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文档简介

1、主备人：黄欢心第一单元 儿童与卡通的故事单元简析：本单元是以“艺术与生活”为取向的课程，属“欣赏评述”学习领域，共两课，为“画家眼中的儿童”和“可爱的卡通形象”。让学生通过比较学习，初步感受传统绘画与卡通艺术的关系，学会从平凡的生活中发现更多的趣味，培养热爱生活的情感和训练与作品对话的能力，陶冶审美情趣。第1课 画家眼中的儿童教学目标：初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现

2、生活美的情感。教学重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。教学难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。教学准备：范作教学内容：画家眼中的儿童教学过程：活动设计设计意图一、体验活动摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二、体验活动想一想：比较小庭婴戏图、牧牛、蒲公英三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你

3、什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三、探究活动选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。）四、评述活动描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。）分析：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。（引导欣赏作品的造型与色彩）解释：教师提供作品的背景资料，或补充解说。评价：说说自己对作品的感想或提出改进意见。五、创作活动找一找：找出自己喜欢的一张生活照片岭南版美术教案画家眼中的儿童（提供相关词语让学生选择，如快乐、亲情、有趣、可爱等）说一说：描述一下照片上的情景（引导细致的观察），自己在干什么？画一画：我的童年。评一评：我的作品美在哪里？同学作品美在哪里？（与同学作品比较一下）创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。比较工笔画与意笔画的不同。选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。评一评我喜欢的

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