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文档简介

1、北师大版一年级数学上册认识图形教学设计  教学目标：  1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别。  2、培养学生初步观察、想象和表达的能力。  3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。  教学重难点：  认识物体，培养学生观察、探索的能力是重点；区别长方体和正方体是难点。 课前准备：正方体、长方体、圆柱体、球体。  教学过程：  一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法  （一）谈话引入  二、活动二：练

2、习分类  我给大家带来了一些物体想请你们帮个忙，给它们分类  （一）出示图片：物体分类,分组活动  1四人分小组活动,按一定标准给物体进行分类  2学生演示自己不同的分类方法  三、活动三：认识长方体和正方体   （一）认识长方体  1出示图片：长方体 每一名同学从自己口袋里拿出一件一样的物体，看一看，数一数有几个面，摸一摸每个面一样大吗？每一个面是什么形的？起个什么名字？ 学生反馈长方体的形状特点  （1）有六个面；（2）有的六个面都是长方形；有的四个面是长方形，还有两个面是正方形的；四个面是一样大的，还有两个面

3、一样大（教师板书：长方体）  （二）认识正方体  1出示图片：正方体  这个物体是长方体吗？与长方体有什么不同起个什么名字？  学生分小组讨论。学生反馈正方体的特点  正方体六个面，六个面都是正方形（教师板书：正方体） 你是怎么区别长方体和正方体的？  在你的生活中哪些东西是长方体？哪些东西是正方体的呢？ 四、活动四：认识圆柱体和球  （一）认识圆柱体和球  1出示图片：圆柱体、球  你的桌面上还有什么物体呀？它们有什么特点？  3学生小组讨。4学生反馈  圆柱体有两个面是圆形的，球上没有一个平面 5生活中那些物体是圆柱体的？那些物体是球体的？  （二）小结  今天我们认识了长方体、正方体、圆柱体和球， 五、活动五：做游戏 “摸一摸、 猜一猜”  游戏介绍：将所有的物体全部放在课桌上，小组中的每个人轮流用围巾蒙住眼睛，用手摸物体并猜出是什么物体，看谁猜

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