2021年幼儿园戏曲进校园活动方案

1、幼儿园戏曲进校园活动方案为打造校园文化教育特色，为学校实施“戏曲文化进校园”积 淀了厚实的基础，制定了 “戏曲文化进校园”活动实施方案，下面 给大家介绍关于戏曲进校园活动方案的相关资料，希望对您有所帮 助。为贯彻落实中省关于全面加强和改进学校美育工作的精 神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学 水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏 曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。贯彻落实中省关于全面加强和改进学校美育工作要 求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传 统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义 核心价值

2、观。面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从 实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普 及”的目标，XX年9月启动全市“戏剧进校园”工作，XX年秋季学 期-xx年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争20XX年 底全市全而覆盖。通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的 长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心 价值观。（一）组织优秀剧目演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺 术作品，由省、市、县（市、区）三级专业艺术表演团体赴各级各类 学校演出。各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国 家级

3、中央民族乐团和中央戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术 院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌 剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。要结合本地木校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲 座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏音乐会、艺术精品 展、重点剧目演出等活动。组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。（二）列入课程计划。遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。义务教育阶段学校、普通高中要分别按照义务教育音乐课程 标准（XX年版）、普通高中音乐课程标准（实验）的要求，开足 开齐有关戏曲文化的课程

4、内容，完成教学任务;各中小学校要按照咸 阳市教育局关于普通高中新增地方课程课时学分安排的要求， 在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课 程。（三）开展教师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞 剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有特长的教师、 音乐舞蹈教师进行戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论 水平和专业教学技能。各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优 秀骨干教师，开展全市音乐舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专 业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培 训，力争让每个艺术教

5、师都能接受到戏剧专业知识的培训。（四）组建戏剧社团。各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、 专长实际，建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为 校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲 唱段的学唱。鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校 兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏 剧艺术精粹，进行戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并 鼓励开展校际交流合作。（五）培育戏剧特色学校。各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教育、社团建 设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创

6、建戏剧工 作特色学校和工作基地。结合我市目前己开展的“一校一品”特色项目学校创建、“义 务教育学校文化建设“新体系?大构建”活动创建学校文化示范校” 等创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教 育，培育戏剧特色学校。全市每两年开展一次戏剧进校园工作经验交流活动，确定一批 戏剧工作特色学校，纳入文明校园考评指标体系。（六）举办戏剧成果展示活动。各级各类学校经常性开展校园、校际戏剧表演活动。在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧 展演活动，不断推出戏剧新人新作，繁荣校园戏剧艺术，要将优秀人 才纳入“艺术小人才”、“艺术特长生”选拔范围，全面展示全市 学校戏剧教育教学成

7、果。（一）试点先行、稳步推进。20XX年9月开始，在试点学校开展“戏剧进校园”活动，试点学校要制定实施方案。将戏剧课程纳入校本课程教学计划，实施时间：XX年9月1 日至20XX年8月31日。课程安排：每学期16次课，每周一次、每次一课时、每课时 40分钟。第1-5课时，教授基本功训练;第6-16课时，教授半个剧目的 排演。课程形式：互联网+特色教育戏剧，线上线下相结合;教参内容 为基础部分+剧目。至20XX年，在全市范围内全而开展“戏剧进校园”活动。（二）分级管理、分类实施。对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理， 市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校 园活

8、动。针对学校实际情况，可采取课堂教学、戏剧演出、专家讲座等 方式，全而普及戏剧进校园活动。（三）系统连贯、规范有序。在普通高中特别是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当 增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业知识的教学，建立知识系统、 能力全而的人才培养体系，提高学生艺术欣赏的能力。鼓励有经验、有条件的学校积极开发校木课程，编写适宜的校 木教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动开展。1、高度重视。各级各类学校要充分认识开展“戏剧进校园”活动的重大意 义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化 举措，确保活动取得实效。2、加强督导。各级各类学校要细化“戏剧进校园”活动日程安排，把“戏剧进校园”列为学校年度综合考评的内容。定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。3、协同配合。要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政