第六次小考答案

1、古诗文阅读答案：（一）（4分）1（2分）去雁（仅答“雁”不给分）2（4分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）（二）3春风、柳条、藤蔓、黄莺（4分）。4这两句运用了拟人的手法，移情于物（2分），表达了诗人依依惜别之情。（2分）（三）5.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2分，意思对即可。）6.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（4分，意思对即可。）（四）7.漏壶滴水，“丁丁”作响，秋夜何其漫长；无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。（3分，每点1分）8.表

2、达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。（2分，“思念”“关心”各1分）（五）9、（4分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。10. （4分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中景。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分） 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）（

3、六）11、（2分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）12、（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。（七）13.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。14.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。(八) 2分“翻”字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘（突显）了一幅充满生机的画面。（评分说明：“白鹭”、“水边”、“翻飞”、“充满生机”作为赋分点，缺一项扣1分，扣完为止。

4、）4. 2分诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充满对大自然的热爱。 （评分说明：“闲适的心情”、“倚窗而立”1分，情感1分）课外文言文答案（一）1停止（1分）；只（1分）2治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（2分）3治国以民为本，让百姓安居乐业。（2分）（二）1.2分，举：推举（推荐） 遗：留下、传下。2.4分，（1） 我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）（2）晚上了没有人知道这件事的。（大意对1分，译对“暮夜”1分）。3.4分，杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）（三）1.（3分）（2）回头（3）确实，真