新课标人教版四年级语文上册为中华之崛起而读书1PPT学习教案

1、会计学1(18981976),伟大的无伟大的无产阶级革命家、政治家、产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之国人民解放军创建人之一一。中华人民共和国第中华人民共和国第一任总理。一任总理。周恩来周恩来第1页/共21页第2页/共21页ju juf fn nx xn nd dr rngngchchngngk kng qing qingng第3页/共21页伯振嚷范租妇义巡凡帝闯惩第4页/共21页 同桌互读：同桌分自然段轮流读课同桌互读：同桌分自然段轮流读课文，互相当小老师，认真听对

2、方读课文文，互相当小老师，认真听对方读课文，如果对方读得又对又通顺，就给他画，如果对方读得又对又通顺，就给他画小红旗。小红旗。 找一找：课文写了哪几件事？找一找：课文写了哪几件事？（可同桌互相讨论）（可同桌互相讨论）第5页/共21页 1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。到租界去玩，这让他疑惑不解。2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲人被洋人汽车轧死，却无处说理。亲人被洋人汽车轧死，却无处说理。3.在修身课上，周恩来在全班同学面前立志在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而

3、读书。：要为中华之崛起而读书。第6页/共21页 用自己喜欢的方式读课文用自己喜欢的方式读课文要求：要求： 1.想一想使周恩来立下想一想使周恩来立下“为中华为中华之崛起而读书之崛起而读书”这个志向的原因这个志向的原因是什么？（小组交流）是什么？（小组交流） 2.画出你感受深刻的句子。画出你感受深刻的句子。3.揣摩人物感情，有感情地朗读揣摩人物感情，有感情地朗读课文。课文。第7页/共21页 你能不能用一个简短的句子你能不能用一个简短的句子说出周恩来立志的原因？说出周恩来立志的原因？中华不振中华不振第8页/共21页周恩来： 伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：

4、“没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？为什么？”周恩来周恩来不解不解地问。地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！处说理去！” “那又是为什么呢？那又是为什么呢？”周恩来周恩来打破沙锅问到底打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父伯父叹了口气叹了口气，没有，没有再说什么。再说什么。第9页/共21页什么叫什么叫“租界地租界地”？ 帝国主义国家在半殖民地国家帝国主义国家在半殖民地国家的通商都市以的通商都市以“租借租借”的名义划出的名义划出的由他们管辖的地区。的由他们管辖的地区。第10

5、页/共21页第11页/共21页第12页/共21页第13页/共21页 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国

6、租的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。 第14页/共21页(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)kkyr 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在褴褛的妇女正在 哭诉哭诉着什么，一个大个子洋着什么，一个大个子洋人则人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修地站在一旁。一问才知道，这修妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中妇女的亲人

7、被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通斥了一通。围观的中国人都。围观的中国人都紧握着拳头紧握着拳头。但是。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的父说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。 第15页/共21页二十世纪初的中国社会二十世纪初的中国社会 当时处在清朝末年，清政府腐败无能当时处在清朝末年，清政府腐败无

8、能，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，人民让我们赔款，国内局势也非常混乱，人民生活非常困苦。生活非常困苦。第16页/共21页分角色“中华不振中华不振”的含义：的含义： 当时的政府腐败无能，当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。民饱受帝国主义的欺凌。第17页/共21页 1.看到这些现象，周恩看到这些现象，周恩来可能来可能 会想些什么？会想些什么？课堂小结课堂小结2.小结：正是由于亲眼小结：正是由于亲眼目睹了国家不强大而目睹了国家不强大而使人民饱受欺凌的现使人民饱受欺凌的现状，周恩来便从小立状，周恩来便从小立下了下了“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”的伟大志向的伟大志向。第18页/共21页阅读链接阅读链接 1917年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本下，筹到一笔赴日本 留学的经费。出国前，他回到留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘。由天津乘船东