每日一练2020年教师资格证考试-小学《综合素质》(2.26日)

1、每日一练2020年教师资格证考试-小学综合素质(2.26日)一、单项选择题1 故事课上小花指出刘老师某个故事情节的错误。 刘老师恼羞成怒地说： “小花， 你厉害， 以后你替老师讲故事好了！ ”关于刘老师的做法， 下列说法正确的是（     ）。a. 维护了教师自身的权威b. 伤害了幼儿的自尊c. 有效地控制了课堂的无关行为d. 保证了教学任务的顺利进行2 刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事， 并将自己的心得打印出来与同事分享。 对此,下列说法中不正确的是（    )。a. 张老师富有循循善诱的品德b. 张老师富有团结协作的精神c. 张老师注意业

2、务能力的提高d. 张老师重视专业素养的提升3 王老师是一名新教师， 没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。 但是王老师在教学后会及时对课堂教学的教学感受、 教学情景、 教学反馈信息等进行记录、 总结、 反思， 找出存在的问题和不足， 并有针对性地修改和完善教学方案。 人职三年间， 王老师取得了很高的教学成绩。 由此可以判断王老师属于（    ） 。 a. 批判型教师b. 反思型教师c. 经验型教师d. 研究型教师4 某幼儿园中班的孙老师， 给学生讲完白雪公主 的故事后， 问幼儿:“你认为皇后是一个什么样的人？ ”对幼儿的回答， 孙老师并没有给固定的答案。 从自主学习

3、的角度分析， 与孙老师的初衷不一致的是（    ）。a. 自主学习中教师的角色可以淡化b. 自主学习中幼儿被期待形成自己的知识c. 自主学习要避免告诉幼儿问题的答案d. 自主学习要求幼儿会分析、 综合和评价5 郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后， 小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣:蚂蚁吃什么？ 蚂蚁怎样过冬？ 蚂蚁的触角有什么用？ 郑老师并没有直接告诉孩子们答案， 而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法， 下列说法不正确的是（    ） 。a. 看到了幼儿有自我教育的可能性b. 看到了每个幼儿都有自身的独特性c. 看到了幼儿是具有独立意义的人d. 看到了幼

4、儿在学习过程中的主体地位6 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么， 一位老师看到他们满身是灰的样子， 生气地走过去问:“你们在干什么？ ” “听蚂蚁唱歌呢。 ”学生们头也不抬， 随口回答。 “胡说， 蚂蚁怎么会唱歌？ ”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来， 于是一个个小脑袋耷拉下来， 等候老师发落。 这个案例说明教师（    ） 。a. 纠正了幼儿的错误观点b. 打击了幼儿的学习积极c. 侮辱了幼儿的人格d. 维护了教师的权威7 两位老师在办公室闲谈，甲老师说:“我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说:“我班

5、的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说:“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”两位老师的说法（    ）。a. 正确，父母的行为会影响孩子的一生b. 正确，遗传素质是人的身心发展的生理前提c. 错误，学习不好的学生身上也有优点d. 错误，作为教师,应树立“所有的学生都能成才”的观点8 王老师刚刚走上幼儿园教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟嘟”。对此,最恰当的处理方式是（    ）。a. 从幼儿喜爱音乐、擅长乐器入手

6、，采取鼓励措施，使幼儿在培养兴趣的同时，认真学习b. 联系家长，让家长严加管束c. 对幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥d. 让幼儿到教室外面吹奏， 以示惩戒9 有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排， 只要他们不影响其他同学的学习， 教师也会对他们的分心行为采取不闻不问的态度。 老师的做法（     ） 。a. 正确， 照顾到了大部分学生的需求b. 正确， 防止纪律不良学生扰乱课堂c. 错误， 忽视了纪律不良学生的需求d. 错误， 不利于师生间的和平相处10教育不是工程师进行的设计和加工， 用什么样的图纸出什么样的产品； 教育也不是园丁培育花草， 栽培什么花就开什么花。

7、 因此， 教师在教育中要扮演好（     )的角色。a.“传道者”b.“说教者”c.“引导者”d.“服务者”每日一练2020年教师资格证考试-小学综合素质(2.26日)（参考答案）一、单项选择题1 【答案】b【解析】刘老师这种恼羞成怒的反应是对幼儿的讽刺， 伤害了小花的自尊。2 【答案】a【解析】循循善诱的品德是针对教师和学生的关系而言的， a项与题干中教师与同事之间的交流没有关系。3 【答案】b【解析】王老师善于将自己已有的教育实践作为思考的对象， 对已有的教育实践成败原因进行探索， 从而获得解决教育实际问题的新知。 这表明王老师属于反思型教师。4 【答案】a【解析】&#

8、160;自主学习是为了让幼儿主动地思考、 主动地完成学习任务。 在此过程中， 教师要注意引导幼儿学习， 起到主导者的作用， 所以教师的角色没有淡化。5 【答案】b【解析】题干中， 教师引导幼儿自主观察， 就是看到了幼儿是具有独立意义的人， 是能自我教育的主体。因此郑老师才会鼓励幼儿自我观察、 自我学习， 注重幼儿学习的主体地位。 题干中并未涉及不同幼儿的个别差异问题。6 【答案】b【解析】教师针对幼儿的“新发现”没有采取鼓励、 引导的态度， 而是对其严厉斥责，教师的做法打击了幼儿学习的积极性。7 【答案】d【解析】从两位老师的谈话可以看出他们认为遗传对学生的成长起决定作用， 这是错误的观点。 遗传只为个体的成长提供了物质基础， 环境、 教育以及学生的主观能动性也对个体的成长起着非常重要的作用。 教师应树立“所有学生都能成才”的观点。8 【答案】a【解析】教师教学应努力把学生喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来， 既尊重鼓励了学生， 也避免了教条的管束和批评。9 【答案