二年级语文上册第七单元32《雪被子》教案2浙教版

1、雪被子教学目标：1.1. 懂得大雪能给麦苗保暖，使麦子获得丰收；2.2. 学会本课 1212 个生字，理解“被子、满天、雪花、麦苗、雪白、暖呼呼、淘气、北风、口 哨、麦穗、丰收”等词意，培养学生联系语言环境理解词义的能力。3.3. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：懂得“雪被子”能给麦苗保暖，使麦子长得好而获丰收。教学难点：理解下雪怎么会给麦苗保暖，理解两个梦。教学准备：课文录音、投影（句子）、生字词卡、图片。第二教时教学要点：学习 2 2、3 3 段课文，懂得大雪能使麦子获得丰收。完成课堂作业1 1、2 2、3 3、6 6。教学过程：一、复习：（听写、说话练习）1.1. 听写：暖呼

2、呼、盖上、麦苗、雪花、雪白听后出示词语（投影），错的课后改2.2. 用以上词语说话。3.3. 上堂课重点学习了课文第一段，第一段告诉我们：雪被子能。（答后板书：保暖）二、学习课文第 2 2 段：1.1. 雪被子对麦苗还有什么好处？请看课文第2 2 段。1指名读第 2 2 段。2读后出示词卡：淘气、口哨（齐读）2.2. 北风怎样淘气？（看图，联系句子说说）淘气（换词：顽皮、调皮）口哨（看图：再吹吹：huhu）3.3. 北风把雪被子吹跑了吗？（吹不动）出示句子：2（北风）想吹跑雪被子，可是吹不动。（北风）想吹跑雪被子，可是怎么也吹不动。（比较句子，体会拼命吹、使劲吹、用力吹也吹不动的意思）4.4.

3、 指导读第 2 2 段1范读（调皮而无奈的语气）：教师读得好吗？为什么？2自由读、指名读、齐读。5.5. 小结：这段写雪被子对麦苗还有什么作用？（板书：挡北风）句式训练；雪被子能 _ ，还能_ 。三、学习第 3 3 段：1.1. 雪被子下面，小麦苗做了哪些快乐的梦？请看课文第3 3 段。1指句读，读后回答。2“快乐”换词训练。2.2. 第一个梦是什么？1指名读句子（板书：春天）读词卡：小绿裙蓝天集体舞2“小绿裙”指什么？“跳集体舞”指什么？穿小绿裙板书：跳集体舞3春天，天气暖和起来，雪被子慢慢地化成了冰，这时的小麦苗怎么样了？4朗读：快乐3.3. 第二个梦是什么呢？1指名读（板书：夏天）读词卡

4、：结满麦穗丰收歌2“唱丰收歌”什么意思？小麦什么时候丰收？哪个词语可以看出？结满麦穗板书：唱丰收歌3这句话告诉我们，夏天到了，麦子怎么样了？4朗读：快乐4.4. 这段话先写小麦苗做着快乐的梦，再写第一个、第二个梦，作者相告诉我们什么?5.5. 出示一段话，与原文比较，体会原文好在哪里。1投影这段话，指句读。32说说为什么喜欢课文第 3 3 段。有趣：麦苗当成人来写，写他们快乐，写他们唱歌、跳舞、做梦。4长知识：故事里藏着科学道理。6.6. 有感情地读这段课文。（范读T自由读T指名读）7.7. 说话训练：小麦苗还梦见什么呢？（投影：雪被子下面，小麦苗做着快乐的梦。梦见四、齐读全文。五、复习生字：1.1. 读生字卡片（最后八个生字） 。2.2. 哪几个生字最难写？（范写：淘、舞、穗）六、作业：1.1. 抄写生字（最后八个生字）2.2. 课堂作业： 2 2、3 3、6 6。教后感1.1. 教学一段话时， 先引导学生理解学生这段话主要讲了什么， 然后再仔细体会这段话中的具 体语句，体现了阅读教学从整体到部分的教学顺序。2.2.低年级以词句训练为重点。 本课词语训练能彩不同的方法，如换词、 看图理解、 联系上下文理解