人教2011课标版初中物理九年级全册第十五章第5节　串、并联电路中电流的规律ppt课件

1、15-5 串、并联电路中电流串、并联电路中电流的规律的规律运用电流表时留意：运用电流表时留意：1.电流表要跟被测电路电流表要跟被测电路_联联2.电流从电流表的电流从电流表的_接线柱流入接线柱流入,从电从电流表的流表的_接线柱流出接线柱流出4.用用_法选量程法选量程3.运用前要留意选择适当的运用前要留意选择适当的_和和 _串串正正负负量程量程分度值分度值试触试触温故知新温故知新如下图，请读出它们指针所如下图，请读出它们指针所 指位置的示数：指位置的示数： 图图1 1的示数是的示数是:_ :_ 图图2 2的示数是的示数是:_:_0.46A0.46A1.2A1.2A电流表的读数电流表的读数电路的根本

2、组成包括哪几部分？电路的根本组成包括哪几部分？1.1.电源电源2.用电器用电器3.开关开关4.导线导线一个电路中上面的四部分都有不同的作用，但缺一不可，它们单独不能用，把它们相互衔接组成一个完好的电路才干有作用。就像这个一样在我们生活当中同窗们应该相互团结在一同，才干无论什么事能做好。所以我希望本节课上每个组的同窗要大胆的动手，相互交流，相互协作做好实验。请两位同窗在黑板上画出两个小灯泡串联和并请两位同窗在黑板上画出两个小灯泡串联和并联的电路图联的电路图请下面各组的同窗们开场动手，本人设计两个小灯泡串联的电路图和一个并联电路图!如今请四位同窗，分别来扮演一个电路如今请四位同窗，分别来扮演一个电

3、路元件，看能不能组成一个串联和并联电元件，看能不能组成一个串联和并联电路？路？15-5 串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律轮台县第二中学：阿娜尔古丽轮台县第二中学：阿娜尔古丽.奥斯曼奥斯曼【教学目的】【教学目的】1探求串联电路中电流的规律，训练衔接电路和运用电流表的技探求串联电路中电流的规律，训练衔接电路和运用电流表的技艺；艺；2切身体验科学探求的全过程，领会科学研讨的方法；切身体验科学探求的全过程，领会科学研讨的方法；3培育严谨的科学态度和分组协作的精神。培育严谨的科学态度和分组协作的精神。【教学重点与难点】【教学重点与难点】学生自主设计方案，并且在正确衔接电路和运用电流表的根

4、底上进学生自主设计方案，并且在正确衔接电路和运用电流表的根底上进展实验并能经过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节展实验并能经过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。课的重点和难点。实验仪器：小灯泡多只不同规格、电源、导线、实验仪器：小灯泡多只不同规格、电源、导线、开关、电流表、实物展现台、多媒体等等开关、电流表、实物展现台、多媒体等等提出问题：提出问题：串联电路中各处的串联电路中各处的电流有什么关系呢？电流有什么关系呢？请同窗们猜请同窗们猜测测?流过流过A点的电流点的电流 ，流过，流过B点的电点的电流流B ，流过，流过C点的电流点的电流C ，它们，它们之间的关系

5、如何呢？之间的关系如何呢？L1L2ABC串联ACL1BL2导体中流过的电流类似于水管中流过的水流，水的流动构成了水流，电荷的定向挪动构成了电流。所以我们在探求时，把电流笼统的比作水流。请同窗们猜测请同窗们猜测?流过支路流过支路A点的电流点的电流 ，流过支路，流过支路B点的电流点的电流B ，流过干路，流过干路C点的电点的电流流C ，它们之间的大小关系如何呢？，它们之间的大小关系如何呢？L1L2ABC提出问题：提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？并联电路中干路电流与各支路电流的关系？并联ABCL1L2小岛小岛1、衔接电路时，一定要接一定的顺序衔接，即： 首先从电源正极连线出来 再接各用

6、电器 最后回到电源负极。这样接不容易出错；又容易检查错误。 2、衔接前首先把开关翻开，衔接好电路后，需求检 查能否正确，试触一下开关，看所连电路能否适用可靠。.3、任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接接在一同！. 4、实验后要把器材拆下整理好，让组长交还教师！、实验后要把器材拆下整理好，让组长交还教师！请留意：请留意：留意留意:接线时开关必需接线时开关必需_。断开断开串联串联L1L2ABCAL2L1Bc并联并联不要忘记记录实验数据！不要忘记记录实验数据！进展实验进展实验L1L2测测A点电流点电流 测测B点电流点电流B 测测C点电流点电流C 按电路图丈量串联电路中三点的电流按电路图丈量

7、串联电路中三点的电流L1L2L1L2丈量并联电路中三点的电流丈量并联电路中三点的电流1L2L1BcAL1L2ABc分析和论证分析和论证丈量结果阐明什么？得出什么结论？丈量结果阐明什么？得出什么结论？分析与论证：分析与论证：他丈量的结果阐明了什么？他丈量的结果阐明了什么？B_C=串联电路的电流各处相等串联电路的电流各处相等即：即：分析和论证分析和论证丈量结果阐明什么？得出什么结论？丈量结果阐明什么？得出什么结论？分析与论证：分析与论证：B_C并联电路干路的电流等于各支路电流的和并联电路干路的电流等于各支路电流的和即：即：反响练习：反响练习：1.生日彩灯上串联这生日彩灯上串联这20个小灯泡，个小灯

8、泡，假设电源插头处电流为假设电源插头处电流为100毫安，毫安，那么经过每个小灯泡的电流为那么经过每个小灯泡的电流为_毫安。毫安。100100小结：一、串联电路的电流特点小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。串联电路中各处电流都相等。表达式：表达式：I1=I2=I3I1=I2=I3ABC 串联电路的特点：串联电路的特点： 只需一条电流只需一条电流途径；开关控制途径；开关控制整个电路；用电整个电路；用电器相互影响。器相互影响。I1I1I2I2I3I3 并联电路的特点：电流有两条以上途径，电并联电路的特点：电流有两条以上途径，电流出现分与合；各支路用电器独立任务、互流出现分与合；各支路用电器独立任务、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。控制所在的支路。小结：二、并联电路的特点小结：二、并联电路的特点并联电路干路并联电路干路的电流等于各的电流等于各支路电流的和。支路电流的和。表达式