中考语文考前指导.PPT

1、2021/3/2912021/3/2922021/3/293应考策略应考策略 首先，做一次深呼吸，然后告诫自首先，做一次深呼吸，然后告诫自己己：“我能行我能行”、 “平常心，按时交平常心，按时交卷就行了卷就行了”。拿到试卷后，应看一看。拿到试卷后，应看一看作文，这样能激发你构思作文的潜意作文，这样能激发你构思作文的潜意识识。 积累和综合积累和综合2525分钟，现代文阅读，分钟，现代文阅读，计计4040分钟分钟, ,文言文阅读文言文阅读2020分钟左右；分钟左右；作文作文5555分钟左右，全卷检查分钟左右，全卷检查1010分钟左分钟左右。右。 当然时间因人而异，没必要死扣具当然时间因人而异，没必

2、要死扣具体的时间，但大致的时间应该注意。体的时间，但大致的时间应该注意。 2021/3/294背诵默写背诵默写 根据上下文写句子的根据上下文写句子的“机械机械题题”，它只需记忆，不要写错字，它只需记忆，不要写错字即可，而且都是最常用的名句，即可，而且都是最常用的名句，要相信自己肯定会写正确。要相信自己肯定会写正确。字要字要写工整，确保每个字书写准确的写工整，确保每个字书写准确的基础上提高速度基础上提高速度。实在想不出的。实在想不出的句子，可以先放一下做后面的题句子，可以先放一下做后面的题目。目。做此类题可在试卷上写出重做此类题可在试卷上写出重点字词。点字词。 2021/3/295辨析和修改病句

3、辨析和修改病句 一定要仔细读相关语句，准确判断一定要仔细读相关语句，准确判断病句的类型病句的类型: : 1 1、语序不当语序不当 2 2、搭配不当、搭配不当 3 3、成分残缺或赘余成分残缺或赘余。 4 4、结构混乱、结构混乱 5 5、表意不明、表意不明 6 6、不合逻辑、不合逻辑 2021/3/296语言运用语言运用 一、仿写题一、仿写题 要把握仿句的句式、字要把握仿句的句式、字数及修辞（比喻数及修辞（比喻 、排、排比比 ），注意句中所蕴含），注意句中所蕴含的哲理。的哲理。 2021/3/297语言运用语言运用2 2、 一句话新闻（新闻类语段压缩）一句话新闻（新闻类语段压缩）1 1）、）、句子

4、一般采用陈述句句子一般采用陈述句。 2 2）、（陈述对象）必须存在且要准）、（陈述对象）必须存在且要准确。确。 3 3）、一定要概括出主要的信息（）、一定要概括出主要的信息（指指事件、行为、结果事件、行为、结果）。）。 4 4）、在字数允许的情况下，尽量多）、在字数允许的情况下，尽量多保留信息。保留信息。 2021/3/298语言运用语言运用图文转换图文转换 1 1）、利用图表标题作为叙述主体。、利用图表标题作为叙述主体。 2 2）、分清是要求）、分清是要求叙述漫画还是叙述漫画还是归纳漫画寓意归纳漫画寓意。叙述漫画要把握。叙述漫画要把握好叙述顺序（好叙述顺序（空间、时间、逻空间、时间、逻辑辑）

5、，尽量全面的描绘画面；归），尽量全面的描绘画面；归纳漫画注意用词（揭示了纳漫画注意用词（揭示了讽讽刺了刺了批评了批评了） 2021/3/299（二）实用类阅读：12分 说明文阅读说明文阅读：1 1、类型：给文章加一个恰当的标题。、类型：给文章加一个恰当的标题。方法：方法：A A、找文中的说明对象。、找文中的说明对象。 （看题目）（看题目） B B、找中心句。、找中心句。（看首段）（看首段） C C、分析材料，抓事物的特征。、分析材料，抓事物的特征。（看关（看关键词键词 格式：说明对象格式：说明对象+ +特征特征2021/3/2910类型类型1 1：限制性词语能否删去。：限制性词语能否删去。类型

6、类型2 2、加点词有何作用。、加点词有何作用。类型类型3 3、能否替换为另一个词。、能否替换为另一个词。类型类型4 4、 从文章中找出一个能体现说明从文章中找出一个能体现说明文语言文语言“准确准确”的词语，并体会。的词语，并体会。2021/3/29113 3、说明方法及作用、说明方法及作用A A、下定义下定义：是是，这就是，这就是，叫叫。 B B、分类别分类别：有几类（种），一种是：有几类（种），一种是，另，另一种是一种是。 C C、举例子举例子：例如、又如、比如、再如、如：例如、又如、比如、再如、如 D D、打比方打比方：像、是、当作，就是比喻。：像、是、当作，就是比喻。 E E、作比较作比

7、较：而、比：而、比和和两种东西比两种东西比F F、列数字列数字：数词，概数、确数。：数词，概数、确数。 G G、引资料引资料：引用，标记是引号。：引用，标记是引号。 2021/3/2912 1、举例子举例子：用：用例子，例子，具体具体地说明了地说明了事物事物的的 的特点，使文章真实可信，增强说服的特点，使文章真实可信，增强说服力。力。 2 2、分类别分类别：条理清晰地说明了事物的：条理清晰地说明了事物的的特点。的特点。3 3、打比方打比方：把：把比作比作，生动生动地说明了地说明了事物的事物的特点特点, ,增强了文章的趣味性增强了文章的趣味性 。4 4、列数字列数字：用具体的数字，：用具体的数字

8、，准确准确地说明地说明事物事物的的特点特点, ,使文章更具说服力。使文章更具说服力。 5 5、作比较作比较：把：把和和比较，比较，突出强调突出强调说明对说明对象的象的特点，给读者留下深刻印象。特点，给读者留下深刻印象。 6 6、下定义下定义：用简明扼要的语言说明了：用简明扼要的语言说明了对象对象的的特征，使说明对象更科学准确，使读者对特征，使说明对象更科学准确，使读者对概念有确切的了解。概念有确切的了解。 2021/3/2913 4 4、选择题：、选择题： 一定要把每一个选一定要把每一个选项放到文中去找，再细项放到文中去找，再细细比较，看句意有否变细比较，看句意有否变化。化。2021/3/29

9、14三、文学类作品阅读三、文学类作品阅读 （包括散文、小说）（包括散文、小说）2021/3/2915散文阅读散文阅读1 1、标题的作用：、标题的作用：充当线索、概括主要内充当线索、概括主要内容、充当文眼，揭示中心、激发阅读容、充当文眼，揭示中心、激发阅读兴趣、一语双关等兴趣、一语双关等。2 2、概括本文的主要内容（或文中写了几、概括本文的主要内容（或文中写了几件事）件事） 格式：主要人物格式：主要人物+ +事（事情的起因、结事（事情的起因、结果）果）2021/3/2916 4 4、品味语言（分析句子的含义或作用）、品味语言（分析句子的含义或作用） 方法：方法： A A找修辞找修辞：比喻、拟人。

10、把比喻、拟人。把-比作比作-，生，生动形象在写出景物的动形象在写出景物的-特点（或人物的特点（或人物的什么心情），表达了作者的什么心情），表达了作者的-感情。感情。 B B、看描写、看描写（景物描写和人物描写）（景物描写和人物描写） 景物描写景物描写：生动细腻地描绘出景物的：生动细腻地描绘出景物的-特点，渲染特点，渲染的气氛，烘托出人物的的气氛，烘托出人物的- -心情。心情。人物描写人物描写：动作、语言、神态、外貌、：动作、语言、神态、外貌、心理运用一系列的动作描写，心理运用一系列的动作描写，生动传神地写生动传神地写出人物的出人物的-心理心理。 C C看道理看道理。若即没有用修辞，也不是描写，

11、就若即没有用修辞，也不是描写，就看该句是不是包含有一定的哲理，什么道理。看该句是不是包含有一定的哲理，什么道理。2021/3/29175.句子在结构上的作用句子在结构上的作用 首句或首段首句或首段：统领全文、引出下文：统领全文、引出下文的的-。为下文写。为下文写-作铺垫、为作铺垫、为下文写下文写-埋下伏笔、设置悬念，埋下伏笔、设置悬念，吸引读者。吸引读者。 结尾句结尾句：总结全文、首尾呼应、：总结全文、首尾呼应、点明中心、深化主题、给人启示或留点明中心、深化主题、给人启示或留有思考的余地（让人回味无穷）。有思考的余地（让人回味无穷）。 中间句中间句：承上启下。（承接上文、：承上启下。（承接上文

12、、引出下文）引出下文）2021/3/29186 6、写物的散文应注意、写物的散文应注意： 作者赞物是为了赞物，赞人的什作者赞物是为了赞物，赞人的什么精神，（从文中找出能体现作者情么精神，（从文中找出能体现作者情感的句子，就是来赞美人的什么精感的句子，就是来赞美人的什么精神。神。) )7 7、根据语境，补写心理活动。、根据语境，补写心理活动。记住要记住要用第一人称用第一人称。8.8.评价感情类的：评价感情类的：首先要表明自己的首先要表明自己的观点，再结合文章中心（或作者的情观点，再结合文章中心（或作者的情感）来答。如果有联系实际的，就要感）来答。如果有联系实际的，就要从从生活中选取事例生活中选取

13、事例。2021/3/2919常见的常见的修辞手法修辞手法(8(8种种) )及其作用：及其作用：（1 1） 比喻：比喻：形象生动形象生动地描写事物地描写事物（2 2） 拟人：拟人：赋予事物以人的思想赋予事物以人的思想感情和动作，感情和动作，从而达到从而达到形象生动形象生动的效果。的效果。（3 3） 夸张：夸张：突出特征突出特征，揭示本质，揭示本质，给读者以鲜给读者以鲜明而强烈的印象明而强烈的印象。（4 4） 排比：排比：条理清晰，条理清晰，增强气势增强气势，长于抒情。，长于抒情。（5 5） 对偶：对偶：形式整齐，音韵和谐形式整齐，音韵和谐，结构一致，结构一致，形式优美。形式优美。（6 6） 反复

14、：反复：强调某种意思，强烈抒情强调某种意思，强烈抒情，富有感，富有感染力染力（7 7） 设问：设问：自问自答，自问自答，引人注意，启发思考引人注意，启发思考。（8 8） 反问：反问：加强语气，强烈抒情加强语气，强烈抒情。2021/3/2920常见的常见的表达方式表达方式(5(5种种) )及其作用：及其作用： 记叙、议论、抒情、描写、说明记叙、议论、抒情、描写、说明 描写的种类及作用描写的种类及作用？ 人物描写人物描写：（1 1）肖像描写（即外貌描写）（）肖像描写（即外貌描写）（2 2）神态描写（）神态描写（3 3）动作描写（）动作描写（4 4）语言（对话）描）语言（对话）描写（写（5 5）心理

15、描写）心理描写 环境描写环境描写：（1 1）自然环境（景物）描写（）自然环境（景物）描写（2 2）社会环境描写（社会环境描写（3 3）场面描写）场面描写 环境描写作用环境描写作用：交代时代背景；渲染环境气：交代时代背景；渲染环境气氛；烘托人物心情；塑造人物形象；推动情节发氛；烘托人物心情；塑造人物形象；推动情节发展；深化作品主题。展；深化作品主题。 描写角度（方式）分描写角度（方式）分：正面描写、侧面描写（：正面描写、侧面描写（直接或间接描写）直接或间接描写）2021/3/2921表现手法表现手法 1、象征象征：内涵丰富，富有哲理，给人以启迪内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。 2 2、对比对比：

16、突出突出对比物的特点，起突出对比物的特点，起突出强化强化的作的作用。用。 3 3、衬托衬托：衬托的作用是为了：衬托的作用是为了突出主要事物突出主要事物，更更鲜明地体现主体事物什么特鲜明地体现主体事物什么特点或者点或者烘托出所要烘托出所要表达的某种感情表达的某种感情。 4 4、反衬反衬：为了：为了突出突出所描写事物的特点，所描写事物的特点，更能鲜更能鲜明的表达作者的某种情感明的表达作者的某种情感。 5 5、欲扬先抑、欲扬先抑：更能突出主要人物或事物的某种更能突出主要人物或事物的某种品质，使赞扬或批评更为强烈；还能使文章行品质，使赞扬或批评更为强烈；还能使文章行文富有波澜，制造曲折，避免平淡。文富

17、有波澜，制造曲折，避免平淡。 6 6、侧面描写、侧面描写： 另辟蹊径地表现事物，体现事另辟蹊径地表现事物，体现事物的另一个侧面。物的另一个侧面。2021/3/2922 人称运用：人称运用：第一人称第一人称：显：显得亲切真实，适于心理描写；得亲切真实，适于心理描写；第二人称第二人称：亲切自然，便于：亲切自然，便于感情交流、进行抒情；感情交流、进行抒情；第三第三人称人称：不受时空限制，便于：不受时空限制，便于叙事和议论。叙事和议论。2021/3/2923答题技巧答题技巧A A、认真读懂题干、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭，利用好题干中包含的信息揭示。示。 B B、查语境。、查语境。把命题所

18、涉及到的内容放回到原文把命题所涉及到的内容放回到原文中中找准相关的信息区，然后还要认真搜索相找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后。关信息区的前后。C C、看赋分，配答案、看赋分，配答案。一般来说，现代文阅读每。一般来说，现代文阅读每题赋分都在题赋分都在4 4分以上，这也决定了每个题目的分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4 4分题答案至少应有两点，分题答案至少应有两点，6 6分题答案至少应有分题答案至少应有三点，不可只答一点了事，在回答时要分要点，三点，不可只答一点了事，在回答时要分要点，语言流畅通顺。如果题干中

19、有语言流畅通顺。如果题干中有“从不同角度从不同角度”、“不同方面不同方面”、“哪些哪些”等提示等提示，更要认真把，更要认真把握住。握住。 记住：全用文中的话太呆板，全用自记住：全用文中的话太呆板，全用自己的话太危险。己的话太危险。2021/3/2924作用题作用题 总思路总思路 1 1、结构、结构设置悬念，承上启下过设置悬念，承上启下过渡，总领下文，小结上文；照应开头，渡，总领下文，小结上文；照应开头，与某处呼应，引出下文的议论和思考，与某处呼应，引出下文的议论和思考，为下文某处内容作铺垫，为文章某处为下文某处内容作铺垫，为文章某处内容埋下伏笔。内容埋下伏笔。 2、内容结合文章内容多角度结合文

20、章内容多角度思考分析：思考分析：写出什么内容写出什么内容；主主题的深化、升华；题的深化、升华；寄托作者的思寄托作者的思想感情等。想感情等。2021/3/2925如何读懂文言文文段？如何读懂文言文文段？ 注意文段后的注释，很多时候有注意文段后的注释，很多时候有提示作用。提示作用。对理解文段起关键作用对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。的词句要联系上下文进行推导。 当你读不下去时，抓紧去阅读当你读不下去时，抓紧去阅读试题试题有关内容分析的题目，你有关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！很有可能柳暗花明！ 2021/3/2926 实词：基本上考的是实词：基本上考的是书下注释书下注释，很，

21、很多是常见词义。多是常见词义。不要忘了我们讲的一些方不要忘了我们讲的一些方法：法：语境法、关联法、偏旁语境法、关联法、偏旁法、组词法、归类法。法、组词法、归类法。 解释不通的字词往往可以解释不通的字词往往可以考虑是否考虑是否通假或者活用通假或者活用。2021/3/2927重要提示：重要提示： 考查文言文的字词解释考查文言文的字词解释和句子翻译，考的都是最基和句子翻译，考的都是最基本的文言知识点，及考查对本的文言知识点，及考查对文意的理解，这些难度不大，文意的理解，这些难度不大，关键是关键是平时的积累平时的积累。做这些。做这些题，要确保得分，细心些。题，要确保得分，细心些。2021/3/2928

22、文言文翻译文言文翻译一定要直译，一般不允许意译，一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文要字字落实，忠实于原文。 1 1、要有、要有“得分点得分点”意识，那意识，那些句中明显重要的词语（尤些句中明显重要的词语（尤其是动词）一定要准确落实其是动词）一定要准确落实到位。到位。2 2、注意一些特殊句式。、注意一些特殊句式。2021/3/2929审题：审题： 要闯的第一关就是审题。中考作文在很大程要闯的第一关就是审题。中考作文在很大程度上是考生度上是考生“思想思想”的比拼，如果审题误入歧的比拼，如果审题误入歧路，再高明的路，再高明的“思想思想”，都只成了屠龙之技。，都只成了屠龙之技。 不能匆匆不能匆匆“扫描扫描”考题，考题，而要一个词、一而要一个词、一个词地在心中默读考题。这样，可能强迫自己个词地在心中默读考题。这样，可能强迫自己定下心来，把命题中的每一个字看清楚定下心来，把命题中的每一个字看清楚。如：。如：文题文题“这也是课堂这也是课堂”。写的事情就不是发生在。写的事情就不是发生在课堂里的内容。又如文题课堂里的内容。又如文题“与你同行与你同行”要写单要写单数的人、事、物，而非众多的他（它）们了。数的人、事、物，而非众多的他（它）们了。作文应考技巧2021/3/2930作文（记叙文）规范要求：规范