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文档简介

1、密山市第二小学 三年级英语学科教学反思 姓名：陈雪第1课 课题 Im hungry.本单元是一个对话式的教学，学生需要掌握表示状态的形容词，以正确表达自己的感觉和要求 。同时 ，熟悉西方饮食名称 ，并理解与其有关的西方饮食文化 。主要表达Im hungry . I like 掌握这些句子，对学生今后参加社会活动进行交际，具有应用价值, 潜移默化让学生爱学, 激发学习英语的愿望。对今后的学习有很大的帮助。第2课 课题How old are you?本单元中的一些新词和新短语的语音较难掌握，学生说的不够流畅和准确，还需要进一步巩固。我认为语言的学习是个长期的和反复操练的过程，不是40分钟的教学就能

2、完成的，我会在第一课时中，让学生对这些新词先有个整体的了解和学习，在第二课时中再针对这些难点进行进一步的操练，让学生掌握它们。虽然有些地方不尽人意，但是学生对这一单元的主要句型和短语接受的不错，能熟练应用，完成了教学目标。第3课 课题How much is it?我认为本课讲解中看商品猜价格这个环节是本课的一个亮点，学生积极参与，气氛热烈，是本课比较成功的地方，在各个环节的衔接上比较紧密，基本实现预期的效果。另外练习这个环节也取得了较好的效果，通过讲练相结合的过程让学生把所学知识掌握。但是也有不足之处，在go  shopping  这个环节学生有些乱，收

3、放不是很自如，没有收到预期的效果，在今后的课堂教学中还有待提高。第4课 课题Its red. 小学三年级作为英语学习的初始年级，兴趣和爱好是极为重要的。在英语学习的过程中，既要照顾孩子学习的积极性和兴趣，又要孩子在英语的学习中获得 自信，能够对英语学习产生更大的自信心和进取心。今天我的这节课是小学性标准，三年级第一册，第四单元关于颜色的一篇课文。颜色是孩子们英语学习中很感兴 趣，又易于上口的一个部分，在课文里面，易变色龙改变颜色为背景，给学生呈现了在生活中最常见的红色、蓝色、绿色等单词。孩子们很快就可以运用在自己的生 活中，具有很大的适用性。所以在本课的学习中，我只要使用的是TBLT教学法，在

4、本课的学习中，我将会运用图片，听力，和涂色活 动等一系列任务，使孩子们达到更大的听说量。  第5课 课题You look great! 在设计本课的教学方法时，我结合小学生的特点，通过创设情景引出本课的重点句型。在课堂组织形式和活动组织形式中充分体现了“教师主导,学生主体” “师生互动,生生互动”的教学原则，除了让学生学习必要的语言材料外，尽可能营造“真实性”的语言环境和开放的空间，让学生在交流中学习应用。培养学生学习兴趣的同时也培养学生的“自主,探索,合作” 的学习方式。在学习过程中,关注学生个性发展,把形成性评价贯彻始终。在教学过程中注意抓住学生的“兴奋点”和“关注焦点”，运用实物、图片等手段，帮助学生在真实的语境中自主学习，充分地激发了学生的学习兴趣和学习动

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