部编版初中语文七年级上册期中测试卷及答案

1、初中语文 七年级上册 2 / 6期中测试、积累与运用（23分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）A.嬉戏(X)济南(j I÷H曰 黄晕(y un)夸父逐日(Zh U)B.呆板(d Ci)菜畦(X I唏嘘(X U)怒不可遏(e )C.吝啬(S e)笃志(m C)唱和(hu o)尽态极妍（y岔）D.倜傥(d ng)分歧(q I竦峙(Zh )长吁短叹(X U)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A.偶而阴蔽真谛花枝召展B.嫌恶比谷惬意浑为一谈C.虐杀菡萏娴熟翻来复去D.攲斜瑟缩莅临苦心孤诣3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A. 那种清冷是柔和的，没

2、有北风那样咄咄逼人.。B. 在国庆主题班会上，我们要虚张声势.，把全班同学的热情鼓舞起来。C. 镇海楼以其端庄、古朴的美姿矗立在越秀山上，真是巧夺天工.啊!D. 展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜生收.。4. 选出下列句子语言表述得体的一项（）（2分）“老师久仰了，特别想A. 学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手，激动地说:念您!B. 学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说："我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。C. 某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说：“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。D. 昨天本人在阅览室不慎丢失随想录一书，期盼拾到者高抬贵手马上

3、归还。5. 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞手法，语言生动形象。（3分）生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人,主挫丄 视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； 6. 古诗填空。（8分）（1）观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是 （2）时光荏苒，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下中所写（3）写出含有“雨”的连续的两句古诗： , 。7. 衍太太是朝花夕拾中一个很典型的妇女形象，请写出她与“我”相关联的一件事情以及“我”对她的 态度。（4分）、阅读理解（ 47 分） 一）阅读下面古诗，回答问题。 （ 5 分）暮春归故山草堂钱起

4、谷口春残黄鸟稀，辛夷 注 花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注辛夷：木兰树的花。8. 诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（ 2 分）9. 任选一个角度（如构思、写法、语言等） ，对该诗进行赏析。 （3分） （二）阅读下面文言文，回答问题。 （ 12 分）甲陈太丘与友期行， 期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺，期

5、返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。 明日早， 令人求故人。 故人来， 方与之食。 起之不食以俟 者，恐其自食其言也。 其为信若此， 宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。注吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。欤：句末语气词。2）故人来，方与之食方： 10. 解释下列句中加点的词。 （3 分）（1）陈太丘与友期行 期： （3）恐其自食其言也 恐： 11. 下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2 分）D. 故人至暮不来。A.期日/中。B.对/子骂父。C.下车/引之。12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。2）昔吴起出遇故人，而止之食。1

6、3. 读了甲乙两文后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合选文内容谈谈你对“守信”的看法。（ 3 分）（三）阅读下文，回答问题。 （16 分）春天的落叶 四月的小巷，清新的空气，我迎着朝阳走去。 一片黄叶， 无声地飘落， 飘落在我的脚前。 我仰面一看， 一枝从院墙上欹斜地探身出来的樟树丫枝， 已悄悄换上了春天的装束。满枝蓊郁的绿叶，淡绿而透亮，好像要在阳光中溶化。那些一个月前还郁郁苍苍 的老叶，大半已经落去。小半则谦逊地退居于嫩叶的底层。它们很快也要离去的。 我捡起脚前的落叶，惊奇地发现，春天的落叶也是美丽的。 它，浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。 啊，它还染着鲜红胭脂呢！我想起来了，旧

7、时人们爱栽植石楠，每当莺飞草长的暮春，新叶一经长成，它那厚实阔大的宿叶，就变得火焰般通红，比红似二月花的霜叶一点也不逊色。红够了，它就悄然飘落 春天的落叶又是英雄的，坚韧的。 秋风起，霜露冷，梧桐早早地落尽了它的黄叶，丹枫和乌柏也已脱尽了它火红的装束。此时常绿树的儿女们，却越显得雄姿英发，苍翠葱茏，在寒风中翩翩起舞，哗哗歌唱。 严冬降临，寒凝大地，雪压青松，那些曾经繁花似锦的，婀娜多姿的，浓荫蔽日的，此时都剥落了它 们的光彩，只剩些光秃的枝条，在寒风中摇动。唯有苍松、翠柏、冬青、石楠的绿叶，依然蓊郁而 青葱，更加充满着生气和活力，簇拥着枝干，孕育着新的生命。 春天来了，风和日丽。春天的落叶给老

8、树换上簇新的春装，娇艳而明丽；而自己却悄然地飘落，飘 落 我不知道，古往今来，有谁赞美过春天的落叶， 也许压根儿就没人注意过它。但是，如果没有在春天的新叶盛发之后悄然飘落的老叶，哪会有常绿的灌木和乔木？如果没有春天的落叶，哪会有常绿树的新陈代谢和生长壮大？而如果没有四季常青的乔木和灌木，冬天的山野将会是多么单调和缺乏生气，整个冬天 的世界又将是多么单调和缺乏生气！ 因此，我赞美春华秋实，更加倍地赞美这春天的落叶！14. 作者从哪两个方面对“春天的落叶”进行了描绘？（2分）15.第段中的画线句写梧桐、丹枫和乌柏，具有怎样的表达效果？（3分）16.作者说“春天的落叶也是美丽的”，原因是什么？ （

9、2分）17.读第段中画线的句子，结合其句式特点仿写一句。（2分）18.作者赞美了落叶的什么精神？ （3分）19.对本文的语言特色进行品析。（4分）（四）阅读下文，回答问题。（14分）一碗米粉 天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。 父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。 我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去 西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。 没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远

10、跑去就为吃碗米粉， 看来，父亲真的变成了老小孩。 车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯 了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。 这时，肚子咕咕地叫个不停， 于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立

11、刻冒出一层汗。店主看出了他的窘态，问，没带钱？ 父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父 亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。 父亲红着脸答应了。 十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。 父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。 父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。 父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们

12、找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。 第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说：“可找到你了，可找到你了！ ”老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。 只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。 米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要

13、是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。 听说我们在找他，他特意和店主商量， 临时当了一会儿店主， 又给我们做了一次米粉。 他说，他今天特别高兴。20. 用一句话概括文章主要内容。（2分）21. 请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人。（3分）22. 赏析下面的句子。（3分）“可找到你了，可找到你了!父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说:初中语文 七年级上册 4/623. 作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林，而不去没有去过

14、的西双版纳，这样写用意何 在？（ 3 分）24. 结合选文内容，谈谈你得到的启发。 （3 分）三、作文（ 50 分）25. 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯请拿起笔，写下你一路走来的感受吧！请以 ，与我同行为题，写一篇文章。要求： （ 1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺； （2）文体不限，除诗歌外不少于 600 字；（3）文中 不要出现真实的地名、校名和人名； （4）不得抄袭。期中测试答案1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】示例：乐

15、观的人将失败当作垫脚石.I F. IH 勺乂 LV Xl=Fl rzrAt 山夂一步步登临理想的高峰6.【答案】（1）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（2） 海日生残夜江春入旧年（3） 示例：好雨知时节当春乃发生7. 【答案】示例：衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来“我”对衍太太这个庸俗的 市井妇人充满厌恶。二、（一）8. 【答案】（1）具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或：不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操。（2）内在美与外在美集于一身。9. 【答案】（示例）构思一：全诗紧扣“暮春” ，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成

16、。构思二：所见与所感有机结合， “感”因“见”而生，写出了情感的抑扬跌宕，曲折动人。写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改” ，突出“我”对幽竹的钟爱及其坚忍不屈、 忠贞不渝的精神品质。 写法二： 拟人， 表现幽竹 “待我”之情及“我”的怜竹之意， 生动有趣且耐人寻味。 语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的 气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意境的转折。平中见奇，朴中出 新。（任选其一）（二）10. 【答案】（ 1）约定。（2）才。（3）害怕，担心。11. 【答案】 C12. 【答案】（ 1）正午已过（朋友）还没来，

17、太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。（2）有一回吴起出门，遇到老朋友，便留老朋友吃饭。13. 【答案】示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小孩都瞧不起。（三）14. 【答案】颜色、形状。15. 【答案】与春天的落叶形成鲜明的对比，突出那些经历过春天落叶的常绿树此时的坚韧，充满活力。16. 【答案】浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色，还染着鲜红胭脂呢！17. 【答案】示例：如果没有春天的花朵绽放，哪会有秋天的硕果累累？18. 【答案】作者赞美了落叶坚忍顽强、无私奉献的精神。19. 【答案】 示例： 本文的语言生动鲜活。 如“满枝蓊郁的绿叶。 淡绿而透亮， 好像要在阳光中溶化” 中“溶 化”一词用得好，因为它突出了绿叶既浅又亮的特点。（四）20. 【答案】父亲坚持要“我”陪他去桂林，几经找寻，如愿地偿还了十五年前的那碗米粉钱。21. 【答案】父亲是一个诚信、感恩、重情重义、执着的人。22. 【答案】通过语言描写和动作描写，表现了父亲找到老杨后的激动和喜悦（或：兴奋）之情。23. 【答案】设置了悬念，为下文故事情节的发展做了铺垫，激发读者阅读的兴趣。24.