教师资格综合素质黄金考点之我的“三观”_第1页
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文档简介

1、教师资格综合素养黄金考点之我的“三观在每年的教师资格考试中，一共有三道资料分析题，一道教师职业理念(教师观、学生观、教学观)，一道教师职业道德，还有一道是阅读理解。1.教师职业理念之教育观素养教育的内涵【提速个性创两全】素养教育以提高国民素养为全然宗旨。素养教育是面向全体学生的教育。素养教育是促进学生全面开展的教育。素养教育是促进学生个性开展的教育。素养教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。新课改背景下的教学观【四个转向】教学从教育者为中心转向学习者为中心。教学从教会学生知识转向教会学生学习。教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程。教学从关注学科转向关注人。2.教师职业理念之学生

2、观【两独一发】学生是开展的人。(1)学生身心开展具有规律性。(2)学生具有巨大的开展潜能。(3)学生是处于开展中的人。学生是独特的人。(1)学生是完整的人。(2)每个学生都有自身的独特性。(3)学生与成人之间有着巨大的差别性。学生是具有独立意义的人。(1)每个学生都独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移。(2)学生是学习的主体。(3)学生是责权的主体。3.教师职业理念之教师观教师角色的转变【建研放促】(1)从教师与学生的关系来看，新课程要求教师是学生学习和开展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重欣赏。(2)在对待教学上，新课程强调关心引导。(3)在对待自我上，新课程强调反思。(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强

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