燕子妈妈笑了 (2)_第1页
燕子妈妈笑了 (2)_第2页
燕子妈妈笑了 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 <<燕子妈妈笑了>>教学设计（一）科目语文课题燕子妈妈笑了课型阅读理解班级一年级姓名张天勋主备人张天勋【教 学 目 标】 知 识 教学、 认识生字9个。   2、初读课文，了解故事内容。   情感教育 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学习小燕子认真观察的学习方法。  【重 点 】学会看偏旁理解字义 ，初读课文，了解故事内容。【难 点 】学习小燕子认真

2、观察的学习方法，养成良好的学习习惯。 【 方法  】  读读议议【准备】课件、卡片 教学活动过程教学活动过程程教师活动学生活动一、唱歌观图，激趣导入  1、同学们，你们会唱小燕子那首歌吗？我们唱唱好吗？ 齐唱燕子歌 2、出示燕子图问：这是谁？点出词语认识“燕”字。  3、今天我们要学的就是一篇童话故事，名字就是燕子妈妈笑了。请同学们翻开书，看谁先找到。  二、自读课文，读准字音  1、范读课文，提出要求。a.找出自己不认识的字，学一学。

3、b.注意句子的连贯性。c.数一数段落，标上序号。 我们一起来听听这个故事吧。（范读或听朗读）  2、引导学生自己朗读，指导识字方法：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文？遇到不认识的字怎么办？大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每段标上序号。  （1、）学生先自学不会的字词、在小组内互学；（2、）朗读课文三、检查读书效果，引导理解1、认读字词，重点指导难理解易错的yan cai yuan tang 燕 子 菜 园 躺 下 qie wu cuo hen ci 茄 子 房 屋 错 对 很多 小刺2、引导理

4、解（1、）课文有几段？读了课文你知道了什么？（2.）听问题，读课文填空：燕子妈妈让小燕子去菜园看了几次？小燕子每次都看到了什么？每次回来燕子妈妈怎么样？（逐段读引导理解并板书）    3、填空：（1、）燕子妈妈让小燕子到（ ）看了（ ）次。（2、）小燕子第一次看到冬瓜（ ），茄子（ ）。（3、）小燕子第二次看到冬瓜（ ），茄子（ ）。（4、）小燕子第三次看到冬瓜（ ），茄子（ ）。四、拓展练习。这篇小故事讲了认真的重要性，你能说说生活中应认真做哪些事吗？  板书设计：     燕子妈妈 - 笑了

5、  第一次     冬瓜       茄子     小燕子 第二次      大             小  一次比一次认真仔细 第三次 皮上有毛  柄上有刺 教学反思： 齐唱歌

6、曲小燕子。 认识“燕”。   听故事。 在朗读中识字。     。  个别学生读课文。 自主识字，写字。       回答问题拓展练习。  <<燕子妈妈笑了>>教学工具单（一）科目语文课题燕子妈妈笑了课型阅读理解班级一年级姓名张天勋主备人张天勋【教 学 目 标】 知 识 教学、 认识生字9个。   2、初读课文，了解故事内容。   情感教育 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学习小燕子认真观察的学习方法。  【重 点 】学会看偏旁理解字义

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论