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文档简介

1、有趣的陀螺活动目标： 1、初步尝试运用多种材料制作简单的陀螺，发现陀螺转动需要达到平衡的秘密。2、体验自制玩具的快乐与成功的喜悦。活动准备： 1、玩具陀螺若干2、教师制作多种图案的陀螺56个。3、圆的硬纸片、牙签、彩笔。活动过程： 一、幼儿自由结伴玩各种陀螺，激发制作陀螺的兴趣。师：小朋友，今天老师给大家准备了一样好玩的玩具，是什么呢？（出示陀螺）幼：陀螺。师：陀螺是什么样子的呢？幼：陀螺是尖的，下头也是尖的，那样才能转。幼：底下是尖尖的，上头是圆圆的，中见有个小孔，还有一根竖插的东西，会转的。通过观察与已有的经验，幼儿了解了陀螺的外型特征，引起幼儿玩陀螺的愿望。师：你们以前玩过陀螺吗？老师请

2、你和你的好朋友一起来玩一玩。幼儿自由结伴玩陀螺。在玩的过程中，小朋友之间相互交流着玩陀螺的发现，还有一些小朋友开展着比赛，比比谁的陀螺转的时间长。通过玩陀螺这一环节，小朋友直接感受着陀螺的各种特性，也感受着游戏的快乐。师：你是怎么玩的呢？陀螺再你的手中怎样？幼：我把陀螺放在地上，用手捏住小柄，然后用力一旋，陀螺就飞快的转起来了。幼：我和朋友一起比赛，我的陀螺转的最快，转的时间最长啦。幼：我的陀螺转起来，一格红一格黄的颜色分不清了，都变成橘黄颜色了幼：陀螺真好玩，我真想自己也来作个陀螺。这一环节的目的在于让幼儿满足游戏的愿望，同时也了解陀螺的基本特性。在活动中，通过教师引导，同伴交流，自己积极探

3、索，发现了陀螺在运动中的特点。激发幼儿自己制作陀螺的欲望。二、尝试自己制作陀螺，探索怎样才能使陀螺转得又稳又快。师：小朋友也想自己来制作一个陀螺，那我们可以用什么材料来制作陀螺呢？1、老师为大家准备了许多圆的硬纸片，我们来看看。（教师向幼儿介绍材料）2、鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺。（幼儿操作教师指导）3、作好了吗？请你们拿着陀螺来玩吧！（幼儿玩自制的陀螺，教师观察）4、咦，为什么有的小朋友的陀螺转不起来，有的小朋友的陀螺转的起来呢？我们一起来看看他们的陀螺有什么不同的地方？（教师与幼儿共同寻找原因并加以说明、修改） （1）、我们一起来试一试修改后的陀螺能不能转起来。（2）、想一想怎样才能使陀螺转得又稳又快，并选出转的时间最长的一个准备参加比赛。（幼儿继续制作教师指导）活动反思：孩子们对这一操作活动极为感性趣，在操作活动中，教师为小朋友提供了丰富的操作材料，吸引着他们。小朋友能自己自己制作陀螺。当他们成功时，他们高兴的举着陀螺给老师、给小朋友看；当不成功时，他们会提出问题，并能反复尝试，寻找问题的所在。孩子们在不断

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