2021年高中地理必修课总结5篇

1、2021年高中地理必修课总结5篇2021年高中地理必修课总结1 20_年下学期我担任了高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确使命，踏踏实实的工作，各项教学活动开展的有条不紊，现将一学期的具体工作总结。 一、积极参加课改培训，强化理论学习、促进观念转变依据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般高中课程方案(实验)进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准实验教科书必修地理2、海洋地理自然灾害与防治的制定思想

2、和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对一般高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的熟悉，理论学习的强化是走进新课程的第一重要关口。 二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对施行中出现的一些问题进行研究反思

3、与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而确保十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探究教法，不断提升课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养优良的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创造性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂

4、上精心制定各种丰富多彩“任务性活动，制定各种真实的活动，通过各种施行，达到有利于学生综合能力提升的目的。 三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后及时制定了严密具体的计划并已把任务落实。安排我承当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提升了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、互相借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积存了宝贵的经验，教师

5、的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力加强了。此外还积存搜集了大量的可共享交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最正确契合，发现问题、找出疑惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在显然问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂“满堂灌仍然存在 3、初高中地理衔接问题和矛盾特别 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、有条不紊，这让我略感欣慰。 2021年高中地理必修课总结2 时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期马上结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本

6、学期我主要承当高二六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和激励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。 一、认认真真付出，踏踏实实工作 关于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。 首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意

7、力，激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了_市优质课特等奖的评选，最终获得了_市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面持续努力钻研，为了提升自己的能力，我积极参加了校课题自主发展，人文见长课题的研究。 其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，比如这学期我去45中听了_市优质课评选选手的

8、地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。 再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期保持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直保持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。我常读的刊物是中学地理教学参照、地理教育、人民教育及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要保持让读书成为自己的一种习惯。 二、保持教学策略，向45分钟要质量。 本学期我们组主要研究的问题是如何提升课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启发，可以说

9、每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固学习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，加强他们的自信心，从而提升他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，一般班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的课我要备

10、两套教案，快班学生注重知识的扩大和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴执行监督、考核，然后我在上课时抽检。这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过一学期的教学施行，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提升。但还需要持续学习与研究，因为还有很多不够之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。 三、下学期的教学计划 本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较特别。 我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提升教学质量： 1.

11、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识浮现形式，激发学生学习兴趣。 2.精选单元学习题，进行阶段性同步学习。 3.多听杨老师和其他地理教师的课，不断学习，不断提升,取长补短,共同进步。 总之，在下学期的教学中，我还要保持不断学习，不断施行，不断反思，不断调整，不断提升的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。 2021年高中地理必修课总结3 这一次我很荣兴参加了省高中新课程改革的培训学习，感受颇深。我作为刚使用新教材的老师，通过这次的学习，在专家们的引领下回忆了自己一年来的教学过程中的得失，随时铭记虚心向老教师请教，不断积存经验和反思。我的心得如下： 1、 更新教育观念 中学地理课

12、程目标具有很强的时代性，它会随时代的发展变化而不断更新，“重视对现代公民地理素养的培养是国际地理教育改革的新特点、新趋势。这就要求教师平常要多关注国际热点问题、关注国际政治、经济动向，拓宽学科视野，了解世界最新发展动向。 2、 转变教师角色 树立新型的教学观，充分尊重学生，把学生看成学习的主人，注重学生主体地位的不断提升，建立民主平等的新型师生关系，和学生平等相处，坦诚相待。 3、 调整教学策略 教师习惯上被称为教书匠，但实际上教师不是“教书而是“教人，因此教学策略应由重知识传授向重学生发展方向转变，由重教师“教向重学生“学转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。 4、 改

13、变工作方式，充实专业素养 教师之间将更加紧密合作，要不断地改善自己的知识结构，学会开发各种课程资源，包括地理教科书、地图册地理教学参照等教材，广播、电视等大众媒体，模型、演示仪器等各种地理教具以及校内外学习场所，等等。 总之，每位教师都应当树立课改新理念，树立科学的教材观、教育观、学生观，深入钻研新教材。以上是我有关于高中地理新课程培训几点粗浅的体会，或许不够全面，还请诸位多多谅解。 2021年高中地理必修课总结4 这学期以来，我在工作中，保持努力提升自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求

14、自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不够，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、保持认真备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

15、学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力加强我的上课技能，提升教学质量 使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。现在学生普遍反映喜爱上地理课，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。 三、做好集体备课、听课。 与同事交流，虚心请教其他老

16、师。在教学上，有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参加集体备课，向本组其它老师学习，平常常常听组内其它教师的课，学习别人的优点，克服自己的不够，并经常邀请其他老师来听课指导，征求他们的看法，改善工作。 四、完善作业批改： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次学习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作。 我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提升生

17、的学成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，到处激励他们，使他们加强信心，取得了成就感，让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 新课改提了的，要以提升学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的革新意识和革新能力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回

18、报，所任班级成绩特别，受到学校领导的肯定，受到了学生的欢迎，在新的一年里，我会持续努力丰富自己，提升自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 2021年高中地理必修课总结5 一、工作完成状况 1.落实完成好各项教学常规工作，强化集体备课 我们地理组共有14名地理老师，分三个备课组，开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必需做到早动手，勤探讨，争取先人一步;所以，我们注重提升备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一学习

19、)。每次备课活动都不流于形式，取得了优良的效果。 平常注重常规教学工作的落实，认真精心制定每一节课，写出规范的课时教案，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案;激励教师互相听课，互帮互学，共同进步;同时我们每节课都精心挑选学习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况优良;作业及时批改，及时反馈。 2.强化高考研究和学业水平测试研究 本学期在教研活动中，强化对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。 强化对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分

20、析能力的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。强化思维能力的培养训练。包括分析比较、推断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 3.注重课堂教学，注重落实的实效性 我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采用多样的方法，如默写、设问、学习检测等，尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必需明确，本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参加?当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提升自己教育教学水平。 二、工作中的不够 1.教师的教学水平有待提升 不管是新教师还是老教师都面临着新新课改的问题，尤其是老教师更不能穿新鞋走老路，所以我们要不断提升自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的教师发展还不够平衡。 2.提升课堂教学效益 高一地理教学面临的困难很