五年级上册语文-4 我的“长生果”（人教版）ppt课件

1、4 4* * 我的我的“长生果长生果R R 五年级上册五年级上册走近作者走近作者 叶文玲叶文玲19421942，浙江玉环人。，浙江玉环人。当代女作家。当代女作家。19581958年开场发表作品。年开场发表作品。19791979年参与中国作家协会。年参与中国作家协会。 主要作品：主要作品： 等。等。字词积累字词积累喻喻yy扉扉fifi呐呐nn瘾瘾ynyn囫囫hh囵囵lnln莎莎shsh磁磁cc锻锻dundun鉴鉴jinjin呕呕uu沥沥ll【悲欢离合】泛指生活中阅历的各种境遇和由【悲欢离合】泛指生活中阅历的各种境遇和由 此产生的各种心境。此产生的各种心境。【牵肠挂肚】描画非常惦念，放心不下。【牵

2、肠挂肚】描画非常惦念，放心不下。【如饥似渴】描画要求很迫切。【如饥似渴】描画要求很迫切。【不言而喻】不用说就可以明白。【不言而喻】不用说就可以明白。【天长日久】描画时间长久。【天长日久】描画时间长久。【黯然神伤】心境不愉快，无精打采的样子。【黯然神伤】心境不愉快，无精打采的样子。朗诵课文，思索：朗诵课文，思索：什么是什么是“长生果？长生果？提到提到“长生果，他会想到什么呢？长生果，他会想到什么呢？作者所说的作者所说的“长生果指的是什么？长生果指的是什么？课题运用了什么修辞手法？课题运用了什么修辞手法？ “长生果指长生果指 ；本课中的本课中的“长生果是指长生果是指 ；课题运用了；课题运用了 修辞

3、手法。修辞手法。使人长生不老的果子使人长生不老的果子书籍书籍比喻比喻自在读课文，说说课文主要写了什么。自在读课文，说说课文主要写了什么。 这篇记事散文按照时间顺序主要回想了这篇记事散文按照时间顺序主要回想了作者少年时代的读书生活，阐明本人读书的作者少年时代的读书生活，阐明本人读书的独有感受以及读书对本人生活的影响，表达独有感受以及读书对本人生活的影响，表达了作者对书的浓重情感和对阅读的热爱。了作者对书的浓重情感和对阅读的热爱。书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长生果。长生果。 开篇点题，总领全文。将书比喻成开篇点题，总领全文。将书比喻成“长生长生果，意思是说书是人类的精神食粮，

4、是人类果，意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。这充分阐明了书与人类文明文明延续的营养。这充分阐明了书与人类文明开展的关系。开展的关系。重点解读重点解读齐读第齐读第1 1自然段，说说他对这句话的了解。自然段，说说他对这句话的了解。 仔细阅读仔细阅读2-132-13自然段，作者写了本人少年时自然段，作者写了本人少年时代读书、作文的哪几件事？代读书、作文的哪几件事？1.1.读读“香烟人的小画片；香烟人的小画片； 2.2.废寝忘食地看连环画；废寝忘食地看连环画；3.“3.“不求甚解地读文艺书籍；不求甚解地读文艺书籍；4.4.别出心裁的第一次习作；别出心裁的第一次习作； 5.5.如醉如痴地

5、读古今中外名著；如醉如痴地读古今中外名著；6.6.真情实感的第二次习作。真情实感的第二次习作。 这些书究竟有什么功用？找出相关段落这些书究竟有什么功用？找出相关段落或句子读一读，说一说。或句子读一读，说一说。 莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。是不言而喻。过渡句：起承接上文、引过渡句：起承接上文、引领下文的作用。领下文的作用。 醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开场，我的作文便经常居全班之冠。阅读也大大扩场，我的作文便经常居全班

6、之冠。阅读也大大扩展了我的想象力展了我的想象力 记得有一次，作文的标题是记得有一次，作文的标题是 。教。教师师于是，我的作文得了个于是，我的作文得了个“甲优，教师在文甲优，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗诵。中又圈又点，将它作为范文在班上朗诵。读书的功用：读书的功用： 有一次命题作文写有一次命题作文写 ，我，我的心情分外激动，觉得本人得到了一个大显身手的心情分外激动，觉得本人得到了一个大显身手的好时机的好时机这篇充溢真情实感的作文又得到了这篇充溢真情实感的作文又得到了好评好评 分别读一读作者两次习作的阅历，看看作分别读一读作者两次习作的阅历，看看作者是如何习作的。者是如何习作的。 我把

7、秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将亮堂和清新那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将亮堂和清新撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。甸甸的果实奉献人间。第一次习作第一次习作 拟人手法拟人手法人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。丽，爱她的香飘四野。仿照句子写一写：仿照句子写一写：人们都赞誉青松，赞誉他的人们都赞誉青松，赞誉他的 ，赞誉他，赞誉他的的 ，赞誉他的，赞誉他的 。四季常青四季常青不畏严寒不畏严

8、寒坚强意志坚强意志 小时候受过的一次冤枉，平常积累的那些描小时候受过的一次冤枉，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发扬了作用。我写苦恼心境的词语，像酵母似的发扬了作用。我从一个清冷的傍晚开场写，以月亮的美丽皎洁和从一个清冷的傍晚开场写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受冤枉的小女孩的孤周围人的嬉笑，来反衬一个受冤枉的小女孩的孤单和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。单和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。第二次习作第二次习作 真情实感真情实感说说作者从两次习作中悟出了什么道理。说说作者从两次习作中悟出了什么道理。u作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点作文，首先构思要别出心裁，

9、落笔也要有点与众不同的与众不同的“鲜味才好。鲜味才好。u作文，要写真情实感；作文练习，开场离不作文，要写真情实感；作文练习，开场离不开自创和模拟，但是真正打动人心的东西，开自创和模拟，但是真正打动人心的东西，应该是本人呕心沥血的发明。应该是本人呕心沥血的发明。他从作者的亲身阅历中得到了什么启示？他从作者的亲身阅历中得到了什么启示？ 书具有丰富的营养，在我们的生长中起书具有丰富的营养，在我们的生长中起着重要的作用。只需我们爱读书，并且孜孜着重要的作用。只需我们爱读书，并且孜孜不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书写出本人美丽的人生。写出本人美丽的人生。总写总

10、写读书阅历读书阅历中外名著中外名著书，人类文明的书，人类文明的“长生果长生果小画片小画片如此如醉如此如醉津津有味津津有味厚积薄发助胜利厚积薄发助胜利精神食粮伴生长精神食粮伴生长板书设计板书设计连环画连环画废寝忘食废寝忘食文艺书籍文艺书籍不求甚解不求甚解写作心得写作心得第一次习作：别出心裁第一次习作：别出心裁第二次习作：真情实感第二次习作：真情实感我的我的“长生果长生果管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。 从小管子里看豹子，只能看到一点皮毛，比从小管子里看豹子，只能看到一点皮毛，比喻只见到事物的一小部分；坐在井中看天，只能喻只见到事物的一小部分；坐在井中看天，只能看到一小块天，比喻人的知识