xx实验小学“五项管理”工作实施方案

1、*实验小学“五项管理”工作实施方案为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同有人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，根据上级文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）工作安排如下：一、成立工作领导小组组长：战丽娜副组长：李泽家吕守萍成员：林少辉栾雅楠吴美玲刘静静朱晓鹏苏娜领导小组以教导处为主阵地，具体负责学校“五项管理”的相关工作。二、工作目标作业管理：努力减负增效，作业不出校门。手机管理：来校不带手机，回家控

2、制手机。睡眠管理：保证每天睡眠不少于10小时。读物管理：健康阅读，绿色上网。体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。三、具体要求（一）加强作业管理1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业不超过60分钟。4.规范班级交流。学校制定班级微信群、q

3、q群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师用手机在班级群布置家庭作业。5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。6.建立作业审查制度。各学科教研组长组织学科骨干教师进行超周或单元作业设计，并选取教师进行试做，估算学生完成时间，经教研组长和年级组长质量评估、权重各科作业总时间后，教务处公示并执行。（二）加强睡眠管理1.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教

4、育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。2.保证睡眠时间。学校每天8：20上课，7:50开始走读生入校（有特殊情况需要早到校的，请向班主任老师提交申请）；首班校车7：307:40发车，乘校车学生不早于7：40到校。五一之后，学生从12:30-2:00在校进行一个半小时的夏季午休；十一之后每天12：3073:10在校进行40分钟的午休。3.加强睡眠管理。通过“一封信”向家长学生宣传引导，引导家长监督孩子不晚于9:20就寝，保证孩子每天睡眠时间不少于十个小时。每天对孩子的睡眠情况进行监测，填写学生睡眠状况监测表，学校每月一回

5、收，便于家校双方及时发现孩子睡眠问题，及时根据问题做出有效指导。（三）加强手机管理1,严禁带入校园。学校通过“一封信”告知学生和家长，严禁将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。2.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班会、队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。4做好家校沟通。学

6、校通过“一封信”将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。（四）加强读物管理1.规范读物征订。学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。2.激发阅读兴趣。强化对在校学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各班要组织开展阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，

7、引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。3.推荐优秀读物。各班要广泛开展阅读能力提升工作，参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本班学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。4.加强图书建设。要加强学校图书室及班级图书角的建设，定期更新图书，方便学生阅读，丰富阅读体验。5.严格读物管理。各班要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读第4页共6页物资料。学校对孩子携带进入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处置

8、，消除不良影响。（五）加强体质管理1.开展体育运动。继续落实阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。学校每学期定期举办班级足球联赛、队列比赛等活动，同时开设篮球、足球、啦啦操等体育类社团及校本课程，保证学生在活动中掌握运动技能，增强体质。2.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习3040分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良

9、读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。按规定科学合理调整桌椅高度及教室照明，综合防控学生近视。3.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。学校每年组织学生进行一次体检，每学期组织学生进行一次体质检测，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。四、保障措施一是加强组织管理，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是强化督导问责，校领导班子要将五项管理作为主要内

10、容，常态化开展检查。三是加强宣传引导，发掘一批五项管理方面的典型经验做法，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的家校环境。高新区实验小学2021年9月中心小学“五项管理”实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。根据近期教育部、省、市区教育主管部门关于“加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理”（以下简称“五项管理”）的通知精神。现制定我校落实“五项管理”方案。一、手机管理文件：教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知（教基厅函20213号）目的：保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。

11、要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机（电话手表）带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。配套措施1.学校建立校长、班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。2.加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3.家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。4.通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。二、睡眠管理文件：教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知（教基厅函202111号）目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要

12、环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。加强睡眠管理，是为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。配套措施1.小学上午上课时间一般不早于8：30o因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；夏令时学校每天安排50分钟午睡。2.合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业。3.小学生就寝时间一般不晚于21：00,夏天不晚于9:50,起床时间不得早于7：00；到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。4保证孩子按时就寝。家长帮助孩子养成准时上床、按时入睡的习惯。不给孩

13、子安排过多的校外培训和作业，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。三、读物管理文件：教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知（教材20212号）目的：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能。配套措施1.学校图书馆每周定期安排班级借阅课外读物，增大阅读量；设置“读书漂流”连廊，让学生充分利用课间碎片化时间丰富阅读；学校设置“智能书柜”，学生在校期间、节假日自由借阅；各年级制定经典阅读书目，每个年级每学期至少阅读两本经典课外读物，开展好“同读一本书”活动。2,进校园课外读物推荐目录要向学生家长

14、公开，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。3.不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。家长从正规书店选用读物，避免选购和使用盗版读物。4.学校每年都会举办读书节、分享会等读书阅读活动，家长鼓励孩子积极参加，并多与孩子进行亲子阅读。5.建议家长多为学生准备各类健康书籍，并适当与学生进行亲子阅读，为学生营造书香家庭氛围。四、作业管理文件：教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函202113号）目的：进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。要求：确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均

15、不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。配套措施1.合理布置书面作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。2.提高作业设计质量。根据学情精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。3.培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。4.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。家长要合理安排孩子课余生活，引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。5.请家长与孩子共同制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。6.孩子遇到难题时，家长要引导和指导，不一味批评指责孩子、不一味追求正确答案，不依赖网络答案。五、体质健康管理文件：教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函202116号）目的：构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要求：1.小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2.保障学生每天校内、校外各1小时体育