青年友谊圆舞曲 (2)_第1页
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文档简介

1、第二单元缤纷舞曲课 题青年友谊圆舞曲课 型演唱课备课时间9月1课时使用时间9月教学目标一、情感态度与价值观1.学习了解音乐知识圆舞曲。2. 学会唱歌曲青春友谊圆舞曲，学生体会三拍子的强弱弱规律。3. 教育学生珍惜友谊。二、过程与方法1.先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知。2.然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。三、知识与技能1.学习三拍子的击拍图式。2.用三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指为青年友谊圆舞曲伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。重 点感受三拍子的强弱弱规律进行有感情的演唱。难 点表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。&

2、#160;教学准备1、多媒体2、VCD圆舞曲舞蹈片段3、 打击乐器：三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指教学方法示范法，讨论法，竞赛法教材分析青年友谊圆舞曲是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。教 学 过 程教学修改、反思教师活动预设学生活动本节课的目标简洁明了，在师生共同的交流与互动中得到较好的完成。上好一节音乐课，语言显得非常重要，语言的精炼，语言的衔接以及语言的表达都太讲究了，语言在音乐课中的地位不可忽视！ 学生接受一首新的音乐作品，需要有一个过程

3、。在这个过程中不能一蹴而就，要一个个问题逐步解决，这样也符合学生的心理接受规律。一、组织教学：学生排队入室就坐（播放音乐），检查人数，师生问好。二、发声练习（断音和连音练习） 1=    D 3/4  3   2   1 3   2   1  mi mi mi  ma三、听音练习：（老师在琴上弹出不同高度的音，学生用la模唱。） 1=C 5 1&#

4、160; 3 6 1 5 4 1 5 3 四、欣赏青年友谊圆舞曲，学习音乐知识圆舞曲。 1、学生听青年友谊圆舞曲，听辩出是几拍子，有何特点？ 2、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 3、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为青年友谊圆舞曲击拍，感受圆舞曲的特点。五、学唱歌曲青年友谊圆舞曲。1、学唱谱：（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。 2、学唱词：（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。（2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。 3、表演唱：（1）加身体动作表现三拍子强弱弱规律进行延长。（2）加打击乐进行演唱。六、小结：学生欣赏音乐学生随琴声练习学生模唱

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