2018年团委工作总结

1、2018年团委工作总结为树立典型、表彰先进，进一步巩固社会实践活 动的成果，交流和推广活动中的先进经验，促进校区社会实践活动更 加有效的开展，校区团委要求各学院学生会、服务社、团支部，各有 关部门认真做好总结和申报工作。校区将在 10月评选表彰一批表现 突出、成绩显著的先进集体、先进个人和优秀通讯员，同时评选出一 批优秀论文和调查报告，并对在组织社会实践活动中表现突出的校区 学院学生会授予优秀组织奖。现将有关事宜通知如下。一、评选条件校级以及校区级先进集体评选的基本条件是：实践论文、调查报告 或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报， 成果充分体现实践性质；在实践过程中主动与

2、地方媒体联系，有媒体 对团队的认可并进行正面报道，同时树立了校区的良好形象；建立了与实践基地的合作意向，得到当地单位党团组织的较高评价；圆满完成社会实践总结工作，按时上交所要求的各项材料；在实践活动过程 中有指导老师科学专业的指导。校级以及校区级先进个人主要表彰在暑期社会实践活动中表现突出 的指导教师和学生。校级以及校区级优秀通讯员将从各小分队上报的社会实践通讯员中 评选产出，要求曾准确及时报道社会实践开展情况。校级以及校区级申报优秀调查报告的基本条件是：能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用， 能提出建设性的意见 和

3、建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字 通畅，字数一般不超过8000字。2018年暑期社会实践优秀调查报告 校级以及校区级的评选从已提交的调查报告中评选产生。校区优秀组织奖是对在组织今年暑期社会实践活动中表现突出的校 区学院学生会颁发的，以学院学生会为单位申报，评选的基本条件是： 学院领导高度重视，成立社会实践领导小组；准时制定并上报暑期社 会实践工作计划和实施方案；社会实践活动点面兼顾，社会实践率高； 社会实践成果显著，实践团队表现突出，获奖论文比例高；社会实践宣传报道稿件充足，质量高；社会实践工作总结材料按时上报，优秀 实践报告按时上报。二、申报工作要求申报优秀组织奖、

4、先进集体、先进个人的须提供1000字左右的活动 总结及有关材料，并按要求填写有关表格，申报优秀调查报告的请用 A4纸4号仿宋体打印。各类申报材料于10月8日前报送到校区团委。校区各学院学生会、服务社、团支部要高度重视，认真做好暑期社 会实践活动的总结表彰工作。要通过举办汇报会、座谈会、评比总结 表彰会等形式，把社会实践活动不断引向深入；要通过总结表彰工作， 巩固活动成果，扩大活动影响力，研究和制定活动的新形式新思路， 进一步推动该项活动向纵深方向发展。（一）国家“特岗计划”招聘对象和条件二、招聘指标具体指标分配见附表1。三、招聘原则（一） 教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县

5、、 定校、定岗）的原则。（二）优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业 生和符合条件的本县代课人员。（三）招聘的教师安排在县以下（不含县城所在地）农村中小学校，其 中国家“特岗计划”招聘的教师原则上安排在县以下农村乡 （镇）初 中和中心学校，且一所学校原则上安排不少于3人。“硕师计划”研 究生安排在农村乡（镇）初中。四、招聘程序特设岗位教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审 查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生（报考学科须与所学专业一致）和取得相应教师资格（幼儿教师资格不能报 考）、年龄在45岁以下且在公办

6、中小学连续代课 5年以上目前仍在教 学岗位的本县人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。 第一阶段招 聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。招聘考试分 为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试 ；第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。第二阶段招聘 笔试的考务、阅卷、成绩统计工作，由地区教育局统一负责组织；面 试、体检和录取等工作由县教育局负责组织。 报名采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名 时间内登录“特岗计划教师招聘网”（http:/tg. .c n/）,点击特岗报名-注册考生信息-选择设岗省份申报岗位，注册并申报

7、岗位成功后，下载打印出特岗教师报名表。同时，在“贵州教育 网”下载、打印贵州省2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗 位计划招聘报名表并填写。（一）第一阶段招聘（免笔试人员的招聘） 2、资格审查报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查 合格者，由县教育局建立报考个人档案。4、录取、签约面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按 照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。 符合免笔试条件的本科毕 业生在报考县落选的，由地区教育局根据其填报的第二志愿在本地区 所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各县调剂后的岗位缺额情况，可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿在省的协调

8、下进行跨市（州、地）调剂。被录取者（含“硕师计划” 研究生）须在规定时间内与县教育局签订聘任合同。凡未签订聘任合 同的，视为放弃录取资格。应届毕业生在开学报到时仍未取得毕业证 的，其签订的聘任合同自然解除。5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单 5月26日公示特岗县 岗位需求学校计划。 5月30日在铜仁学院大礼堂进行现场签约。 完成第一阶段工作总结和第二阶段岗位需求上报省教育厅。（二）第二阶段招聘2、 资格初审报考者经“特岗计划”县教育局资格审查合格后，取得考试资格。“特岗计划”县进行资格审查并签署意见后，建立报考 档案（录用后，此档案将进入“特岗计划”教师个人档案），并将初审 合格人员名单（

9、含加盖公章的文本、Excel电子表格，样式见附表3） 报地区教育局。地区教育局汇总审核后，将初审合格人员名单连同地 区考务安排于6月16日前以电子邮件形式报省教育厅师范处。6月17日后，省教育厅在特岗计划教师招聘网和贵州教育网公示初审合 格人员名单，并公布各地提供的考务安排，供报考者查询。3、获取准考证和查询考务安排6月17日后，资格初审合格人员可 在“贵州教育网”查询具体考务安排， 并在“贵州教育网”下载、打 印准考证。一、健康检查、防病工作：开学初，保健室严抓新生的体检工作，本学期新入园幼儿全部经过 河塘卫生院的健康检查，入园体检率达 100%。严格执行晨检制度， 晨检时注重一问、二看、三

10、摸、四查，发现问题，及时处理，并做好 记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况， 晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理， 做 好班级全日观察。5月份市妇幼保健对全园幼儿进行体检，在园体检 率达100% 一、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿 必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园；做好接 种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度 体检，女教职员工年度体检、妇检；对于体弱幼儿建立管理档案。1、做好晨检工作，严格按照一摸、二看、三问、四查的制度；天 气乎冷乎热，为预防非典，晨检增设入园幼儿的体温测量；每天做好 带药幼

11、儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察 记录。2、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬 季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭 传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。3、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教 育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并 执行。本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根 据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚 持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。 在冬春季呼吸道 疾病高发季节和防流感期间，积极米取有效措施，

12、加强流感疫情预防、 控制工作，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的 幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配 合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，保证了幼儿园 的传染病的零发病率。做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗 接种进行登记管理，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种， 保证计划 内免疫接种率达到98%以上。认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿 进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预， 并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正 意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点

13、及时与 家长进行沟通进行规范矫治。二、营养与膳食工作：每周制定并公布带量食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄 特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月 召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天 天不重复、周周有创新。做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行； 幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食 谱进行科学、合理的调整，定期召开伙委会，对伙食中存在的问题及 时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。幼儿伙食费 能专款专用，伙食费盈亏不超过 2%教师的伙食与幼儿的伙食严格 分开，每月张贴公布账目。每月用计算软件对幼儿食谱进

14、行营养计算， 提出分析及改进措施。在本学期的几次计算都得到了90以上。但还存在着缺点，努力做到膳食平衡。严把进货质量关，实行所有食品进 货索证，并详细备案。准确、详细地做好幼儿每日食物出入库纪录， 确保保健员、炊事员、会计三把关。餐具每餐做到清洗消毒无污染， 生食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜 肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿 安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，要求能自己进行桌面的清洁 整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平 时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日安全

15、卫生饮水。三、卫生消毒工作：抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求保育老师严格按照卫生保健 制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、 儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁。消毒工作是幼儿身体健康的保障。每月组织指导保育员和食堂人员 做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，严格按照消毒规范进 行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。食堂人员严格执行食品卫生 规范操作，严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼 儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口 入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯， 勤剪指甲，班前便后流动

16、水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗 食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定 期进行灭蚊灭蝇灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。对保育员进行 定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员 的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。四、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜 绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、 明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解 决，以保证幼儿在园内活动的安全性园部对大中型玩具及室内外设施 进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整 修，保障了

17、幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷 紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一切有利机 会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行 了紧急疏散演练，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教 育。根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以家 长园地、幼儿园网站，从不同角度，向家长宣传安全卫生保健知识， 有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。本学期卫生保健工作取得了一定的成绩， 但也存在一些问题。如体 检中发现我园幼儿龋齿发病率偏高， 肥胖儿、体弱儿的管理效果不明 显，分析原因我园幼儿大部分家长都不重视孩子的早饭， 晚饭对幼儿 的营养

18、供给，造成幼儿一日生活中营养供给不平衡， 在一定程度上影 响到了幼儿的生长发育水平。幼儿园基本情况：幼儿园名称：华中科技大学附属幼儿园；地点：华中科技大学内邻 近集贸市场； 交通：开车接送偶尔步行及坐校车；接送时间：上午8点下午5点（夏令时）、上午8点半下午5点半（冬令时） 以大学调整为依据，一般是一、五一为界当天不去幼儿园，退款8元伙食费，其他任何费用都不退。其他设施：午睡小床，非上下铺。长宽有空调，电线老化。一间教室带一个厕所，男女不分开。有洗手池，杯子消毒架。玩具活动区，玩具需家长提供，其他玩具为班费购置、老师制作或 老生留下。幼儿园对面有游乐场，组合滑梯等。露天，地面垫子陈旧，裸露土

19、地无草皮，下雨后湿滑。放学后开放 1小时。老师基本情况（第一个是班主任）：小九班（贾老师、黄老师、莉老师、大彭老师）、小三班（贾老师、 小彭老师、肖老师、廖老师）中二班（高老师、贾老师、小彭老师、刘老师）、大二班（高老师、 小彭老师、胡老师、刘老师）菲菲最喜欢的老师：贾老师 妈妈比较喜欢的老师：贾老师、肖老 师、小彭老师生病情况：每学期一次大病，最后一学期除外，有上呼吸道感染、鼻炎、中 耳炎、急性扁桃体炎、慢性扁桃体炎 n次其中：中耳炎打针十天以上，声阻抗明显好转为止，省妇幼；急性 扁桃体炎发热40.3度，儿童医院住院治疗（神经科）；慢性扁桃体炎 急性发作住院一次，儿童医院（呼吸内科）；其余分

20、别在省妇幼、武 昌儿童医院、华工附属医院、外公自我诊治过。生病都为幼儿园交叉传染，急性发作。中耳炎发现较早，自述耳朵 疼。每次医生要求拍片，都拒绝，并在病例上签字表明后果自负。退烧药38.5度以上再吃，要求医生开青霉素类，但总有过敏嫌疑。总结经验，要加强锻炼，从小不要穿太多。教会孩子不舒服及时表 达，小毛病不能马虎要重视。每次生病时做好症状及用药记录，留作 后面备查。家里备好常用药，根据年龄搞清计量。最后外公的名言谨记于心，幼儿园病毒猛于虎，胆小者慎入，呵呵。学到知识：幼儿园相对比较正规，老师会写每周活动及授课内容，有专业教案 及课程要求。经常也有老师外派去学校，开展让孩子走出幼儿园的相 关活

21、动，如超市购物、菜场认识蔬菜水果、去大学图书馆看书、看大 学生军训、到校外做石头画、参观小学等。英语课有专业书作为教材，让孩子表演英语剧，英语公开课及英语 晚会。为配合幼小衔接，老师会引导孩子认识小学，知道小学和幼儿的区 别，并让孩子逐步适应。开展画画，数学等活动，只是没有像其他幼儿园有写字、拼音的硬 性要求。知识面还比较广，能知道些令人惊讶的物理自然知识。自我表现：小小班：自我能力很强，能认识自己的名字，会自己吃饭，不挑食（除了小馒头）。能在老师说一遍的情况下记住自己的杯子、位置，能主动帮老师做事（如搬凳子），并感谢老师的帮助。喜欢上幼儿园，一次都没有在幼儿园哭过。小班：学习能力较强，英语彭

22、老师表示，她可以在很短时间领悟所 学知识（别的小朋友需要6到7遍，她只需要2到3遍），上课注意 力很集中。彭老师上课用英文数数，她马上学会用英语从1数到100，会自己总结规律。自我表现能力强，爱唱爱跳，不怯场。参加班级幼儿园活动主持人及幼儿园授牌活动。 喜欢与老师交流，模仿能 力强，可以模仿几个老师风格和语言。幼儿园年底测评全班总分第一。中班：爱疯闹，上课时有讲话情况。英语老师指出她的语音很标准 是全班最好的，只是上课有点开小差。讲故事可以讲很长、动作和内容丰富，逻辑顺序很强。动手能力一般，写画动作慢。认识很多字， 可以独自看文字版西游记。回答问题的内容总能在公布栏出现。大班：老师提问总能给老

23、师以亮点答复，但明显不如以前那么积极。 画画进步很大。菲经常会抱怨，举手回答问题老师不点她。也有时候不知道为什么老师突然就不理她，也没有犯错误。自信不如以前， 明明自己优秀些却说因为自己不优秀所以老师不关注自己。问谁在幼儿园表现好，只会说别人的名字。从以上表现结合经验总结看来：1、孩子的表现与家长和老师的沟通度有关。小小班及小班妈妈负责与老师沟通，也积极参与老师布置的任务 菲菲在幼儿园受关注程度及表现机会增加。 这一方面对菲菲表现能力 有所提高，另一方面中班大班后跟老师沟通减少， 对菲菲造成不利影 响。2、与孩子的发展方向有关。菲菲刚上幼儿园没有其他要求，只需要她努力做好老师要求的内 容。到中

24、班后给孩子一个宽松自由的环境， 毕竟素质教育比书本教育 更能贴近社会。我们需要她有自己的想法，思维活跃，敢说敢做。如 果换到其他国家环境，一味要求服从可能难有作为。3、与老师的喜好有关。小小班及小班老师年轻，对活泼好动的孩子能正确理解，所以菲的 外向性格能受到老师的认可。中班后班主任性格内向，教条性原则很 强。喜欢安静的小朋友，一定情况下打压了菲的性格，让菲觉得活泼 好动是错误的做法。班主任让把家里的书和玩具带去幼儿园送给班 级，以此作为奖励的依据，吃皇粮太过势力。内向老师也经常会说一 些伤孩子自尊心的话，如穿漂亮衣服去老师说看起来一般， 忘记送书 给幼儿园老师说是不懂分享等等。4、与孩子的发

25、育及心理成熟度有关。菲很早熟，可能是女孩子的通病。3岁的时候就有很好的语言表达 能力和思维，让其很突出。但当其他孩子都慢慢成熟起来，菲就不显 得那么优秀了。另外一方面看，老师2到3遍可以教会她，但为了教 会其他孩子要说6到7遍，这样菲在会了以后就很难有心情再学后面 的3到4遍。这也是造成后面注意力不集中的原因， 因为会了再听对 好动的她是个很难的问题。总之，菲是个蛮有感情的孩子，非常爱上幼儿园的，一天不去都会 想同学和老师。这样看，不管好也罢坏也罢，只要她高兴，我们也没 啥要求了。一、企业要完善安全预防预控机制。每月召开一次 以上安全会议，实现企业管理人员与从业人员见面交流， 实现企业管 理人

26、员与车辆见面进行安全技术性能检查和信息登记更新。二、企业要落实全安全培训制度。每年组织一次以上由企业负责人、管理人员参加的集中安全培训，每次培训时间不少于3天；每月进行 一次以上从业人员的集中教育，每次教育时间不少于半天；每天进行 一次从业人员上岗之前的温馨安全提示。 企业行政一把手以及分管领 导要亲自讲安全课，每年主讲6次以上安全课；安全部门负责人要管 好安全、精通安全、会讲安全，每年主讲 12次以上安全课。四、企业要落实“一册三证两卡”制度。“一册”即企业安全手册， “三证”即道路运输证、道路客运班线经营许可证明、客运班 车驾驶员即时驾驶证明，“两卡”即安全卡、车辆月检卡，体现安 全文化引

27、领，安全教育预防，资格资质保证，实现全员参与，全过程 可控。五、企业要落实“人车联检”制度。 运输公司和客运站在批准车辆出 场、出站之前，必须对驾驶人资质状态和车辆安全技术状态进行检查， 确保“人有问题不上岗，车有问题不上路”。六、企业要落实“短信温馨即时提示”制度。 通过发送短信向驾乘人 员即时发送温馨提示信息、安全警示信息、天气路况信息，实现管理 人员与驾乘人员的不断线联系。七、企业要落实道路运输车辆 GPS安全运行监控系统使用制度。必须 24小时专人在岗、在线监控，提高运行途中的动态监控和即时纠错 能力。九、运管机构要构建全员全过程全方位的网格化安全监管体系。 要认 真履行行业监管职责，

28、健全岗位工作责任制，细化和优化审批、审核、 年审、年检、考试、发证、考核等管理岗位的责任和程序，做到事事、 时时、处处有人负责，保证审批、监管、处罚等每个环节有执行标准。十、运管机构要在驾驶员培训工作中落实“安全第一课”制度。凡是申领驾照的人员，在进入驾校的第一天，必须参加安全应知应会培训， 考试合格后方可进入理论学习、实际操作以及考取驾照等环节。十一、运管机构要监督客运站落实“三不进站、五不出站”制度。每天抽查车辆不低于发车总数的 3%每个季度保证将所有始发车辆抽 检一次，记录要详实，台帐要明晰。十二、运管机构要动态抽查企业的 GPS安全监控系统使用情况，发现 不在岗、不在线等问题，书面通知企业并监督整改；要指定专人每天 抽查客运及危险品运输企业不少于 3家，抽查运输车辆不少于10辆, 每个月保证将所有监管车辆抽检一次，记录要详实，台帐要明晰。十三、要拓展完善客车 GPS监控系统功能，