2019-2020年九年级美术下册《世界多元文化中的美术作品》教案新人教版

1、2019-2020年九年级美术下册世界多元文化中的美术作品教案 新 人教版设计思路美术史是非常客观非常严谨的一门美术学科的基本知识，因此这门课可以采用较传统的讲解式教学方式。教学目标通过教师的讲解及幻灯片的演示，使学生对原始、古代、中世纪美术的发展历史及从美术作品中显示出来的社会的风貌有一个基本的了解。教学重点对原始、古代、中世纪美术的时间段及特点的讲解。教学过程教学环节教师活动学生活动说明第一课时一、组织教学稳定学生情绪，集中注意力。二、导入新课、展示课题世界多元文化中的美术名作教师通过大屏幕顺序讲解原始、古代、中世纪美 术的基本特征。教师在讲解中可以采用提问的方 式调动学生的积极性， 同时

2、增强课堂上教师与学 生的互动性。这样，才能使得一般来讲较为呆板 的欣赏课变得生动活泼。苜先大屏幕声云原始美*中的咲怖的野牛， 教师可以提出题.如：野牛的造型准确吗？颜 色鲜艳吗Z后教嘟针对间题讲解/受伤的野 牛舟相关的知说.（奥林多严棵立手持甫杯 的裸女*英国斯谭勺V工石结构邨可采用这 样的方式.古忙甲世纪美术也可以采用提间和 讲解的方?二最后的课堂小节教师把本课的内容梳理一遍。学生观看图片，思考问 题，回答问题。学生欣赏美术作品分析 思考作品中画家捕捉到 哪些形象，表达了怎样 的情节和意境。世界多元文化中的美术作品设计思路本单元属于“床堂评述”活动內容，圭术欣當的对象是外国美术忙品，本单元活

3、动二 分为欧洲文艺复兴时期美术，十，十小巴丄的欧篇荒画美术，十九世纪欧洲美术三部 分.本钦谍件隐柏外国美术作品，时间跨度比皎大，外冃占美术芳面有突出贡献的国家和 艺术家跟纺 轻然不能一一弁芻 为了让学生能比较苟耳统的欣當一些优秀外国作毎 所以 本庆课件从中选择一些有代表性的竹品加以赏丰巳用瞬内容（历史时间）上分；取洲文艺 复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲心十九世纤：洲美术三韶分；从知识点来分I 育历史背景、画派、艺术冢生平简介、；2术作品简介b思着练习.这些內容之|¥»頤糙播， 数师的讲解可以从历史时间上，同单介绍，匚可以棍据訂己认为合适的方法，通过琏接*向 学生诜解.教

4、学目的通过对欧洲文艺复兴时期美术， 十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三 部分的欣赏，使学生初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的概况及表现形式， 开阔视野，培养高尚的审美情趣， 提高对美术的欣赏能 力，以及对世界艺术多元化的理解。教学重点：欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术时期的美 术作品。教学难点欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的艺术特 点及内涵。教学准备有关教学的图片资料。教学过程环节时控教学过程与方法说明教师活动学生活动第一教学过程：课时一、组织教学。按常规进行，稳

5、定学生情绪，使学学生观看图教学方生尽快进入状态。片，思考问法：展示导入题，回答问法、讨论导入1. 学生回忆上一节课学习的内容（古埃及、古罗马 的美术作品）。2. 学生回忆通过语文、历史等学科了解的意大利文 艺复兴美术作品，并借此引入新课。3. 通过用欧洲文艺复兴美术作品与中世纪美术作品 的对比的方法，弓1入新课。二、讲授新课（一）板书列出提纲，学生来浏览课本：题。法。学生通过 欣赏作 品,启发 学生，并 让学生自 己分析作出示1.文艺复兴时期意大利的三位巨匠是谁？其代表作品，而且课题品的名称叫什么？敢于阐明2.这些作品表现了什么样的审美理想？学生浏览课自己的观取后的晚餐达芬奇 （意大利）西斯廷

6、圣母拉斐尔（意大利）阿尔诺非尼夫妇像杨凡埃克（尼德兰）本。学生来阅读点。讲授春波提切利（意人利）有关文字介新课（二）用比较分析的方法，按照时间的排列或部分的按照分类，共同欣赏。1. 欧洲文艺复兴的历史背景。2. 意大利文艺复兴的主要代表人物及其作品。教师 对达芬奇的名作蒙娜丽莎、米开朗琪罗的 大 卫、拉斐尔的西斯廷圣母做简要介绍，帮助 学生赏析。3. 学生讨论分析自己最喜欢的作品，谈个人的感受。绍。三、课堂小结1. 学生谈收获。2. 教师讲评。学生讨论分对学生进行充分肯小结析，谈个人的第二课时感受。教学过程：一、导入新课第二可从欣赏意大利文艺复兴时期的美术作品入手，提课时出西方近代十七、十八世

7、纪的欧洲绘画美术作品的学生谈收获，导入特点。要求结合实二、提出课题，讲授新课际。西方近代十七、十八世纪的欧洲绘画美术作品西方绘画中的主要体裁：神话、宗教、历史画，肖讲授像画，风俗画，风景画和静物画，都达到了相当高新课的水平，产生了一系列有影响的作品。依次欣赏神话、宗教、历史画，肖像画，风俗画，风景画和静物画。神话、宗教、历史画：达维特的荷拉斯兄弟的宣誓教师补充说明：古典主义在色彩上常常表现物体的固有色。整个画面构图严谨，均衡对称，造型结实，体现了新古典主义风格的重要特征。学生观看图肖像画：片，思考问给真人画像。伦勃朗的夜巡和委拉斯凯兹的教题，回答问皇英诺森十世像比较着进行欣赏。学生用恰当的题。

8、教学方语言来表述。与此冋时，学生可以对比欣赏 印象法：展示主义画派”作品。法、讨论风景画和静物画：法著名风景画家雷斯达尔的埃克河边的磨坊便是重要的代表作之一。十七世纪荷兰普遍流行的用风力作动力的磨坊的风车，像一个巨人屹立在埃克河学生浏览课边。这是典型的荷兰风光。大面积的略带蓝色的灰本色云朵聚集在空中，给人以飘动的感觉。它和河面上的船只形成了力的平衡。整个画面宁静而又充满生气。强烈的空间感和光感，使观众如在画中。 欣赏此画时，可与中国山水画作对比。这时期的静物画，在描绘客观物象的形态、质感和 色泽等方面，达到了很高的技巧，充分显示了西方 传统绘画高超的写实技巧。十七世纪意大利画家卡 拉瓦乔的花果

9、篮突出地体现了这方面的高度成 就。它不仅构图自然严谨，而且对花果、篮子的形 态、质感和色泽的描绘，达到了乱真的地步。（一）提出问题请学生思考：1.分析达维特的荷拉斯兄弟的宣誓一画的主题 和构图等表现手法。2分析委拉斯凯兹的宫女一画的构思和构图。3伦勃朗的绘画风格以及代表作品？4. 鲁本斯的绘画风格以及代表作品？5. 委拉斯凯兹的绘画风格以及代表作品？6. 简述夏尔丹的绘画风格以及代表作品？7. 简述安格尔的绘画风格以及代表作品？（二）教师在学生回答问题后，归纳小结。第三课时一、组织教学通过提问，学生回忆上一节课学习的内容，并导入 新课内容：十九世纪欧洲美术。二、讲授新课（一）结合教材中的介绍和

10、学生收集的材料，分别欣第三赏浪漫主义和现实主义、印象主义和后印象主 课时 义的绘画。（二）教师重点介绍凡高的艺术成就，启发学生无论做什么事，都要有不断进取和探索的精神，发展自己勇于创新的精神。学生来阅读 有关文字介 绍。学生通过 欣赏作 品,启发 学生，并 让学生自 己分析作 品。而且 敢于阐明 自己的观 点。学生讨论分析（三）用比较分析的方法，按照时间的排列或部分 的按照分类，共同欣赏。学生思考并回答：1举例说明十扎世纪现实主义绘画的 主要特点试分析席里柯的梅料之復和德 拉克洛仇的自氏：二人民？3. 4日出 耳际：的作着及其王术风格？三4*凡高的=下成就艮杆双作品？、课堂小结1. 请学生谈一谈本课的学习收获。2. 说说自己最喜欢谁？哪件作