2021小学教师培训工作总结5篇

1、2021小学教师培训工作总结5篇小学教师培训工作总结(一) 教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的教师团队。为此，在历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色;同时，紧密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、施行性课程培训。本学年，我校非常重视教师的成长与培养，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐强化，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培

2、训工作总结如下： 一、领导十分重视和支持教师培训工作 本次培训始终如一地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保证工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保证有力，为确保培养工作收到实效奠定了坚实的基础。特别是徐冬秋校长对教师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次教师培训活动，给予大家很多精神上的激励和支持。 二、教师积极参加是做好培训工作 全体教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参

3、加培训不仅仅是提升教学与管理能力的，更熟悉到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。 三、本学年开展的主要工作 1、理论培训： 一是我们组织教师认真地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给教师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为教师做新课程理

4、论的报告。邀请县名师王建群老师给我校教师做“有效教学的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提升了对新课程改革的熟悉，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。 三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的互相启发与思维碰撞，改变“一言堂的注入式讲授方式，采纳“参加分享式培训模式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资源共享。 2、强化教学技能培训，提升了教师的水平。 本学年开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括教师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功朋显然提升，驾御课堂的能力和水

5、平也有不同程序的进步。 3、开拓多种空间，多种渠道对教师进行培训。 我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年教师的“换脑和“充电提供条件。学校多次分批组织教师外出(_省_市、_等地)学习，并且定期组织学科教师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经验与收获。同时学校还与一些知名网站进行联系，开拓多种空间，多种渠道对教师进行教学方法的培训。 四、取得的成绩与效果 全体教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩

6、。 五、存在的问题与建议 1、教师培训与教学施行工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了培训与教师提升的互相促进。 2、施行性课程的设置更要关注如何提升老师们的工作积极性。 3、在今后的教师培训中，要持续加强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，持续加强对教师革新精神和施行能力的培养，持续加强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，强化对培训效果的考核。 总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，支持老师参加学习，确保老师学有所用，学有提升，真正通过教师持续教育促进教师专业提升。_学年我校的的教师培训工作取得了

7、一定的成绩，这和学校领导的关怀重视、全体教师的积极参加是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提升自身业务素养，提升教育教学质量。 小学教师培训工作总结(二) 我有幸参加了这次小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提升。这次培训的内容相当丰富，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!给我们创设了共同交流学

8、习的平台。现就将本次培训总结如下： 一、强化学习，提升专业水平 教师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。 二、积极参加调教活动和听专家的示范课 培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点特别，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心制定习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。教师讲解的方法不同，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都

9、是相同的，给予学生足够的空间，让学生自己去动手，去发现，去总结，去革新，会说，敢说，会动，敢错，会问，敢问。 三、教学行为需要转变 关于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何天天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，确保在有限的教学时间

10、中做到充分利用。 培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念化为我重新跋涉的新起点。 小学教师培训工作总结(三) 在校领导的高度重视和关怀下，在全体教师的大力支持和配合下，我们保持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，持续落实“研、训、教一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推动学校均衡发展、内涵发展、可继续发展。现结合工作具体总结如下：

11、一、以师德师风建设为抓手促进研修 培养、提升教师素养的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网络，组织讨论，谈感想、谈体会;组织大家进行了“我身边的师德小故事的征文活动。 二、分层次、有重点地进行研修 1、现代教育技术培训 我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于教师，在于教师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师进行了“现代教育技术的培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术

12、资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。 2、骨干教师引领培训 由教导处牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“强化课堂教学的自主监控为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效为主题的讲座。 三、在课堂教学施行中进行培训 施行反思总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才干真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必需在课堂教学的施行中才干得以实现。我们以“提升课堂教学有效性为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干教师在校级层面上开课

13、，起到一个引领的作用;再由骨干教师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们熟悉提升课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课教师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了教师的听课、评课的能力。 四、“派出“请进扩展视野、“洗脑“冲电双管齐下 组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们及时得到充电。 教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将持续做好以上工作的基础上，持续探究“考、教、研、训机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以教师良性发展推动学

14、校工作的健康、继续地发展。 小学教师培训工作总结(四) 为了全面落实市中小学教师培训工作会议精神，认真落实区师资队伍建设规划，强化我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，保证我校校本研修工作的顺利实施，依据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。 1、切实做好教师全员培训 本学年持续组织教师参加持续教育，全面落实骨干教师的培训。我校在本周期内持续推动骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提升，关于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予

15、物质上的奖励。 2、积极激励教师学历提升 不断加大工作力度，采用有效措施，进一步调动全体教师参加学历提升进修的积极性。 3、持续强化教师专项培训 深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容按照有关规定及入持续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。 4、形成完备的培训制度 本年度校本培训工作，我校依据区局要求，执行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作使命及完成相应使命所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体

16、教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。 (1)强化组织领导 依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，强化对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保证，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。 (2)完善管理制度 我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师持续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业发展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校激励

17、、支持教师按照规定完成培训学习，合理安排好教师的工作和学习时间，并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的教师，不能申报晋升高一级专业技术职称。 (3)确保经费投入 我校建立教师培训经费投入的保证机制，设立教师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，切实予以保证，并强化经费管理，提升经费使用效益。 小学教师培训工作总结(五) 为了强化教师队伍建设，提升中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素养教师队伍。围绕“和谐教育，幸福师生。的主题，开展了师德培训，以下是这次培训的总结。 一、高度重视，精心布暑 今年师德培训，强化了

18、对教师培训的力度，成立了以校长为组长的师德培训领导小组，具体事务由教务处具体协办。形成校长亲自抓，各部门配合抓的局面，并做到培训有计划，落实抓过程，结束作总结。校长分别在行政会，教师会上做了师德培训动员工作，学校在邮箱里公布教师文件、学习材料。通过多种途径，宣扬培训的迫切性和必要性，每位受训教师的牢固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做学生和社会的表率。 二、内容具体，形式多样 本次专题培训活动要以探寻“和谐教育，幸福师生为目标，紧紧围绕落实“提升教育质量、促进教育公平两大战略重点和“三心四德教育，推动教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。 三、严格管理，注重成效 建立签到制度，天天分上午，下午二次签到，校长监督盘点人数