《爱的教育》家长读后感

1、爱的教育家长读后感 ，像空气，每天在我 身 。下面是由出 guo 后感 目的 的教育家 后感， 迎 看。 的教育 得父母和孩子一起 品味。首先要感 新世 小学 家 提供 一个机会， 我 和孩子共同学 ， 共同成 。我到 在 只 了一半， 中有关于孩子、家 、老 的一个个感人的故事 我和孩子留下深刻印象。作 一名家 同 也作 一名人民教 ，看了 些故事深深感到其中的 ! 的教育采用日 的形式，以一个叫安利柯的小男孩的角度 述他在 期 每天 生的有趣或有意 的事情，真 了他的成 程。 中的每一个小故事看似 ，平平凡凡然而一个“ ”字却 穿全文，有大至国家、社会、民族的大我之 ，也有小至父母、 、朋

2、友 的小我之 。 插班 来的格拉勃利 的小孩，通 老 的介 不 孩子 感 到祖国的 大， 代洛西代表孩子 展示同学之情，兄弟之 。 本原来我 着完成任 的心 去 的 ，竟然能 如此震撼我的心灵 ! 当我看到父 教育儿子的 ，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁 ; 少了些 容，多了些挑剔 ; 少了些鼓励，多了些批 自己希望孩子在怎 的 境下成 ?又希望孩子成 怎 的人 ?孩子原本是可 的，在其成 的路上真的需要 的精神， 的教育，教会孩子学 ， 她 有 心， 她懂得做人。我相信世界上没有父母不爱自已的孩子的，广义讲社会做的一切也都是为了后代， 爱的教育告诉我们，只有爱是不够的，还得有

3、效地传递。我的妈妈 ( 爸爸的信 ) 是用信的形式来传递妈妈对孩子的爱的，给了孩子心灵上的震撼，加深了母子之情。书中爸爸或妈妈的信均是孩子处于认识的十字路口时所提供的一盏明灯， 其实质是在有效地传递爱。 纯粹的说教有时是没有用的， 而应当通过各种途径有效地传递我们的爱， 这种爱的力量就会真正成为其正确认识世界的动力。爱的教育这本书让我领悟到了许多的道理，对我们教育孩子是大有禆益的。作者以单纯而幼稚的心，充分表达了心中有爱，所有的爱与情感都是人间最神圣的东西。世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱， 爱是无私的，爱是博大的，只有拥有爱，人生才有最宝贵的价值观

4、; 拥有爱，在前的道路才能迈出更强劲的一步。这个暑假，我陪着孩子一起走进爱的教育的世界，领略着安利柯的父亲对孩子的殷勤教导与安利柯经历蜕变的成长命途。 一天一天，一页一页，就连原本带着不满、无法静下心来的我，竟是这样肆意地闯进了这样爱的世界，又更何况是孩子呢 ?这本书好似是台照相机，记录着生活中的善与恶，也同样记录着同学间、师生间、亲子间的点点滴滴，呈现一派酸甜苦辣咸的五味人生。这本书以一个小学生的视角，来审视这个世界，稚嫩却不乏警醒，作为已为人子母的我， 有时也不禁感叹，这本书蕴含着太多的东西，需要我们咀嚼消化，并用于自己本身现状。若是这样，这本书收益的人群将会是父母、孩子、师生甚至这整个社

5、会。克洛西无疑是孩子们的榜样。 残臂穷困的他丝毫没有丧失志气，在破旧的阁楼上依旧能忘我地读书，正所谓“风雨不动安如山”，他不正是如此吗 ?看到此，我脑海中就浮现出周总理的那句“为中华之崛起而读书”，凌然正气，掷地有声，一下子就能撼动人们心底最柔软的弦。克洛西与周总理的精神不也是现在孩子们最缺乏的吗?一会儿叫苦，一会叫累， 不懂得珍惜现在他们虽拥有的一切。记得着名语文教师谌卫军写过这样一首诗“我是一只鸵鸟，将头埋进幻城，在这灿烂的阳光下，我却得了夜盲症。 ”如今的孩子们都是这样的一只只 “鸵鸟”，有着丰富的物质资源，却缺乏着精神上的馥郁，有着我们给他们的桎梏，失去了他们自由飞翔的空间。我认为家长

6、们的心是一样的，爱着孩子，却受着万般折磨。在放与不放间踌躇，像鹰一般残忍，我们不忍，像放鸢一般寸步不离，孩子不愿。而在这本书中，我认为家长可以得到很多的启发。有一点我认为在日常教育中，家长可以尝试的，那便是用书信来教育孩子。在书中，安利柯的父亲与母亲在教育他时，很多时候采用了这种方法。当安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠地走过后， 便写了一封信教育他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康。这种方式的教育既有利于避免与孩子间面对面的冲突，还可增加孩子启发的时间。 并且还能记录下一次次的教育过程，让孩子能够永远铭记。我国着名翻译家傅雷夫妇对儿子傅聪的教育

7、则是如此。傅雷家书中一篇篇父亲对儿子的警讯与告诫，都让儿子发人深省，我想傅聪最后的成功一定离不开父亲的一封封家书。除此之外，还有一点非常重要，就是父母应要身先士卒，做好榜样工作。当安利柯的母亲教育儿子应该尊重死者、为穷人着想。我认为他的母亲在说这些话以前， 便已经是个很好的榜样， 这样才能让孩子依样画葫芦地学。父母在孩子一生中起着非常大的作用。安利柯的父母无疑是安利柯一辈子最大的恩师。钱钟书夫妇对于女儿钱媛来说是父母，是亦师亦友。钱媛儿时体弱多病，小学都是由钱钟书夫妇指导， 因此这俩夫妇对于他们女儿的一生的意义更为巨大。钱媛果不负众望，有着父亲嗜书如命和母亲做事稳稳当当的性格。在杨绛我们仨中，我深深地敬佩着并羡慕着这样的一家人。温总理曾经说过，“我曾经提倡读书好，好读书，读好书，现在我要提倡读书活，活读书，读活书前者我主张读书的意义，后者提倡读书的实践 ”。这句话，我在这本书中有了更深入的领会。读了爱的教育后，不应该只注