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文档简介

1、口语交际教案:介绍纸的知识学习目标:1、了解纸的有知识，并把所了解到的有条理地表达出来，与同学分享。2、发展学生思维，培养学生口头表达能力。3、培养学生动手能力，提高审美的能力。学习重点、难点：引导学生把自己了解的有关纸的知识有条理地表达出来，提高学生的口头表达能力。教具准备：剪纸 头饰教学过程：一、激趣谈话，引入新课。同学们，你们还记得纸奶奶的生日这篇课文吗？在课文中纸奶奶有多大年纪了？（1898岁）你们想见见这位千岁老人吗？今天正好又是纸奶奶1899岁的生日，我帮你们打了一个电话给她，她回信了，你们看。二、揭示教学目标。1、出示“纸奶奶写来的信”（口语交际的要求）2、指名读。3、教师：这是

2、纸奶奶让我们去参加她的生日会的条件，你完成了， 她就会来。4、指名读要求，并用自己的话说说纸奶奶的要求是什么。（把自己剪的纸布置在教室里。把自己知道的有关纸的知识与同学位交流）5、教师谈话：既然纸奶奶提出了要求，我们今天就举行一个Paty，叫做纸的世界，欢迎她的到来！三、交流剪纸。1、指名把准备好的剪纸拿到实物投影上展示，并说说自己用的是哪一种纸，剪的是什么。2、学生评价。3、四人小组拿出自己向同组的人介绍,然后把大家的图形贴在一张大纸上。4、由小组长把本组的剪纸贴在黑板上。四、交流有关纸的知识。1、（指名扮演）纸奶奶出来，并讲话：同学们，你们的生日礼物我非常喜欢，这个生日我十分高兴。不过，在

3、我吹生日蜡烛之前，我有一个小小的愿望，就是起听一听你们说说纸的故事。2、教师：为了满足纸奶奶的愿望，我帮你们把纸爷爷请来了，让他给我们讲讲故事，你们可要好好学哦！ 3、讲述纸爷爷讲古代造纸的故事。 4、激发学生说的兴趣，对学生进行提示：出示几幅画（现代造纸的生产过程、纸的种类、纸的原料、纸的发明历史）让学生选择上面的内容向同学介绍纸的知识，也可以不选择以上的，只要纸奶奶满意，她就会把这张卡片送给你。 5、出示说话要求： （1）声音响亮； （2）说话条理清楚，语句通顺，把要说的内容说清楚； （3）语言生动有趣； 6、四人小组交流（组员评出说得最好的同学，并戴上头饰。） 7、推选代表上台说。 8、评议，发奖。五、交代纸奶奶很满意，并唱起生日歌，让全班一起唱。六、作业： 设计更先

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