整理ppt结尾感谢语_

1、ppt结尾感谢语整理人尼克附件一：微课教学设计模板录制时间：2014年11月20日微课时长：5分20秒系列名称小学信息技术基础操作本微课名称更改PowerPoint设计模板的徽标知识点描述进入母板编辑状态，插入图片、文字，另存为设计模板知识点来源2学科：信息技术 年级：五年级 教材：江西科学技术出版社 早节：第四早页码：第30页不是教学教材知识，自定义：基础知识掌握PowerPoint基本操作；了解母板视图与普通视图的区别。教学类型2讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验 型表演型自主学习型合作学习型探究学习型其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 40分以下

2、 40-60分 260-80分 80-100 分 100-120 分 120-150 分教师：班主任 幼儿教师2普通任课教师其他其他：软件技术 生活经验 家教2其他设计思路学情分析：五年级学生的信息技术水平已经达到了一定的程度。 一方面，通过两年的计算机学习，学生已经掌握了使用计算机的基本 方法；另一方面，由于社会经济的发展，计算机在城市家庭已经普及， 使学生有更多的机会去接触电子设备。此时，学生会出现自满、自大 的情绪，认为以自己的水平已经不用再参加信息技术课程的学习了。 在这种情况下，信息技术教师就不能再墨守成规，照本宣科，而是要 顺应学生的心理，一方面让学生见识到信息技术更广阔的天地，另

3、一 方面设计出更有趣的教学活动，吸引学生参与到信息技术课程中。教材分析：更改设计模板的徽标选自江西科学技术出版社，五 年级上册第四章第二课时，是一节比较有难度的课程。为了激发学生 的学习兴趣，在课程导入时，我通过“独一无二”、“专属自己的PowerPoi nt ”等语句来吸引学生，使学生主动参与到课程中来。在讲知识点的同时，尽量调动学生的学习积极性和参与性。通过一个完整 的例子，确保学生深刻掌握知识与技能，并能体会到学习信息技术的 乐趣。教学过程内容画面时间1.片头（20秒以内）内容：同学们，大家好。 我们这个学期一直在学习 PowerPoint，那你有没有想过 如何在PowerPoint上署

4、名才 更可靠，不被他人窃取呢？第1张PPT16秒2.正文讲解（4分49秒左右）第一节内容：我们来学习一种方法，给自己 的PowerPoint上打下烙印， 做成专属自己的PowerPoint。 首先，学习给PowerPoint添 加徽标。进入母版视图，在标 题页添加徽标，在内容页添加 文字。第2_张PPT3分31秒第二节内容：其次，学习将作品另存为设计 模板，这是本节课难点。第0_至匕张PPT1分18秒1.结尾（20秒以内）内容：制作好模板后，就 可以随心所欲的制作专属自 己的PowerPoint 了。感谢收 看！第旦张PPT15秒教学反思（自我评价）但是，对于微课而言，导入部分过于冗长，会使微

5、课显得头重脚 轻。所以，在接下来，我应该简练语言，使得导入部分不仅能激发学 生兴趣，还能迅速进入主题。在新课讲授过程中，存在一些重要操作步骤在视频中一闪而过的 现象。经过反复琢磨，我发现，由于微课视频中有画面切换，而且受 到分辨率的限制，所以，虽然是同样的演示速度，但和真实课堂比， 就显得过快了。这使我意识到，在录制微课时，操作速度要比在课堂 中慢半拍才更合适。以下两项适用于录屏软件制作微课硬件准备完成以下准备可以提高微课的视觉效果：1、麦克风音量控制90流右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过 30度，头像画片显示出肩 膀及头部；3、环境光源应在脸部正

6、面而不是在背面。电脑设置以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：1. 电脑屏幕颜色设置为16位色 即可，不用过咼；（wi ndowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系 统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器-选择色 位。）2. 电脑屏幕分辨率设置为“ 1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分 辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）3. 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点 击桌面Camtasia Studio 软件图标-点击鼠标右键-兼容性

7、-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）4. 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；人教版（精通）英语五年级上册 Unit6 Lesson32 微课脚本设计系列名称Unit6 Lesson32本微课名称Unit6 Lesson32知识点描述学习单词： coconut, grapefruit, hami melon, fruit, watermelon, juice, milk, water.学习句型：-Whaf s this/that?It ' s a/an .-Can I have one I ' II buy one for you.知识点来源学科：

8、小学英语 年级：五年级 教材：人教版（精通）英语章节：Unit6 Lesson32 页码：69-70 页不是教学教材知识，自定义：情感教育：一日一苹果，医生远 离我。基础知识1. 有关水果和饮品的单词；2. 了解句型：-Whaf s this/that?- It ' s a/an .教学类型讲授型，问答型,启发型,讨论型,演示型,表演型，自主学习型， 合作学习型，探究学习型适用对象五年级学生录制时间：2016年1月30日微课时间：6分钟以内-Yes.本课结合五年级学生的特点，通过学生喜欢的电影中的主设计思路人公展开本节课的故事教学。通过周日要举行派对，我们需要 更多的水果和饮品的话题引

9、出本节课要购物的主题， 让学生在 情境中学习单词和操练句型，通过节奏感强的歌谣来巩固所学 内容，并给出在水果商店的场景让学生自编自演对话， 充分调 动学生们的学习积极性。最后结合我们日常生活中有各种各样的水果展开本节课的情感教育，通过“一日一苹果，医生远离 我。”这一谚语鼓励学生多吃水果蔬菜，保持身体健康。整体 的设计思路是让学生在轻松愉快的氛围中，通过小组合作学习 的方式熟练掌握所学知识点。教学过程内容画面时间片头1. 介绍本节课的课程名称；2. 和学生问候第1张PPT15秒正文讲解第一节内容：（热身环节）1. Let ' s sing: Fruit Song.2. 引出本节课故事教

10、学的主人公：Elsa。第2至4张PPT65秒3.通过打开Elsa带来的礼盒巩固之前 学过的有关水果的单词。第二节内容：（新知呈现）1. 通过周日要举办派对的话题引出本 节课购物的主题，通过列购物清单学习 本节课的单词：coconut, grapefruit, hamimelon, watermelon, milk, juice, water.2. Elsa和Anna起去超市购物，学习和操练句型：（1）-Whaf Sthis/that? - Ita/an .（2）-Can I have one? Yesj ' buy one for you.第5至15张PPT，sll180秒第三节内容：

11、（巩固练习）1. 通过Let' shant来巩固练习所学单 词和句型。2. 给出在水果店的场景让学生自编自 演对话，让学生熟练掌握目标语言。第 12,13,16至18张PPT60秒结尾1.本节课的情感教育：通过“一日一苹 果，医生远离我。”的谚语鼓励学生多 吃水果蔬菜，保持身体健康。第19至22张PPT27秒2. 作业部分。3. 感谢语。教学反思本节课从学生的实际情况出发，通过各种教学形式和方法 来学习本节课的知识点，整体上来说，基本达成了预设的教学 目标。但是，有些细节部分需要完善。如导入部分可以更充分 一些，在新授环节，要学会放手让学生练习，尽可能多得给学 生表现的机会，让学生真正

12、意义上的掌握所学内容。在以后地教学中，我会不断完善和提咼自我，让自己的课 堂变得更加咼效有意义。感恩于心 回报于行 主题班会策划书学校：中卫一中班级：高二（ 3）班教师： 白 浩“感恩于心，回报于行”主题班会课活动方案一、活动主题：感恩于心，回报于行二、活动背景：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天 的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩 才让我们懂得了生命的真谛。俗话说，滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、 朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪

13、洋大海。但是我们是否在他们劳 累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安 慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上 这次的“学会感恩”之旅吧！三、活动目的：通过此次的“感恩于心，回报于行”主题班会，让同学们时时保持一颗感恩的 心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱， 在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早 已习惯的行为中理解爱、 感悟爱。教育同学们从现在开始， 从小事做起， 努力学习， 健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。四、活动地点：高二（ 3）班教师五、活

14、动人员 ：高二（ 3）班全班同学、班主任老师六、活动准备：1、收集照片，央视公益广告并做成 PPT。2、音乐再见、天亮了、感恩的心。3、一首抒情诗。4、四张小纸条，上面分别写的是：我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依；我生长在贫困、边远的西海固，父母体弱多病。我非常想上学，可是却交不起学费；我是一名高三学生，成绩非常优异，又被保送清华大学；我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。七、设计思路：课程活动共分“理解感恩，积淀情感” 、 “角色互换，体验幸福” 、 “感恩故事， 唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。首先通过观看图片、央视公益广 告、老师的讲解，让孩子

15、了解到什么是感恩，为何感恩。然后通过模拟近期很火热 的电视节目变形计，让孩子互换角色，体验不同的生活，从而亲身感受自己拥 有的幸福。之后再配上音乐， 深情的讲述歌曲 “天亮了”的创作背景这一感人故事， 让学生感受父爱和母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。接着，进行一个感恩小 游戏，在游戏中感悟亲情。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子写出对父母 的感激。本次班会最终在歌曲“感恩的心”这一首歌曲的动听旋律中结束。八、教学过程：第一篇章：理解感恩，积淀情感、多媒体出示感恩的概念，为何感恩。老师进一步讲解感恩是一种文明、素质和 品质。是现代社会所提倡的中华民族优秀的传统美德 二、在同学们初步理解感

16、恩、 走进感恩时，老师趁热打铁， 立即进入本次班会主题： 感恩父母。之后，多媒体播放央视公益广告感恩父母的视频。通过视频，让学 生了解到父母为了自己孩子的成长付出了多少心血。让学生真正体会到什么是父爱 如山，母爱似水。最后，全班有感情的齐诵古诗游子吟 。感悟诗中所体现的慈母 之爱！总结：古人能够感受到母爱，还能用优美的诗句记录母爱。可我们呢？是不是 也能像古人记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时 还在抱怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和漂 亮的衣服。可是，你可知道吗？你现在比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承 载着不同的命运，体会着不一

17、样的生活。现在九让我们去感受一下不一样的生活。第二篇章：角色互换，体验幸福师：现在老师请四个同学上台，我们将走进本期的变形计 。宣布规则：1、假设我们现在就在录制现场，正在做一档变形计的直播节目。全国有十几 亿的观众就坐在电视机前观看着我们。2、现在老师来做编导，其他同学做观众。3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽。这四位同学就是 本期变形计的主人公。纸条上写着一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你 变形之后所拥有的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会 选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候一定要有新意。师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大

18、家好！欢迎大家收看湖南卫视为你 倾情打造的变形计节目。现在先让我们一起来认识一下我们今天的四位变形主 人公，来先给大家打个招呼。生：做简单的自我介绍。师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，因为它能帮助你进入到另一个人的生活。生：四个学生各自选择一张纸条。师：四位嘉宾已经选定，现在我们来看一看他们将有一段怎样的人生经历。采访第一位嘉宾：师：来告诉我们你现在的生活是怎样的？甲生：我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。师：你对你现在的生活有什么感受？甲生：谈自己的感受。师：那你打算怎样过以后的生活？甲生：谈自己的打算。师：在坐的观众，你们有什么好的建

19、议给他们吗？评委说：（老师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）师：（对甲生）你觉得评委给出的建议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？总结：我知道，你现在有一个完美的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应该是一个幸福的孩子，好好珍惜你现在的生活。采访第二位嘉宾（同上）：乙生：我生长在贫困而又偏远的西海固，父母体弱多病。我非常想上学，可是却 交不起学费。总结：我知道，你们家也许算不上特别有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少 比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜现在的生活和学习环境，好 好学习。采访第三位嘉宾（同上）：丙生：我是一名高三学生，成都非常优异，又被保送清华大

20、学。总结：我知道，你现在的成绩还不是特别好，和刚才选择的生活还有一定的距离。 但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最后一定能考上你理想中的大学， 实现自己的梦想的。采访第四位嘉宾（同上）：丁生：我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。总结：我知道，你一直都是一个勇敢、坚强的孩子，你一定也会像你刚才说的那 样用你的毅力战胜困难，希望你的生活一帆风顺。师：谢谢我们的四位变形主人公，我们今天的节目就到这里结束了，感谢您的收看, 再见！总结：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下快乐的成长着。可 是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，就 是让我们受罪，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈 妈。下面老师就来给大家展示几张图片，讲讲感人的故事，让我们一起感受一下父 母亲的爱。第三篇章：感恩故事，唤醒真情、多媒体展示收集到的日常生活中，父母勤劳付出的图片。、讲述韩红天亮了这首歌的创作背景故事。同时播放音乐天亮了 。总结：在大灾、大难面前，父母是这样的伟大，在平常的生活中，父母亲的爱依然感人泪下第四篇章：创设情景，真情流露一、感恩小游戏：同学们拿出白纸