《云南的歌会》教学设计_4

1、本文整理于网络，仅供阅读参考云南的歌会教学设计【教学目标】1、学习多角度描写人物的方法；2、赏析精彩的环境描写，体味其衬托的作用 ；3、学习场面描写点面结合的方法。【德育目标】培养学生热爱祖国文化的思想感情。【重、难点】重点：学习人物描写的方法及作用。难点：能够运用所学知识介绍东北二人转。【教学过程】一、导入新课（多媒体显示小河淌水动画）师：同学们现在所听到的曲子是 小河淌水，素来被称为“东 方小夜曲”，是根据云南傣族的民歌曲调改编而成的。在云南，这 样的好歌真是数不胜数，因为那里聚居了我国最多的少数民族， 而我们的少数民族同胞有一个共同的特点就是能歌善舞。在那里 民歌渗透到了他们生活的各个领

2、域，他们以歌唱来表达男女间的 相互爱慕，激发劳动的热情；以歌唱来表达对死者的哀悼及对婚姻 的祝福；以歌唱来表达胜利的喜悦和节日的欢乐。那么今天就让咱们随着文学大师沈从文一起走进云南的歌会 。、复习上节课内容（师提问，生抢答，多媒体显示复习内容。 ）三、学习新课1、学习“山野对歌”：生听读课文，思考：这部分交代了什么？其中对哪方面的描写最多？生思考回答，师明确：地点、内容、方式、唱歌人。唱歌人（外貌、衣着、性格、动作、神态等 ）。小结：“山野对歌”主写人，烘托出活泼欢快的场面，描绘出 朴素动人的情景。欣赏电影刘三姐对歌片段（多媒体放映）。2、学习“山路漫歌”：指一名同学朗读课文，其他同学边听边画

3、出你喜欢的好词好句，与同学一起分享。（生随意发表感想。）师引导生分析，所找句子属于那方面描写。（环境描写）体会环境描写的作用。（生发表自己见解。）小结：“山路漫歌”力画环境，这是以优美的环境来映衬优美的人物，优美的歌。3、学习“村寨传歌”：齐读课文，思考它与前两种歌会形式有什么不同？生思考回答，师明确：场面盛况空前：表现为：人多：住处院子两楼和那道长长的屋廊下，集合了乡村男 女老幼百多人。时间长：唱和相续，一连三天才散场。盛妆；和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中 到处是银光闪闪。师提问：这些特点是怎么表现出来的呢 ？也就是说这部分侧重对哪方 面的描写？生思考回答。（场面描写）场面描

4、写有什么特点？生思考回答。（既有全局描写，又有局部特写。）小结：“村寨传歌”重绘盛况，既有全景描绘，又有局部特写, 描绘出热闹的场景。总结：云南真不愧是诗歌的家乡，到处都有动听的歌声。生 活中有歌就有美，有歌就有欢乐，真的希望有时间咱们一起去云 南看一看。同学们，你们通过这篇文章学到了什么 ？请大家总结一 下。生谈收获。同学们说得真好，云南以民歌闻名全国，咱们东北以什么享 有盛誉呢？（二人转。）四、作业：利用这节课所学到的知识，给大家介绍咱们东北的二人转。【板书设计】云南的歌会沈从文【教学反思】本节课充分利用多媒体直观的特点，来辅助教学。使知识变 得生动，形象，能充分调动起学生的积极性，课堂气氛活跃，效 果比教师干巴巴的讲授好得多。但也不可否认，有些同学不理解 这种方式的实际意义，上课只顾看热闹，结果上课虽然也在听讲, 可下课却收获甚微。面对