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文档简介

1、第九单元 20以内的进位加法第一课时 9加几雄县张岗乡开二小学 董德良教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第98页例2，练习十七第37题。教学目标：1、 巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生能正确、熟练地计算。2、 正确地口算9加几的题目，培养学生动手操作的能力和灵活的思维能力。3、 培养学生良好的操作习惯及合作交流的意识。教学重点，难点：重点：掌握“凑十法”。难点：进一步理解“凑十法”。教具学具：小棒，视频投影。教学过程：一、 复习1、9+ = 102、口答。11113 5 6 8 设计意图：复习数的组成和凑十法的应用。使学生灵活运用凑十法有了知识准备。4、 说说怎样算9+5=二、

2、 探究新知。1、 出示：9+3=（1）小组合作，利用小棒摆一摆，说一说。怎样把9凑成10？把3分成几和几？完整地说一说过程。设计意图：在一节课对凑十法了解的基础上让学生结合摆小棒，进一步理解什么是凑十法。（2）汇报。请各小组派代表到视频下演示。教师强调操作过程：9加3等于几？先把3 分成1和2，再把1 和9凑成10，10加2等于12。请学生独立操作一遍。（3）脱离小棒，抽象算式。101教师边板书边叙述操作过程，即：9 + 3 =（4）看板书说方法。2、出示：9+7=（1）独立操作，同桌交流。（2）独立完成：9 +7 =订正。设计意图：在上面例题的基础上进一步提高，让学生脱离小棒运用凑十法。归纳9加几的“凑十法”的方法。计算9加几时，用凑十法比较简便，把9凑10需要1，就把另一个数分成1和几，10加几就得十几。三、 巩固练习，训练思维1、第98页第1题。先说方法，再动手圈一圈，计算出来。2、第98页第二题，练习十七第3题，练习十七第4题。先看图列式，再说方法，计算得数。3、自己独立做第100页第7题，教师检查。4、写出所有9加几的题，按顺序排列，计算结果。四、课

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