出自己的观察结果。3、小组汇报观察结果。（1）营养成分或成分表（2）生产许可证（3）条形码（4）保质期、生产日期（5）生产厂家名称、厂址（6）质量检验合格证4、三有产品（1）有生产厂家名称、厂址（2）有生产日期和有效期（3）有质量检验合格证5、通过三有产品引出三无产品（1）无生产厂家名称、厂址（2）无生产日期和有效期（3）无质量检验合格证6、什么是条形码及其作用三、现在我们知道如何选购安全的商品，那我们应该在什么地方选购 才更安全呢？1、生答：超市，商场2、师：我们为什么要到超市、商场去购物呢！因为他们都有营 业执照、卫生许可证，可以让我们买到健康有保障的食品。（课件岀 示营业执照、卫生许可证）四、角色扮演，体验购物的乐趣，加强学生们在购物时的安全意识。1、分两个超市，学生排演。2、小组汇报自己的购物成果。3、提问：为什么选购这些商品，为谁而选？4、教师小结。（刚才同学们的表演都非常精彩，向大家展示了 自己平时购物的真实情形，也让我们知道了一些购物的基本常识）五、友情提示：要想圆满地完成选购任务还有一点至关重要，要保管好发票、保 修单、保修卡等，遇到问题时保护自己的合法权益。六、课

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论