大学毕业教师代表致辞_优秀教师大学毕业典礼致辞

1、大学毕业教师代表致辞优秀教师大学毕业典礼致辞时光飞逝，大学生活即将结束，在这个烟花烂漫的季节, 回首往昔，奋斗和辛苦成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘 埃落定。下面是小编给大家整理的大学毕业教师代表致辞， 仅供参考。大学毕业教师代表致辞【篇一】各位领导、各位家长，老师、同学们：大家好！不好意思，根据学院安排，物流的其他老师又一次被 我代表了。但其实下面的发言仅是我个人观点，与学院和学 院的其他老师无关。今天是在座*级同学大喜的日子。今天，大多数同学 也是最后一次被叫作"同学”，因为你们要么就业了，要么 被就业了，以后重返校园念书的概率不大。在学校里待的最 后几天，或者最后几个小时，尤其

2、值得珍惜。这个学校如此 之美丽，但是也有很多不尽人意之处。母校，就是那个你可 以每天骂一千遍，但是不允许别人骂一句的地方。北师大珠 海分校，在这里，你可能第一次被挂过，第一次被踹过，也 可能有了你的初恋，成就了现在的事业。无论如何，在这里, 你待了四年，喜也好，悲也好，四年就在那里，不增、不减。 以后，慢慢地，在你脑海里，北师大的细节隐退，轮廓留存。 比如，你可能忘了什么叫作概率论，但你肯定记得那位慈祥 而严肃的老人 *哥。出了校门的你，人在江湖，身不由己。或许你的理想 很丰满，但是现实很骨感，时代不给力，未来很茫然。如果 你发现自己在事业上竞争不过官二代，感情上竞争不过富二 代，不要悲伤，同

3、学们，相信我，你并不孤独。其实，你完 全可以淡定地跟竞争对手说：“兄弟，出来混，总是要还的”。 官二代有什么了不起？李刚儿子不也进去了？富二代有什么 了不起？老祖宗早就说了，富不过三代。所以，在这个拼爹 而又坑爹的时代，大家要使自己的内心足够强大，每天早晨 让梦想把你叫醒，活在当下，拼出未来。当然，打拼总是辛 苦的。你可能经常被老板凶，被客户骂，被同事羡慕嫉妒恨。 每当这个时候，你可以对他们笑而不语。不要做伤不起的孩 子，因为你上辈子肯定不是折翼的天使。俗话说：脸皮厚， 人长寿。告诉自己，我有未来，其它的神马都是浮云。而未来呢，也许你不得不蜗居，结束了蜗居又开始做 房奴；也许你不得不进入裸婚时

4、代，高高兴兴地盼着baby诞 生，却发现自己成了孩奴。人生的各个阶段总是充满了挑战, 但人生本就是个痛并快乐着的过程。你在这个过程中，做的 不是匀速直线运动，30岁之前会在很多个状态之间跃迁。30 岁离现在大概就是2个4年时间，一晃就过去了。希望你在 小baby懂事之后，能够自豪地对他说：老爸我可是混得很 有人样啊，你小子将来至少不能比我差。可是，一不留神， 刚才的对话就会变成这样：女儿啊，妈这辈子算是完了，希 望都寄托在你身上了啊。今天也有不少父母来参加毕业典礼。感谢你们培养了 这么多出色的青年才俊。在座的爸爸妈妈们，辛苦了！同学 们，总有很多人会关心你飞得高不髙，可是很少人关心你飞 得累不

5、累。等你飞得累了，回到家，喝口水，吃口饭，和父 母聊会天。家永远是你最温馨的港湾。远赴他乡工作的同学, 将来陪父母一起度过的时间，恐怕加起来都不到一年了。你 们自己看着办吧！最后，希望所有*级同学，将来到我这个年龄的时候, 一定要混得比我好，否则不要来见我。衷心祝大家前程似锦!谢谢！大学毕业教师代表致辞【篇二】 在同学们完成了 学业，庆祝成功的时刻；在面对即将的分手，依依惜别的时 刻；在你们即将踏上新的征程，展望前途的时刻，我受托代 表老师，对你们说几句话。我无法把全系老师对同学们的祝 福、留恋和希望表达出来，甚至也无法把我自己本人的祝福、 留恋和希望很好地说清楚。我知道，话语承载的情感太多时

6、, 话语本身倒显得苍白无力。但我还是十分高兴有这样的机会，在毕业之际，来给 同学们讲大学里最后的一节课。这节课上，我讲三个故事一 关于事业、关于生活、关于对未来的期待一一是我对你们 的毕业留言：第一个故事是美国著名物理学家卡伦德尔讲的：一个 物理老师给学生出了一道考试题：用气压表量出大楼的高 度。一个学生回答：上楼顶，用一根绳子把气压表拴住，让 它坠到地面，量出绳子的长度，即为大楼的高度。老师给学 生打了零分，学生不服气，要老师给他打满分，理由是他已 经满足了考题的所有条件。双方僵持不下，找物理学家卡伦 德尔做仲裁。卡伦德尔想给双方面子，就让那学生把题再做 一遍，时间限制为6分钟。学生考虑了一

7、会儿，答案是：让 气压表从楼顶坠落，从它落地的时间，用公式算出大楼高度。 学生还说：他能给出6种解法，但都不是老师命题中隐含指 向的解法，最好的解法是拿气压表去大楼的管理员，说：我 把这个气压表给你，你告诉我大楼的高度。这个故事的结论是我留言的第一句：永远不要以为我们自己绝对正确。要尊重学生，尊重学生的异端思维；而且, 我们自己对知识和学问，也要时时保持怀疑和批判的思维。第二个故事说，有一个9岁的小男孩，他父亲离家出 门了，临走时开玩笑地对他说：我走了，家里就你一个男子 汉了，我把妈妈交给你，你要照顾好妈妈。几天后发大水， 妈妈落到水里，小男孩拼力用一根绳子拉妈妈，把自己的手 勒出了血也不肯放

8、手。终于把妈妈救上岸。他对自己创造的 奇迹只说一句话：爸爸走时说了，我要照顾好妈妈，我答应 过爸爸了。这个故事是我留言的第二句：深重的责任感会给人一 种无比强大的精神力量。我们做什么事，只要有了责任，就 没有理由不把事情做好。第三个故事：阿塞拜疆的一个渔民在海上找鱼，天上 突然有一头牛向他的船砸下来，把船砸翻了。他游泳回到岸 上，人家谁也不相信他说的话，都认为他喝多了。后来美国 大使馆知道了，就赔了他翻船的损失。原来是美军一架运输 机运送人道主义救援物资，运的是牛，一头牛挣脱了缰绳， 在机舱里发疯，到处撞。士兵没办法打开机舱门让它飞下去 to你们也许觉得这个故事最荒唐，也不着边际。但我想 让这

9、个故事告诉你们一一生活中也要幻想。牛从天上掉下来 的事不多见，但发生了，说明偶然是存在的。知道生活中有 偶然，就应该时时以必然的态度准备应对，包括好的牛和坏 的牛。尤其是，当有用的牛从天上掉下来时，你得有把握把 它接住才行。大学毕业教师代表致辞【篇三】亲爱的同学们：你们从今天开始，就要离开校园，各奔东西了。你们 将带走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，对未名湖的留 恋，还有*人那份特有的自信。我特别提到''自信”，是因为十几天以前我们学院的 一位男同学来找我聊天的时候问道："老师，我本科快毕业 了，为什么还找不到自信？怎么样才能找到男子汉的感觉？” 我回答说：“你能跟

10、一位陌生的老师坦露自己的弱点，说明 你有最起码的自信。作家王蒙说过，'不怕暴露自己的缺点, 乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意 味着真诚'。那些一天到晚说这也自信、那也自信的人，恐 怕才真的是缺乏自信。”我没有更多的时间跟这位同学深谈，但他的问题却让 我久久沉思。我认为，一个当代大学毕业生要获得自信，最 重要的是发现并且拓展自己的相对优势。举一个例子。过去 几年里，我访问过三个经济欠发达的南亚国家。在那里的中 资企业中长期工作的一些年轻的大学毕业生，给我留下了十 分深刻的印象。他们带领着当地的工程团队，设计并修建了 公路、港口、民宅、商厦，直到开发房地产，为所

11、在国政府 规划首都建设布局。这些年轻人的言谈举止，充满着活力和 自豪。他们不是毕业于国内著名高校，却学到了丰富的知识; 他们没有考过托福雅思，却克服了外语沟通的障碍；他们没 有学过政治学、法学，却努力了解所在国的政治和法律，甚 至写出了相关的调研报告。这些大学毕业生的自信，来源于 自己的辛勤努力，也来源于他们找到的能够发挥自己特长和 相对优势的工作岗位。我不由得想到，我们*毕业生的相对 优势在哪里？如果*毕业生同我所结识的这些年轻人一起到 同一个海外企业就职，会比他们干得更好吗？显然，对这个问题不能做出一概而论的回答。我想， *毕业生的相对优势，也许应当表现在更高的人文素质、更 多的独立思考，

12、更强的创新能力。或许是*人个体的强势， 造就了*的相对优势。反过来说，*的整体优势，在于学校 能为*人提供有利于个性发展的空间和条件。我们应当好好 品味老校长胡适先生说过的一段话：“救出自己的唯一法子 便是把你这块材料铸造成器。把自己铸造成器，方才可以希 望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人。”有相对优势，就必然有相对劣势。不能清醒地认识到 自己的缺点弱项，自信就是盲目的，而且会转化为自负、傲 气，甚至戾气。其实，谦逊才反映自信，而傲气和戾气在很 多情况下都是自卑的一种表现。同学们在毕业以后，一定要 勤恳扎实地做事，谦和包容地待人。否则，*毕业生的光环 就会迅速黯淡褪色，就不能在社会大熔

13、炉中把自己铸造成 器。认识到自己的相对优势和劣势，遇事就能把握住方 向，不至于人云亦云，随波逐流。我1990-1991年在美国密 歇根大学讲学，那是中美关系的一个特殊时期，中国大陆学 生和学者想拿到美国绿卡很容易。但我选择了一家三口同时 回到北京。离开美国以前，好几个美国人和中国人都提出疑 问：“现在在美国的中国人几乎都选择留下，你为什么要回 国呢？”我说，美国人极力倡导的不就是“独立思考”吗？绝 大多数中国学子都留在美国，那我回到中国的相对优势不就 更大了吗？这就是我的“独立思考”。20多年来，我从来没有 为这个决定后悔过。对于在座的同学们来说，哪个地方最适 合自己去，什么样的工作最适合自己

14、做，什么学科最适合自 己选，你们的同学、朋友、老师甚至家长，都不如你们本人 清楚。经过独立思考做出的判断，即使将来可能后悔，也是 值得尝试的。论才学，论德行，论贡献，论年资，论职位，我都远 不如在座的一些老师和领导，所以我阐述*精神和*传统是 不够格的。作为*人，我惟一的、也许是独一无二的特殊之 处，在于完整的*履历。我1954年随父母来到*,上了* 幼儿园、*附小、*附中初中、*附中高中、*本科、*研 究生，然后留校任*讲师、副教授、教授，直到最后落叶归 根。算起来，我进进出出*校园已经历了 59个年头，超 过*115年历史的一半。但是，在这59年当中，至少有27 年我是游离在*校园之外的。

15、其实，我对于*精神、*传统 的理解，是在几次离开*又几次回到*之后，才逐渐加深的。 有了比较，才知道*的相对优势，也才知道*的相对劣势。 知道了相对优势和相对劣势，才有创建世界一流大学的自信 和努力方向。我家刚迁到*时，住在朗润园175号，离我现今居住 的公寓只有50米之遥。现在我每天去学院上班的路，就是 当年上*幼儿园走过的路。物是人非，感慨万端。在我眼中, 这条路上最大的变化，莫过于增加了蔡元培先生的铜像，而 这座铜像是我所属的1977级、78级毕业生集资铸建的。无 论酷暑严寒，时时有未留下姓名的人士，在树丛中的铜像前 献上鲜花，每每提醒我们记住蔡元培校长的教诲：“对于各 家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并包。”“在*这个追求思想自由的地方，我们每个人的梦想 可能各不相同