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文档简介

1、商是两位数的除法复习课教案教学目标： 1、掌握除数十两位数的笔算除法方法，并进行正确计算。2、掌握商的变化规律和商不变的规律，并能灵活运用。教学重点：正确进行笔算。教学难点：商的变化规律和商不变的规律的正确运用。教学过程：课前一、 学案自学复习除数是两位数的除法法则：1.从被除数的( ) 位除起,先试除被除数的前( )位数,如果它比除数小,再试除前( )位。2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写( )。3.每求出一位商，余下的数必须比除数( )。商不变的规律：被除数和除数（ ）扩大（或缩小）（ ）的倍数（ ），商（ ）。商的变化规律：在除法算式里，当被除数不变时，除数扩大（或缩小）几倍，商就

2、（ ）（或 ）相同的倍数。在除法算式里，当除数不变时，被除数扩大（或缩小）几倍，商就（ ）（或 ）相同的倍数。列竖式计算(1) 192÷48 (2)501÷67 (3) 670÷25 (4)676÷32 (5)989÷43 (6)644÷28通过上面的练习，你们组的同学在做题的过程中出现了什么问题，有哪些容易出错的地方，正确的方法应该怎样做？怎样避免这些错误？课中二、小组交流：每个人将学习中发现的问题在小组内进行交流，并讨论解决。三、班级展示将小组交流的成果，在班级中进行展示，有问题各小组可以相互补充。四、质疑探究：（1）被除数乘2，

3、除数怎样变化，商不变？（2）除数除以10，被除数怎样变化，商不变？（3）被除数不变，除数除以2，商会怎样变化？（4）被除数缩小2倍，除数不变，商会怎样变化？达标测评一、填空：（1）三位数除以两位数的商可能是（）位数，也可能是（）位数。（2）要使46÷67的商是两位数，方框里最小可以填（），要使商是一位数，方框里最大可以填（）。 （3）两个数的商是27，被除数和除数都扩大3倍商是（ ）。（4）在除法里，除数除以4，要使商不变，被除数应该（ ）。二、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）在除法里，被除数扩大3倍，除数缩小3倍，商就（ ） A、扩大3倍 B、扩大9倍 C、缩小3倍 D、

4、不变（2）被除数缩小10倍，要使商不变，除数应该（ ） A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、不变三、列竖式计算（1）397÷56 （2）643÷85 （3）839÷25 （4）264÷17四、从上到下根据第一题的商写出下面两题的商。72÷9= 36÷3= 80÷4= 720÷90= 360÷30= 800÷40=7200÷900= 3600÷300= 8000÷400=附加题（1）除法算式a÷b911，如果被除数和除数同时扩大3倍，商是（ ），余数是（ ）。（2）除法算式a÷b910，如果被除数和除数同时缩小2倍，商是（ ），余

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