植物学学科硕士学位研究生培养方案

1、 植物学学科硕士学位研究生培养方案（071001）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的植物学科高层次专门人才。具体要求：1、 较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、以及“三个代表”重要思想。2、 拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；热爱林业，积极为社会主义现代化建设服务。3、 掌握系统而坚实的植物学理论和专业知识，具有熟练的专业实验技能，了解所从事研究方向的国内外发展动态以及最新科研成果，具有独立从事植物学研究和教学的工作能力。4、 较熟练掌握一门外语。5、 具有健康的体魄和良好的心理素质

2、。二、研究方向1、植物系统与进化 在经典分类学的基础上，借助于比较解剖学、植物化学、分子系统学等研究手段和研究方法，对重要林业资源植物如裸子植物、樟科、木兰科、壳斗科、五加科、木犀科、蔷薇科、禾本科(竹亚科)等进行系统分类与进化的研究。2、植物资源学 主要研究有重要经济价值的植物，如观赏植物、芳香植物、药用植物的生物学特性、地理分布、资源开发与利用等。3、发育植物学 分别从组织水平、细胞学水平和分子生物学水平上研究植物的生长、发育规律；探讨植物结构与生理功能相适应的机制；探讨植物生长、发育的调控机制。4、植物生理生化学 采用生理生化方法，研究重要森林植物代谢及生长发育规律，包括初生及次生代谢、

3、激素生理、成花生理、衰老生理和抗性生理等。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。三、学习年限和时间安排根据本学科的专业特点，全日制硕士研究生的学习年限一般为3年，按课程学习与论文工作并重的原则，课程学习应累计115年，论文工作量应不少于一学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士生可延长二年。四、课程设置、学分要求和课程说明1、课程设置和学分要求课程设置分学位课和非学位课两大类。其中学位课分为公共基础课、基础理论课、专业基础课和专业课。非学位课程包括专业课和非专业课两类。硕士研究生学习采用学分制，每个学分20学时。基础课、专业基础课根据课程

4、内容和需要一般原则上可设2或3学分；专业课课程原则上设2学分。硕士研究生在规定的学习年限内，必须累计修满32学分，其中学位课程不少于18分，非学位课程12分，实践性环节2分。对于同等学历和跨学科考的硕士生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分（不占应学32学分的总分）。 硕士研究生课程设置一览表课程类别课程名称学 分学位课 公共基础课自然辩证法、科学社会主义理论与实践2第一外语5 基础理论课选5个学分植物科学概论3植物进化生物学3植物发育生物学3专业基础课和专业课共选6个学分维管植物比较形态学2高级植物生理学3植物生理与生化大实验2高等树木学2植物系统学2植物分子生物学2非学位专业选文献检索与利

5、用1方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。课非学位课修课专业选修课物种生物学2种子植物分类学2植物组织培养2植物生物技术2植物资源保护与利用2植物胚胎学2植物激素2植物分类研究法2植物地理学2植物拉丁文2植物资源学2植物孢粉学2植物数据库2植物显微镜技术 2电镜技术2植物显微图像分析与处理2植物染色体及操作技术2植物生理生化研究法2竹子分类专题2苔藓生物学专题2濒危植物保护生物学2生物多样性专题2天然林保护工程专题 2超短周期用材林建设专题2选修课第二外国语2植物生态学2植物群落学2现代生态学概论3非线性植物生态学模型2生物数学（含数理统计）2实践环节2 2、课程说明方案范文无法

6、思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。 （1）学位课 【l】自然辩证法、科学社会主义理论与实践 见教育部组织编写的教学大纲。 【2】第一外国语 见教育部组织编写的教学大纲。【3】植物科学概论 主要讲授植物科学体系的形成，植物科学的发展现状和趋势，植物科学的发展前沿课题、战略目标和优先发展的领域；具体介绍系统与进化植物学、结构植物学、代谢植物学、发育植物学、环境植物学和资源植物学6大植物学分支学科的内容。【4】植物进化生物学主要讲授植物进化的概念、研究方法、进化过程、进化思想和进化学说、地球生命与生物圈、小进化的概念与内涵、种和种的形成、大进化的概念与内涵、生态系统进化、分子进化和分子系统学等

7、。【5】植物发育生物学主要讲授植物个体发育，如根、茎、叶、花、果实、种子等器官的发育、植物性别分化、植物微管动态特征、木质素合成与植物的生长发育、树木形成层的活动及其衍生的木质部和韧皮部细胞的分化、植物器官变态发生、植物形态发生与环境、雌雄配子体的发生与大、小孢子以及配子发生、生殖单位等有关的生物学机理。【6】维管植物比较形态学主要讲授不同类型和生境条件下维管植物的原生质构造、次生构造、演化类型和进化方向等。【7】高级植物生理学本课程主要讲述生物膜、水分关系、矿质营养、光合作用、呼吸作用、植物激素、植物信号传递、植物开花生理、植物抗性生理，拓宽生理学方向的知识，掌握植物生理学研究前沿内容。【8

8、】植物生理与生化大实验实验内容包括糖代谢过程、脂肪代谢过程、蛋白质代谢过程、核酸代谢过程、生物固氮及酶的调控等。【9】高等树木学主要讲授系统分类上地位重要的、林业生产上经济意义较大的、以及在生态系统中有重要意义的木本植物的识别与演化、地理分布等相关内容。【l 0】文献检索方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。主要讲授专业文献资料及信息检索的基本原理、方法，信息的分析处理。【l1】植物系统学主要讲授植物界在系统发生发展过程中，各大类群分异和趋同进化关系、植物界的基本演化规律。【12】植物资源学主要讲授资源植物的分类、分布、经济储量、经济评价及其合理开发利用。【13】物种生物学主要讲

9、授植物界物种形成的过程、物种与居群形式、物种在居群内和居群间变异、基因突变、重组、选择和隔离以及杂交和异源多倍体在物种形成中的作用，植物界物种繁殖系统以及在进化中的意义。【14】种子植物分类学主要讲授种子植物分类的历史、分类群划分的原则。主要植物分类系统，国际植物命名法规。重要的科属分类，植物分类文献综述。【15】植物组织培养主要讲授外植体选择与处理方法，植物组织培养基本培养基的配制，愈伤组织的生成与分化，细胞的脱分化、培养方式、培养条件、幼苗培育等。【16】植物分子生物学主要讲授植物遗传漂变、遗传多态、遗传复合、染色体多态、基因频率、基因流动及其与不同生境和生态因子的关系，以及相关的分子生物

10、学技术。【17】植物地理学主要讲授我国种子植物的分布区类型及其区系、起源、中国植物区系分区和植被地理，世界植物区系与中国植物区系特征以及植物和环境间的关系。【18】植物拉丁文 主要讲授植物拉丁语基本词类及语法知识，要求具有阅读植物分类文献及独立描述新分类群的能力。【19】植物孢粉学主要讲授孢粉的形成、形态、传播，孢粉谱，孢粉谱与古代、现代植被类型的关系，孢粉的开发与利用。【20】植物分类研究法 主要讲述植物分类史、标本的野外采集与管理法、分类概念、植物名称与拉丁化命名、植物特征、内部形态、外部特征、化石特征、细胞遗传、化学特征、植物分类系统及植物区系等。【21】植物生理生态学 主要讲授植物光合

11、作用、呼吸作用、蒸腾作用，能量代谢、水分调节、物质运输、激素调节与环境的关系和植物在逆境条件下的抗逆性（包括抗低温、抗水湿、抗病虫、抗盐碱、耐荫性）。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。【22】植物生殖生态学 主要讲授植物大小孢子的发生、传粉、受精、胚胎发育过程中不同生境和不同生态因子的影响，生殖与生长和生存的关系，最佳生殖频率、生殖配置、生殖隔离、生殖干扰、生殖对策、结实、种子产量传播以及最适生活史格局。【23】植物生物技术主要讲授植物基因工程的基本原理和转基因植物，植物细胞工程中的细胞培养、细胞融合、细胞重组；遗传物质转移、单克隆抗体制备的技术原理，植物酶工程中生物反应的工

12、程设计、固定化酶与固定化细胞、酶工程技术的产业化以及植物生物技术在林业中的应用。【24】植物资源保护与利用 介绍资源植物的分类和分布、引种驯化，植物有用物质的性质、形成、积累和转化的规律及其提取和工艺加工条件，一定地区内植物资源的种类、蕴藏量及其开发利用等；植物保护主要介绍我国珍稀濒危植物的种类与分布、濒危机制及其保护措施。 【25】植物胚胎学主要讲授植物界有胚植物不同类型的有性生殖和世代交替方式，受精及胚胎发育过程，胚胎发育与植物进化的关系，胚胎发育过程中基因的调控与表达。【26】植物激素主要讲授植物激素的种类、作用机理、生物合成、受体及其植物激素调控的生理生化效应。（2）非学位课【27】植

13、物数据库主要讲授应用dBASEIII、dBASEIV、FoxBase、FoxPro数据库管理系统设计植物数据库及植被图形库。【28】植物显微镜技术主要讲授显微技术工作中的基本原理，以及固定剂、染色剂、脱水剂、透明剂、封片剂等的选择和各种配制方法，掌握体视显微镜、万能显微镜、荧光显微镜的原理和使用方法。【29】电镜技术主要讲授扫描电镜、透射电镜、隧道扫描电镜、场发射电镜的基本原理、制样技术和操作方法。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。【30】植物显微图像分析与处理主要讲授如何判读通过涂压法、离析法、切片法等显微技术和有关显微化学技术获得的显微图像，显微摄影技术，以及植物显微图像

14、的数字化处理技术。【31】植物染色体及操作技术主要讲授细胞分裂过程，染色体基本结构，实验操作技术，染色体在分类学上的意义。【32】植物生理生化研究法主要讲授植物学中常用的光学、电学、色谱分析（如紫外、红外光谱，气相色谱，高效液相色谱，气相色谱质谱联用技术）和其他现代与生化分析有密切关系的仪器的主要原理和分析技术。【33】竹子分类专题主要讲授竹类植物的基本生物学特征、竹子的分类依据、常见重要经济竹种的识别、竹子系统分类目前存在的主要问题等。【34】 苔藓生物学专题主要讲授苔藓植物的基本特征、形态构造、发育特点；重要森林苔藓类群的系统分类、分布、生态习性；苔藓对空气污染的指示作用；苔藓生物学的研究

15、动态。【35】濒危植物保护生物学主要讲授植物的濒危机制和灭绝原因，物种受威胁程度等级划分的方法和原则，种群生存力分析，濒危植物种群动态及预测，濒危植物的有效群体大小和取样策略，濒危植物就地保护和迁地保护的方法与措施。【36】生物多样性专题主要讲授生物多样性所含的3个层次，即生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性，蕨类植物、种子植物、植物群落和生态系统编目及生物多样性测度、研究方法、管理和持续利用。【37】天然林保护工程专题主要讲述森林生态系统的恢复与重建，封山育林及相关生态林业理论。【38】超短周期用材林建设专题主要讲述用高技术手段培育优质速生用材林的理论和方法，包括林木转基因技术等。【39】

16、第二外国语由导师根据需要指定，要求具有一定的阅读能力。【40】植物生态学主要讲授植物与环境的相互关系，种群特征，种内和种间的关系、植物群落，生态系统的结构和功能、演替以及学科发展动态。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。【41】植物群落学 主要讲授国内外植物群落学主要学派的理论、分类方法、研究方法、发展动态，植物群落的特征、结构与功能、分布与演替。【42】生态学概论主要讲授生态学的学科定义、发展简史、研究范畴、学科体系、重点领域、发展趋势和战略。【43】非线性植物生态学模型主要讲授当前国际科学发展的前沿领域非线性科学的理论与方法，具体应用分形理论、混沌理论、小波理论等建立宏观和

17、微观有机结合的植物生态学模型。【44】生物数学（含数理统计）主要讲授常微方程（一阶）初等解法，解存在性，生物数学模型，行列式矩阵理论，数量分类，数学规划试验设计及抽样技术等。五、培养方式和方法采取系统理论学习、科学研究和参加一定的教学实践的方式，使研究生既能深入掌握基础理论和专业知识，又能掌握科学研究和从事教学工作的基本方法和技能。在指导方法上，采取指导教师负责和学科指导小组集体培养相结合的方法。研究生必须参加学校统一规定的政治学习、形势教育，把马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合，使研究生树立良好的科学道德。业务方面注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性。课程教学采

18、用启发式和研讨式。除了要求研究生努力完成培养方案所规定的课程，使他们掌握较宽广的基础知识和扎实的专业知识外，着重培养研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力。注重培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文；注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨的治学态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。 六、实践环节和学术活动为了培养硕士研究生的实际工作能力和教学能力，硕士生在校期间应参加生产实践和教学实践、或技术服务、或社会调查。时间不少于40学时或20个工作日。教学实践可以采用多种形式进行，如在导师指导下参加大学生课程部分

19、章节的教学、辅导、指导实验或野外实习、指导课程设计、毕业设计等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评语。经考核合格，给2个学分。 导师和学科组应积极要求和组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在校期间发表论文，每正式发表1篇论文记一个学分（此学分计入实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。七、中期考核实行中期考核，是培养和管理过程中的一个重要环节，也是提高培养质量的有效措施之一。在课程学习结束后，对研究生的德、智，体进行全面考核。考

20、核时间一般于第三学期末进行。考核内容包括：硕士研究生的政治思想、道德品质和遵纪守法等方面的表现；业务方面主要是学位课、选修课学习成绩和完成学分情况，文献综述、外语水平、实践操作能力和开题报告及写作能力。考核工作由学科组织专家57人结合开题进行业务考核。政治思想考核由研究生院党总支组织进行。根据考核结果进行人才分流。考核合格后，才能进入论文阶段。考核不合格者不能进入论文阶段，视情况缴费延长学习时间。专家认为不宜继续培养者，按学校规定进行处理。考核优秀者可以作为提前报考博士和获得奖学金的候选人。八、论文工作和论文要求论文工作是针对研究生进行科学研究的综合训练。应反映研究生具有从事科学研究或独立承担技术工作的能力，论文要反映作者在本学科领域内掌握坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。其