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文档简介

1、阳光大课间给体育教师带来新的活力张慧为了更好地贯彻党中央国务院提出的中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的文件精神，落实义务教育体育与健康课程标准提升小学生身体素质，我们区连续几年来都认真贯彻执行阳光大课间活动。几年前，阳光大课间活动刚刚开始，在我的映象中可能只是喊喊口号，没有什么实质性的内容，我们对阳光大课间的活动也没有太放在心上，只是按部就班的做一做表面工作，在活动的安排上也没有怎么动脑筋，进行科学合理的安排，但是后来，通过这几年的实践练习，我发现阳光大课间活动确实可以给我们的体育课帮助不少，有的学生在体育课上完成不了的动作，通过阳光大课间活动的练习，学生的练习兴趣有所提高

2、，看一看平时体育成绩较差的学生，也是通过大课间活动成绩提高了不少，看着这可喜的变化，我在想能不能借着这一好的契机，把我们学校的大课间活动提升一下呢？首先，我校按照区体卫站的要求进行“五个一”的练习，由于学校场地较小，学生的人数较多，为了让每一个孩子都有机会得到锻炼，我们体育组的教师群策群力的想办法，利用学校所有可以利用的空间，科学合理的安排场地和内容。经过一段时间的调整和摸索，终于使锻炼的场地和内容科学化。针对近几年学生体质下降的问题，我们学校每天坚持认真的开展大课间活动，对学生提出了很明确的要求，引导学生坚持进行体育锻炼，在培养学生坚强意志品质等方面不断开发新的教学方法、手段，用更广阔的视野

3、，扎扎实实地工作。其次，阳光大课间活动的开展得到了校领导大力支持，慢慢地我校的大课间活动走上了正轨，最受益地还是我们体育教师。大课间体育活动是我国教育在近几年蓬勃发展起来的一种全新的学校体育活动形式，与传统的课间操相比，大课间体育活动时间长而集中，有利于学校保证学生每天体育活动一小时的时间；它内容丰富，有利于学校自主开发学生的体育活动；它目标明确，有利于加强体育工作，让学生养成健康第一的意识。以前，我校的体育群体活动总是在区里排名很后，体育教师的积极性也在慢慢地磨灭，来了任务也不敢接受，总怀疑自己的能力，自从来了新的领导，重视体育工作，体育教师的工作得到良性循环，教师的积极性也提高了，做事情也变得主动了。接受的任务也多了，教师的能力也得到了提高。近两年，我校接受了武汉市武术操的比赛，虽然练得很辛苦，但是，我的能力提高了不小。每年的区大课间评比活动我校的成绩在不断地进步，区运动会的成绩也在上升，这就是最大的变化。大课间活动既是一种体育运动，也是一种校园文化活动。是教师与学生沟通的平台，也是老师与老师之间的交流平台，更是领导与师生之间和谐相处的见证。每天大课间活动，不仅学生参与了，我们的教师也受到了感染，跟着学生一起锻炼，学生参与了，学生是快乐的，教师参与了，教师是快乐的。

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